给下列加粗的字注音。
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解释下列句中加粗的词语。
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| 解释下列各句中“以”字的用法。 ①以衾拥覆 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 ③俯身倾耳以请 ④以是人多以书假余 ①_______②_______③_______④_______ |
| 翻译并写出其含义。 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 ______________________________________________________________ |
| 按原文填空。 其  业有不精，_______，_______，_______，_______？ |
| 阅读下文，回答问题。 余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门 人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。 1、翻译下面的句子。 ①俯身倾耳以请。 ______________________________________________ ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ______________________________________________ 2、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A、余／幼时 ／即嗜学。 B、天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。 C．余因／得遍／观群书。 D．俯身／倾耳／以请。 3、作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，找出切身体会的句子。 ______________________________________________ 4、作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经 历的？ ______________________________________________ 5、结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？ ______________________________________________ |
| 阅读下文，回答问题。 | ||||||||
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蜀鸡与乌鸦 宋濂 | ||||||||
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豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁，有群余鸟周周鸣。忽晨风过其上，鸡遽翼诸余鸟，晨风不得捕，去。已而有鸟来，与余鸟同啄。鸡视之兄弟也，与之上下，甚训。乌息衔其余鸟飞去。鸡 仰视帐然，似悔为其所卖也。
___________________________________________________________ 3、读了本则寓言后，你受到什么启发和教育？ ___________________________________________________________ |
| 阅读下文，回答问题。 |
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王冕憎寺夜读 |
| 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊，父怒挞之。已而复如初，母曰：儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪）笑，冕亦笑。 1、结合文意，解释下面句中加粗的词。 ①窃入学舍（ ） ②辄默记（ ） ③儿痴如此（ ） ④恬若不见（ ） ⑤曷不听其所为（ ） ⑥依僧寺以居（ ） 2、下列句子，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是（ ） A、（王昆）窃入学舍，听诸生诵读 B、已而（王冕）复如初 C、（韩性）学遂为通儒 D、（王冕）即迎母 入越城就养 3、翻译下面的句子。 ①曷不听其所为？ _______________________________ ②自被古冠服随车后。 _______________________________ 4、从文中可看出，王冕具有怎样的品质？他后来之所以成为著名画家、诗人，其根本原因是什么？ _____________________________________________________ |