| 给加粗的字注音或根据拼音写汉字。 蝼( )蚁 蘸( )着 蓬蒿( ) 蹂躏( ) 锦zhàng( ) xìng( )藻 灰jìn( ) qiáo( )悴 |
| 请结合《我用残损的手掌》一文的语境解释下列加粗词语。 (1) 那一角只是血和泥。________________________ (2) 岭南的荔枝花寂寞地憔悴。________________________ (3) 我蘸着南海没有渔船的苦水。________________________ (4) 将驱逐阴暗，带来苏生。________________________ |
| 下列诗句中，朗读节奏和重音划分有错的一项是 |
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| A ．这一片湖／该是／我的家乡 B ．这／黄河的水夹泥沙／在指间滑出 C ．只有那辽远的一角／依然完整 D ．因为只有/ 那里我们／不像牲口一样活 |
| 下列诗句表达了作者怎样的感情？请将正确的选项填在后面的括号里。 A ．赞美 B ．痛惜 C ．向往 D ．眷恋 E ．惆怅 (1) 江南的水田，你当年新生的禾草／是那么细，那么软……现在只有蓬蒿。 ( ) (2) 这一角已变成灰烬，／那一角只是血和泥。 ( ) (3) 只有那辽远的一角依然完整，／温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 ( ) |
| 《我用残损的手掌》中有许多感情色彩鲜明的词语，按下面的标准分类整理。 (1) 消极的、冷色调的：_____________________________________ (2) 积极的、暖色调的：_____________________________________ |
| 阅读课文《我用残损的手掌》完成下面各题。 1．贯穿全诗的抒情线索是________________________。 2．诗中说到“无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗”， “无形的手掌”指的是什么？怎样理解这两句诗？ __________________________________________________ 3．诗中的“那里”具体指的是哪里？ __________________________________________________ 4．诗中把“那里”比作“太阳”和“春”，说明“那里”具有怎样的特点？ __________________________________________________ 5．请从词语的感情色彩的角度，具体分析诗歌前后两部分中作者的感情倾向有何不同。 __________________________________________________ 6．这首诗调动了哪些感官来描写景物？请各举一例。 __________________________________________________ |
| 品析下面句子中的表现手法及其作用。 江南的水田，你当年新生的禾草／是那么细，那么软……现在只有蓬蒿。 ____________________________________________________ |
| 《我用残损的手掌》是诗人戴望舒在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。爱国，一直是中国古代诗歌的主题之一。请你列举出三位古代爱国诗人，并写出其爱国诗中的名句来 (1) 诗人：_____________名句：_________________________________ (2) 诗人：_____________名句：_________________________________ (3) 诗人：_____________名句：_________________________________ |
| 本文是诗人置个人生死于度外，用爱和恨、痛 苦和希望编织成的一首热爱祖国、憧憬光明的诗篇。它带给我们许多启发，告诉了我们许多人生道理。你能说说吗？ 甲生：诗人告诉我-- 宁愿站着死，绝不跪着生。 乙生：诗人告诉我-- 一经打击就灰心丧气的人，永远是失败者。 我说：诗人告诉我____________________________________________ |
| 九年级(3)班在学习本文之后准备开展一次戴望舒诗歌朗诵会，下面有两项活动请你协助完成。 (1)为这次朗诵会拟写一个主题语。 _______________________________________________________ (2)班上有个别同学认为举办朗诵会会耽误学习时间，对中考没有好处，因此不想参加。请你去做一下他们的劝说工作，你会怎么说？ _______________________________________________________ |
| 读诗回答问题。 | |
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| 1．第二节中的“你们之中的一个”指谁？“你们应该永远地记忆”指记忆什么？ ____________________________________________________ 2．结合全诗谈谈“他惟一的美梦”指什么。 ____________________________________________________ 3．本诗和课文采用了一个相似的意象，这个意象是什么？ ____________________________________________________ 4．对《狱中题壁》的赏析，不恰当的一项是( ) A．写给朋友的诗竟需要题壁，表明了身陷黑 暗潮湿的囚狱中失去自由的状况。 B．这首诗以一个个体的境遇与心情映射了整 个中华民族誓死抗战的精神。 C．全诗的情绪由激愤流向伤感再流向悲壮， 真切地传达出诗人面临死亡时的心情。 D．全诗表明了诗人为了民族大义慷慨赴死的 决心和对胜利终会到来的信心。 |