| 下列加粗字注音完全正确的一项 | ||||
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| 下列语句中书写完全正确的一项是 |
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| A、他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。 B、黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久驻立。 C、而那老和尚却道无防，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。 D、他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势凶凶地向他走来。 |
| 下面加粗词语运用不当的一项是 |
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| A、厦门一台资企业女厕所竟装针孔摄像头一事被曝光后，迫于舆论压力，24日还气势汹汹的老板娘终于在25日哭哭啼啼地向女工们道歉。 B、近期，湖南旅游进入接待高峰，“韶山”、“花明楼”等“红色景点”人声鼎沸。 C、去年，一对探险人员在人迹罕至的丹霞山核心区发现了岩棺。 D、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 |
| 下列的说法正确的一项是 |
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| A、“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，是因为爸爸离开了人世没有人照料的缘故，夹竹桃就败落了。 B、《最后一课》是一篇小说，主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的作者。 C、《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。 D、《丑小鸭》的作者是丹麦童话作家格林，从作者的生平，我们可以看出，本文是作者的自我写照。 |
| 下列语段画横线处都有语病，请写出改法。 世界上所有的城市都在怀念乡村，做着还乡的梦。①人性的堕落与萎缩是世界上所有城市的通病，可是涌入城市的大潮还是源源不断。②城市提供给人最多的生存，但它很少有兄弟和伴侣，③是因为它牺牲了活泼的人性，冒着堕落的风险，承担起了援助无数贫困乡村的责任所造成的，④它的问题正日益升华。 （1）第①处语序不当，改法是将“___________”和“___________”交换位置。 （2）第②处成分残缺，改法是在句末加“___________”。 （3）第③处句式杂糅，改法是删去“___________”。 （4）第④处搭配不当，改法是将“___________”换成“___________”。 |
| 文学常识填空。 《爸爸的花儿落了》节选自__________，作者__________，台湾作家。《丑小鸭》是一篇__________（体裁），作者__________。 |
| 小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。 微笑，是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是_____________________，_____________________。 |
| 在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。 （1）你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。 ______________________________________________ （2）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意） ______________________________________________ （3）在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出两条并写出它的意义。 ______________________________________________ |
| 古诗文名句默写。 ①山际见来烟，____________________。（吴均《山中杂诗》） ②____________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） ③马上相逢无纸笔，______________________。（岑参《逢入京使》） ④____________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） ⑤《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：____________________，____________________。 |
| 文言文阅读。 |
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伤仲永 |
| 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 1、解释加粗的字。 （1）未尝识书具 （ ） （2） 指物作诗立就 （ ） （3）不能称前时之闻 （ ） （4）稍稍宾客其父 （ ） 2、下面各句中加粗词含义相同的一项是（ ） A、未尝识书具 即书诗四句 B、复到舅家问焉 唧唧复唧唧 C、愿为市鞍马 东市买骏马 D、自是指物作诗立就 安能辨我是雄雌 3、下列句中停顿有误的一项是（ ） A、借旁近／与之，即／书诗四句…… B、其诗以养父母、收族／为意 C、父/利其然也 D、余闻之也／久 4、翻译下列句子。 （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ___________________________________________ （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ___________________________________________ 5、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资呢？ 答：___________________________________________ |
