请默写出下列名篇中的佳句。 |
请从下面两个小题中任选一个,把原文填写在横线上。 (1)看,像牛毛,像花针,像细丝,____________,____________。(朱自清《春》) (2)___________,_____________。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。(郭沫若《天上的街市》) |
阅读下面语段,回答1-2 题。 文学和科学是相通的,科学和文学应该开出并蒂之花。 科学,丰富了文学的范畴。科学史波澜壮阔的历程,科学家qiè ér bù shě的探索,科学本身细腻而深邃的世界,都给文学贮蓄了丰厚的营养。 而文学,则展现着科学的美。阅读,教会了我们从一滴水珠中观测到阳光的灿烂,从一个海螺中倾听到大海的呼啸,从一块石头中了解到沧海桑田的变迁…… 1.根据拼音写出成语,并给加粗字注音。 qiè ér bù shě 贮 蓄 2.请将上面画线的文字,按照正确的格式整齐地书写在下面的横线上。 _______________________________________ |
语文实践活动可以教会我们在生活中运用语文,提升我们综合的语文能力。请用简洁的语言,介绍你本学期参加的一次语文实践活动,要求写出具体的内容和形式。 _____________________________________________________________________。 |
阅读下面文言文,完成1-2 题。 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。” 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。” (节选自《论语》) 1.有些成语出自上面三则语录,请写出其中的两个。 ________________________________________________。 2.用现代汉语说说下面句子的意思。 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?” ________________________________________________。 |
阅读下面文言文,完成1~4题。 钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如肚箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。——《梦溪笔谈》 1.上文中匠师解决不了______________的问题,他想询问喻皓,又 _____________,于是“密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗”。 2.解释下列语句中加粗的词。 (1)患其塔动 患:___________________________ (2)贻以金钗 贻:___________________________ (3)人皆伏其精练 伏:_______________________ 3.翻译下面句子。 (1)乃以瓦布之,而动如初。 ___________________________________________________ (2)匠师如其言,塔遂定。 ___________________________________________________ 4.喻皓笑着回答妻子的询问,这个“笑”有何含义? ___________________________________________________ |
阅读下面散文,完成1~4题。 |
四季的风 |
从学校门前走过,朗朗读书声在薄薄的晨风中有种久违的亲切。 午后的风懒懒的,趴在树梢上一声不响。 而晚风便淘气、便休闲,在空中悠悠荡荡,拨弄着一曲曲校园民谣。 风小时,荏弱如羊羔,声音也温温地移来滑去,你感觉到了,就有种说不出的喜欢。风跑着、跳着就长大了,把树上的叶片扯下来,把地上的纸片托上去,漫天飘飞。风暴躁起来,就推门击窗,( )所有的街道。与空地,( )几扇没有提防的窗户玻璃,( )几件大大咧咧的晾晒衣物。 春风如酒,总是比雨水先到一会,弄弄衣角儿、拍拍叶片儿,很羞涩地和你招呼。不久,花就招风引蝶地开了。上课和上班路上,两颊生风,两袖春风,风里还有着桃花、樱花、栀子花的香味儿,那颗读书做事的心便免不了有点走神。 天空慢慢从蒙蒙的灰变成明亮的蓝。夏天来了。夏天的风太矜持,道路上泥土一天一天地翻晒,夏天的风吹不起女孩十六岁的裙裾。如果有风,只要顺手摸我一下,那满腔的暑意也会消解了。而它偏偏只在上空走动,送几片白云过山过坳,再晃晃树尖、动动旗帜,尽是些不沾点尘的吹法。偶尔有风吹过建筑吹过广场,也马上被建筑和广场抽了几成。唉,如果夏夜好风如水,明月如霜,风影月光里,你所在的城市就十分地可人。 秋风如烟,不像春风那么腻人,也不是夏风那么小气,有的只是宁静。慢慢地吹,轻轻地吹,树们对着风点着老成而有涵养的头,而女孩子十六岁的线条就在衣裙翻飞之间,玲珑美丽了。 我喜欢这个季节在郊外走走。此时,风把夏日的蚊蝇和蝉虫吹走了,车声人声也远远的,只有秋风和我。那种锁藏在窗子后面、锁藏在眼镜后面的渴望,就痛快地扑出来,和风交流。我想放歌,我想纵酒,然而我也只静静地走。 冬风说来就来了,________________________。 美国诗人勃莱说过:“贫穷而能听见风声,也是好的”。我和很多人一样,听饱了风声,以此聊以自慰。 风一直吹。很多心情像落叶的旅程,风起处是开始,风止处是结局,只留下那淡淡的颤动。 那么就让风吹、让风吹吧…… 1.在作者笔下,不同季节的风有不同的特点:春天的风是羞涩的,夏天的风是____________ 的,秋天的风是 的。(选用文中的词语填写) 2.结合语境,选词填空。(填写序号即可). 风暴躁起来,就推门击窗,( )所有的街道与空地,( )几扇没有提防的窗户玻璃,( )几件大大咧咧的晾晒衣物。 A.偷走 B.占领 C.敲碎 3.仿照示例,说说“而女孩子十六岁的线条就在衣裙翻飞之间,玲珑美丽了。”这个句子体现了景物的什么特点,表现了作者怎样的感情。 示例:“夏天的风吹不起女孩十六岁的裙裾。”这个句子借十六岁女孩的裙裾来写夏天的风小的特点,表达了作者盼风的急切心情。 这个句子 _______________________________ 4.冬天的风有怎样的特点呢?请用一段生动的文字描绘一下吧。(不少于80字) 冬风说来就来了,__________________________________。 |
