| 给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。 折本（ ） 附和（ ） 间谍（ ） 绽放（ ） chàn（ ）水 tuí（ ）废 chuò chuò（ ）（ ）有余 |
| 下列词语书写无误的一项是 |
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| A．绰号 笔耕不缀 颓废 颓垣断壁 B．官僚 百无聊赖 碟子 喋喋不休 C．门槛 灯火阑珊 乱篷篷 咸享 D．监督 前车之鉴 记帐 待候 |
| 揣摩下列句子中省略号的用法，结合语境分析人物的处境或心理。 （1）“跌断，跌，跌……” ___________________________________________________ （2）“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何 家的书，吊着打。” ___________________________________________________ （3）“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” ___________________________________________________ |
| 指出下列句子中运用了哪种描写方法，并分析所刻画的人物性格。 （1）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 __________________________________________________________ （2）他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。 __________________________________________________________ （3）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” __________________________________________________________ |
| 《孔乙己》小说中多次写到“笑”，写不同人的“笑”。请将文中人物与其“笑”的含义连线。 A．小孩 ①麻木不仁的笑 B．短衣帮 ②解脱的笑 C．掌柜 ③毫无人性的自私卑劣的笑 D．小伙计 ④天真无邪的笑 |
| 阅读文段，回答问题。 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下回垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辨，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”②孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”③他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。④他从破衣袋里摆出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了 1、小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分，本段在《孔乙己》这篇小说的情节中属于___________部分。 2、写出本段具体的时间、地点、人物和事件。 （1）时间：___________________________________ （2）地点：___________________________________ （3）人物：___________________________________ （4）事件：___________________________________ 3、分析文中画有横线语句的描写方法和作用，完全正确的一项是（ ） A、①句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做、四体不勤。 B、②句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严，精神麻木可悲。 C、③句是行动描写，说明孔乙己生怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。 D、④句是动作描写，“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心 4、“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。”这段文字属于什么描写？作用是什么？ __________________________________________________________ 5、店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是_________________，这表现了封建社会人与人之间的____________________________ 6、“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”这句话的含义是（ ） A、孔乙已是否已经死了，没有根据，作者无法交代清楚，所以用“大约”“的确”自相矛盾的状语反映这一事实。 B、作者通过“大约”“的确”这样矛盾的语言，含蓄地表达了矛盾的心境。 C、“的确”表示准确无误，“大约”表示不准确的估计，作者通过似乎矛盾的语言，含蓄地表达了不希望孔乙己这样悲惨地死去的意愿。 D、作者运用看似矛盾的两个状语，深刻地揭示孔乙己活着无人关心，死后无人过问的悲惨命运。 |
| 学校开展“鲁迅读书月”活动，要求每位同学推荐一篇课外阅读的鲁迅作品，并写一句推荐语。请你完成： 推荐作品：《____________》 推荐语：__________________________________________________ |
| 品读下面唐朝诗人孟郊的《登科后》，结合《孔乙己》，写出你对封建科举制度的认识。 |
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登科后 孟 郊 |
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昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 |
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| 综合性学习。 鲁镇现在已经被开发成旅游景点了，不管你是否曾经到过那里，现在都请你根据课文内容，完成下列活动。 （1）设计旅游景点或特色服务项目： 示例：开一家“咸亨酒店” _________________________________________________ （2）扮孔乙己当导游，吸引游客。 导游词示例：我会说：“欢迎做客鲁镇，敝人乃鲁迅先生笔下之孔乙己也。能为大家效劳，是我们读书人的荣耀。现呈上茴香豆，请各位品尝。” 你的导游词：_____________________________________________ |
| 阅读。 |
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榜样 秦俑 |
| 峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。 先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。 父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？” 峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家 “咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让去做记者，没去。” “怎么？” “我想回村里学校教书。” 父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？” “年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。 “那怎么回咱这破村？” “学校不是少了老师么。” 【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。 峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点儿。 吃过面，峰子便去村小学找校长。 【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。 峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。 峰子轻轻地唤了一声：“校长。” 校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。” “我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。” “你……”【C】校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。 校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。” 峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。 可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？” 峰子就爽快地回答：“是！” 到秋天开学了，报到的学生竞暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？ 于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说：我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。 峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？” “念了书没用。” “怎没用？念了书可以考大学啊。” 对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，【D】后边就传来轻轻的嘀咕：__________________ 这话刺得峰子的心一阵阵地疼。 一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢……（选文略有改动） 1、认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。 告别同学→____________→ 回到家里→____________→ 答乡亲疑问→____________→ 获得嘉奖 2、得知峰子决定回乡教书后【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了他____________和____________的复杂心理；【C】处校长“……只是汪了泪，……紧紧地握住峰子的手”则反映了他____________的心理。 3、【B】处画线句子属于环境描写，这里既反映了乡村____________的特点，又衬托了峰子____________的品质。 4、联系上下文，试写出【D】处“嘀咕”的话。 ______________________________________________________ 5、峰子是一位有着“悲壮”，色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。 “悲”_______________________________________________ “壮”_______________________________________________ |