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从百草园到三味书屋 |
| 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1、从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字的写景顺序是（ ） A、从静景描写到动景描写。 B、从概括全景到突出局部。 C、从美丽的植物到可爱的动物。 D、从近的景物到远的景物。 2、文章连用两个“不必说”，其作用是什么？ __________________________________________________________________ 3、文段特别详写何首乌，有什么作用？ __________________________________________________________________ 4、文段中所写景物的特点是：_____________（用原文中词语概括）。 5、作者写这段景物的目的是什么？ __________________________________________________________________ |
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芳草斜阳 轮子 |
| ①那个时候天空很高远，洁净而澄碧。很空灵，就像划过了一声小鸟的脆啼。大地辽阔，一马平川，远方还悠远地传扬着牧马人的歌声。 ②那年我顶多五岁，一个不知烦恼忧闷的年龄。然而，令母亲忧虑的是，我竟不会说话。我非常想开口，可是，总像有什么堵住嗓子，无法出声。在苍茫的草原上，我就像一粒小黑点，整天无忧无虑、无声无息地玩耍着。一天，在大人们赶着羊群出去后，我独自一人离开帐篷，沿着一条小溪不知不觉地走远了。 ③那是一条精灵似的美丽溪流。溪水清洌，水草柔美，溪中砾石粒粒可数，草原上的神灵——金灿灿的太阳，在我的脑门上方宁静地照耀着。溪水流向何处？亮晶晶的波光诱惑着我走向远方，溪水里的五彩石、小虾米早已让我忘掉了一切。 ④后来，走得倦了，我上了一个山岗。极目远眺，这才发现迷失了我的家园、我的兄长和亲爱的母亲。一阵忧急，我流下泪来，喉咙里发出了哭音。我开始往回走，可是，先前并不在意的溪涧岔道已经让我茫无头绪。 ⑤走过了一个又一个山岗，翻过了一个又一个坡岭，徒劳的奔徙逐渐击溃了我的意志。那天特别漫长，中午时分，我在饥饿、惊吓与疲倦中睡着了，在一个小山岗上。 ⑥黄昏时分，我醒了过来，触眼的是芳草青青，斜阳凄迷。眼看雾霭降临，我一阵心悸，不自禁地在草原上狂奔不止：妈妈，你在哪里？哭声穿透草原上空，我相信母亲定会听见儿子的呼唤。砾石啃咬着我的脚趾，草秸划破了我的脚掌，所有的疼痛并不能阻止我的奔走，即使绊倒在地摔得头破血流，也阻止不了我奔向母亲。 ⑦眼看斜阳一点点地退隐，我心急如焚，却又手足无措。我孤零零地站在一个小小的山坡上，一如一棵孤立无助的小草。柔风吹拂着我，余晖吻着我的泪水。我双眼望着太阳消隐的方向，惊心动魄、凄厉地喊出了“妈——妈——”。 ⑧许多年以后，这一惊世骇俗的呼喊仍会穿透时空而来，让我的双眼情不自禁地爬上泪花。有谁能相信，一个从来未曾说话的小孩子，能在瞬间之内从心灵深处爆发出那声至热至切的呼喊！ ⑨就在那声呼喊之后，奇迹出现了。母亲出现在数百米之外的一个小山上。那正是夕阳消隐的方向。斜阳把母亲的身影长长地打在草原上，母亲飘拂的长发、披散的衣襟、挥动的双手一瞬之间定格成了儿子永远的风景：芳草，你能报偿得了母亲的三春晖吗？斜阳一如母亲，将她毕生的精力与关爱，倾注于儿女……从那以后，我居然能很顺利地说话了。我相信，那是灵魂的力量。 ⑩十年后，母亲去世了，再十年后，我流落到远方。当我每次回归家中，总要去看看母亲的坟茔。那个长满衰草的小小的沙滩，一如母亲风干的躯体，孤零零地守望着草原上一茬又一茬的芳草，一度又一度的斜阳…… 1．文章第①、②自然段的写景、叙事起到了什么作用？ _________________________________________________________ 2．一个从来不会说话的孩子在一次特殊经历后竟然能顺利说话了。作者从第四自然段开始，层层铺垫、层层深入，真实地描写了这一突变的几个过程。 ⑴请概括叙述这几个过程。（每个过程的概括不得超过15字。） _________________________________________________________ ⑵作者细致地描写了这一突变过程的写作目的是什么？ _________________________________________________________ 3．第⑨自然段中“一瞬之间定格成了儿子永远的风景”，请用四个短语描绘出风景中的主体形象。 答：①长长的身影②____________③____________④____________ 4．文章结尾划横线的语句在全文中的作用是什么？有什么深刻含义？ 答：作用是：_________________________________________________________ 答：深刻含义是：_________________________________________________________ 5．本文饱含着儿子对母亲的深深感激之情，化用了唐朝诗人孟郊的一句著名的诗句，请写出这一名句。 _________________________________________________________ |
| 作文。 （1）请以“_________ 的目光”为题作文。 （2）请以“歌声”为题作文。 要求：请从以上二题中任选一题，写一篇600字左右的作文，除诗歌外，文体不限。 |