| 下列加粗字的注音完全正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列句子中有错别字的一项是 |
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| A．除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。 B．有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。 C．八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。 D．只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。 |
| 下列句中加粗词的用法与其他三项不同的一项是 |
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| A．宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 B．日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。 C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D．我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采。 |
| 依次填入下列语段空缺处最恰当的一组词语是 |
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| 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和_______。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔_______过了，不但增加了许多_______的地方，连文法的错误．也都_______。 A．感激 涂改 脱漏 纠正 B．激动 涂改 遗漏 纠正 C．感激 添改 遗漏 订正 D．感激 添改 脱漏 订正 |
| 对下面句子修辞手法进行分析，将正确的一项写在括号内。 (1)上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。( ) A．拟人 B．比喻 C．夸张 (2)头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。( ) A．夸张 B．拟人 C．比喻 (3)于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。( ) A．比喻 B．夸张 C．反语 |
| 选择正确的一组标点 |
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| 这藤野先生□据说是穿衣服太模胡了□有时竟会忘记带领结□冬天是一件旧外套，寒颤颤的□有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 A． ！—— 。 ， B． ，—— ； 。 C． ， ， ； ， D． —— ， ， 。 |
| “到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竞没有说。”藤野先生的话要是说出来，会是怎样的？（100字左右） ___________________________________________________ |
| 阅读下面文段，回答问题。 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 1．“东京也无非是这样”一句中“无非”是_________的意思，“这样”是指_________。这一句在结构和内容上的作用是：_______________________________。 2．这两段写作者在东京看到“清国留学生”怎样的行为和表现？ (1)______________________________________________ (2)______________________________________________ (3)______________________________________________ 3．第一段中有四个“也”字，其中有一句中的“也”与另三句用法不同，这个句子是______________________，不同的理由是__________________________；文中三个“顶”字，其中一个与另两个不同，是_____________________________，理由是________________________________。 4．作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是 _________________________________________________ |
| 阅读下面的文章，回答问题。 |
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闻一多先生上课 汪曾祺 |
| ①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙稍驻，后政为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。 ②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。 ③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。 ④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。 ⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。 ⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。 ⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，全世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙语，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。 ⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。 1．请给下面的加粗字注上汉语拼音。 (1)灼灼( ) (2)炽热( ) (3)袅袅( ) 2．结合文义解释第⑥段画线词语的含义。___________________________ 3．选文①~②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。 事例一：______________________________________________； 事例二：______________________________________________。 4．汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？ ______________________________________________ |