2012年人教版湖北省天门市星慧中学七年级语文下册第一次月考试卷-初中语文-n多题

◎ 2012年人教版湖北省天门市星慧中学七年级语文下册第一次月考试卷的第一部分试题

下列加横线字注音完全正确的一项是

[ ]

A．哽咽（yè）
B．炽痛（chì）
C．救济（jì）
D．确凿（zuó）

蝉蜕（tuì）
默契（qì）
憎恶（zēng）
气氛（fēn）

可汗（hàn）
祈祷（qǐ）
嫉妒（jí）　
泥泞（níng）

九曲连环（qǔ）
脑髓（suì）
环谒（yè）         　
讪笑（shàn）

没有错别字的一组是

[ ]

A．肃静  崎岖  斑谰  亘古
B．紫滕  丰饶  土壤  雄健
C．延绵  屏障  污秽  默契
D．耻辱  懊诲  蚱蜢  阻抑

下列句子中没有语病的一项是

[ ]

A．通过这次春游，使众多同学开阔了视野。
B．能否合理安排时间，是考试取得成功的关键。
C．春天的平潭，是美丽的季节。
D．我是一名合格的中学生。

◎ 2012年人教版湖北省天门市星慧中学七年级语文下册第一次月考试卷的第二部分试题

下列说法不完全正确的是

[ ]

A．《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》，文章写景精彩，结构鲜明，充满着童真童趣。
B．《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
C．《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，题目，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。
D．普希金是俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。《假如生活欺骗了你》是写于诗人被流放的日子。

阅读下面语段，回答下列两个小题问题。
　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普普士兵的号声——他们已经收操了。站起来，脸色惨白，觉得他从来没有这么高大过。“我的朋友们啊，”他说，　
　　“我——我——”
　　但是他哽住了，他说不下去了。
　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
　　“法兰西万岁！”
　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势，“散学了，——你们走吧。”
（1）这段文字对韩麦尔先生的刻画用了_________、_________、_________等描写手法。
（2）“我觉得他从来没有这么高大”，为什么我有这样的感觉？
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综合性学习本学期我们已开展过“黄河，母亲河”的学习活动。
1、自古以来，歌颂黄河的诗举不胜举，请你写两句关于黄河的诗句。
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2、黄河是我们的母亲河，针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，请你为此设计一条“呼吁保卫黄河”的宣传标语。
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3、假如我们要召开“呼吁保卫黄河”的班会，此次班会由你来主持，请你为本次班会设计几个环节。
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◎ 2012年人教版湖北省天门市星慧中学七年级语文下册第一次月考试卷的第三部分试题

默写。
1、山际见来烟，______                  __________。
2、_________________     ____，思君不见下渝州。
3、谁家玉笛暗飞声，___________      __  _______。
4、马上相逢无纸笔，____________         ________。

阅读《伤仲永》十则，完成下面1-4题。
　　金溪民方仲永，世隶耕。未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也。不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1、请找出下列加横线的词语用法不同的一项。（    ）
A、父利其然也
B、邑人奇之
C、日扳仲永环谒于邑人
D、稍稍宾客其父
2、请将下列文言句子翻译成现代汉语。
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
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（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
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3、方仲永的的变化经历了哪几个阶段。（用原文回答）
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4、读了《伤仲永》，你感受到了什么？请结合自己的生活体会，来谈谈自己的体会。
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阅读下列短文完成1—4题。

一碗馄饨

　　①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
　　②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
　　③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面？”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
　　④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
　　⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
　　⑥女孩愣住了。
　　⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
　　⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
　　⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
1、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。
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2、文中第一段和第八段中加横线的两个“又”字的作用各是什么？
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3、文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？
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4、请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。
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阅读下列短文完成1—25题。

糖罐的秘密

　　（1）上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其偏僻闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。　
　　（2）这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人垂涎的好吃的东西。不知是谁冰雪聪明，带来一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。
　　（3）于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。　
　　（4）唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她的那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每天晚上，当我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足，或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢！” 　
　　（5）后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不起，哪还有闲钱买糖吃？她那一罐糖，吃了再没的添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话！我听了只觉心头一紧，说不出的悲凉。　
　　（6）一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝。经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地在吃什么东西，不由一惊。细细看去，竟是在吃糖呢！她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。　
　　（7）我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷，渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌了下来，滴落在那暗香袭人的花丛中。我悄悄地离开那扇窗户，贼一样地潜回教室。　
　　（8）晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倾进那个青瓷糖罐。又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。　
　　（9）前不久，我收到了一封寄自深圳的来信，信是这样写的——
　　“晓琴：你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现在，居然有人愿出五万元买它呢！我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止这个数儿。　　
　　那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯最美的眼睛。因为它的注视，那个差点成为小偷的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不敢妄动过一回。” 　
　　（10）不用说，这封信是我多年的挚友——已任深圳的一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。
1、本文以___________为线索展开情节，先后写了喝糖、___________ 、___________、忆糖等四个情节。
2、第（4）段秦霜“总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。”的真正原因是什么？
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3、第（7）段，我为什么“悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”？
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4、结合上下文理解：第（9）段为什么说“你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。”？
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5、读了本文，你一定在做人方面获得了有益的启示。将你获得的启示写在下面。
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　　生活中常会遇到一些不如意的事，想想是什么原因造成的呢？请以“ 都是________惹的祸”为题，先将题目补充完整，再把这样事情具体地写下来。　
　　要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行。
　　　　　②贴近生活，关注内心，言之有物。
　　　　　③认真书写，力求工整、美观。
　　　　　④文章不得出现真实的校名、姓名。