根据拼音写汉字。
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| 找出下列句子中错别字并加以改正。 ①在她眼里，月的阴晴圆缺反倒险象叠生，勾起得失之患。 ________改为________ ②人类需要没有闲瑕也没有热情去谋求物质上的利益的梦想家。 ________改为________ ③这景色不见得很美，却是一副秋日风情画。 ________改为________ |
| 根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 （1）我的惟一_______是在一个自由的国家以一个自由学者的身份从事研究工作。 （2）和人类不同的是，我们的主人公_______慧心未泯，她终于去拜见诸神之王。 （3）自古文人大多在笔下给秋季染上了几许凄凉和寂寞，往往_______的是伤感的诗句。 A．渴望 B．奢望 C．毕竟 D．究竟 E．显露 F．流露 |
| 古诗文填空。 （1）君问归期未有期，_____________。_____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_____________，_____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）清晨入古寺，初日照高林。_____________，_____________。 _____________，_____________。万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） （4）_____________，志在千里。_____________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （5）《过故人庄》诗中写出了农村优美风光的句子是_____________，_____________。 |
| 仿照例句，进行仿写。要求句式相同，语意连贯。 示例：山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清泉。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。 仿句：_____________，____________________？_____________。 |
| 一个又聋又哑的人去五金店买东西，一只手伸出两指平放桌上，另一只手握拳，做敲打状！营业员拿出锤子，顾客摇手，营业员又拿出钉子，顾客找出需要的买了。问题是：又进一来个盲人，需要买剪刀，他怎么表示的？ 答：_____________________________________________________ |
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行道树 |
| 我们是一列树，立在城市的飞尘里。 ①许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。②而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。 1、划线句①中，“这里”指什么地方？“这一点”的内容是什么？“我们知道得比谁都清楚”句中的“谁”是什么意思？ 这里：_________________________________________ 谁：___________________________________________ 这一点：_______________________________________ 2、如何理解划线句②中“堕落”的意思？ _________________________________________________________ 3、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？ _________________________________________________________ 4、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？ _________________________________________________________ 5、文章告诉我们一个什么道理？请用原文语句回答。 _________________________________________________________ |
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三件不能让母亲知道真实结果的往事 |
| 我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。 念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。 母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。 当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。 一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。 很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，叫母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋…… 读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。 毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。 后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。 后来当我和妻子恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。 后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……” 看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用那条红围巾“给拴住的”…… 不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。 1、概括文中的“三件不能让母亲知道真实结果的往事”，每件不超过15个字。（提示：从母亲角度回答） 第一件：母亲_______________________________________ 第二件：母亲_______________________________________ 第三件：母亲_______________________________________ 2、体会下列句子中加粗词的表达作用。 【例句】：那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。 【作用】：“最贵重”的东西拿来换了“营养液”，可见母亲爱子之深，望子成龙之切。 读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。 _________________________________________________________ 3、文中的“我”决定将这三件事的真相永远不告诉母亲的内在原因 是：_____________________________________________________ 4、从故事中我们可以感受到“母亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。 _________________________________________________________ |
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《论语》十则 |
| （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） （3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） （4）子曰：“ ① ，思而不学则殆。”（《为政》） （5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） （6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） （7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） （8）曾子曰：“ ② ， ③ 。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） （9）子曰：“岁寒， ④ 。”（《子罕》） （10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 1、在下面横线上补充文章中所缺语句。 ①___________________ ②___________________ ③___________________ ④___________________ 2、解释下列加粗词。 ①不亦说乎？__________________ ②与朋友交而不信乎？__________ ③诲女知之乎！________________ ④死而后已。__________________ 3、下列句子中“而”的用法不同于其他三项的是（ ） A、学而时习之 B、为人谋而不忠乎 C、思而不学则殆 D、择其善者而从之 4、请你翻译下面语句。 ①人不知而不愠，不亦君子乎？ 译文：___________________________________________________ ②温故而知新，可以为师矣。 译文：___________________________________________________ ③知之为知之，不知为不知，是知也。 译文：___________________________________________________ 5、按要求用原文填空。 （1）写出课文中谈学习方法的一个句子：_____________________________ （2）写出课文中谈学习态度的一个句子：_____________________________ （3）写出课文中谈个人修养的一个句子：_____________________________ |
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郑人买履 |
| 郑人有且置履者。先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1、解释下列词语。 ①郑人有且置履者_______________ ②而置之其坐___________________ ③吾忘持度_____________________ ④遂不得履_____________________ 2、翻译句子。 ①何不试之以足？ 【译文】：_______________________________________________ ②宁信度，无自信也。 【译文】：_______________________________________________ 3、这则寓言故事包含了什么道理？（或者：讽刺了哪些人？） _________________________________________________________ |