阅读下面童话,完成1~6题。 |
两只棉手套 |
冬天的西北风刮个没完,刮到脸上,就像用小刀儿一下一下割着,真疼啊! 松鼠妈妈要生小娃娃了,可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急,他在树枝上蹦来蹦去,想找一个暖和的树洞。 找呀找呀,他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一声粗嗓门:“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是大黑熊。他赶忙走开了。 找呀找呀,他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一声尖嗓门:“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是小刺猬。他赶忙走开了。 风越刮越大了,还夹带着雪花。 松鼠妈妈蜷缩着身子,抱着圆鼓鼓的肚子,蹲在树枝上,愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气,跳下大树,又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。 他走在雪地上,这里看看,那里找找,连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了,也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝,好平平安安地生下小娃娃呀! 走着走着,他忽然踩着一个软绵绵的东西,他摇摇大尾巴,把覆盖在上面的雪扫一扫。啊,露出了一只棉手套!他知道,这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了,赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久,她就生下了五只小松鼠。 五只小松鼠一生下来就淘气极了,这里钻钻,那里拱拱。最后,五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头,正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边,守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和,可是里面太挤了,他只好又出来,卧在手套外面,用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。 风,越刮越猛;雪,越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上,为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面,他冻得发僵了,也不肯离开一步。 忽然,松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近,他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看,见一个男孩子站在了跟前,他一只手戴着棉手套,另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了,就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的,他是来取回他的棉手套的。 他蹲下身来,刚要伸手去拿,松鼠爸爸说:“谢谢你的棉手套。” 男孩子却说:“我该谢谢你呀, ” “不,”松鼠爸爸说,“我该谢谢你。你看,我的五只小松鼠和他们的妈妈,正躲在你的棉手套里哪!要不,他们真会冻死的。” “你怎么不进去呢?”小男孩问。 “里面太挤了,我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。 这时候,小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套,轻轻地放在地上,然后转过身来,不声不响地走了。 松鼠妈妈和她的五只小松鼠,探出头来想谢谢他,只见他已踩着厚厚的大雪,“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说:“好好保存这两只棉手套,明年春天天暖了,我们一定要送还给他。” 五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着:“我们长大了,跟着爸爸妈妈一起去!” ——选自金波的《影子人》 1.请用简洁的语言概括这则童话的内容。 ____________________________________________。 2.这则童话想象奇特。请从文中摘抄你认为最有想象力的一个句子,并简要赏析。 最有想象力的句子是:_____________________________。 这个句子好在_____________________________________ 。 3.细节描写能够很好地突出人物。下面句子中,“毫不犹豫”显现了小男孩 的品质,而“不声不响”则突出了他 的品质。 这时候,小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套,轻轻地放在地上,然后转过身来,不声不响地走了。 4.文中两个画横线的句子都是描写自然环境的。请任选一个,说说它们在文中有什么作用。 (1)冬天的西北风刮个没完,刮到脸上,就像用小刀儿一下一下割着,真疼啊! (2)风,越刮越猛;雪,越下越紧。 我选 句。作用:_______________________。 5.如果你是文中的小男孩,你会怎么应对松鼠爸爸的感谢呢?请把要说的话补充在下面横线上。 男孩子却说:“我该谢谢你呀, 6.这是一个令人感动的童话故事。请结合文章的具体内容,说说最打动你的地方和原因是什么。 _______________________________________________________。 |
根据下面情景,展开想象,编写一个童话故事。 要求主题明确,想象合理,题目自拟,不少于500字。 情景:风,越刮越猛;雨,越下越疾。刺猬弟弟的小木屋发出“咯吱咯吱”的响声…… |