| 默写。 （1）夕阳西下，________________________。 (马致远《天净沙·秋思》) （2）绿树村边合，________________________。（孟浩然《过故人庄》） （3）子曰：“学而时习之，____________________？”(《论语》) （4）某些发达国家把那些生产生活垃圾倾销到一些贫穷落后的发展中国家，造成环境污染，疾病流行。对此，我们用“己所不欲，________________”谴责他们。 （5）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ____________________，___________________。 （6）默写杜牧的《泊秦淮》： ________________________，________________________。 ________________________，________________________。 |
| 下列各组句子中，加粗词语意思不相同的两项是 |
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| A．故时有物外之趣 故人具鸡黍 B．果如鹤唳云端 风声鹤唳 C．必细察其纹理 其恕乎 D．见不贤而内自省也 吾日三省吾身 |
| 读下面文字，完成1～3题。 这个世界没有真正的绝境，无论黑夜多么漫长，黎明总会降临人间；无论风雪如何sì nüè（ ），阳光总会照耀大地；无论灾难怎样深重，希望总会méng fā（ ）新芽；_________________________，_________________________。生命的旅途中，只要我们坚持不懈，崎岖的道路也能成为壮美的风景。 1、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。 sì nüè（ ） méng fā（ ） 2、联系上下文，仿照原文，在横线处补写恰当的语句。 3、 用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。 绝境 漫长 坚持不懈 崎岖 壮美 ___________________________________________________ |
| 班级开展《漫游语文世界》的综合实践活动，请你参与下面活动。 1、拼对联：过年的时候，李伯伯从街上买来三副对联，回到家发现顺序已经混乱。 A春雨丝丝润万物 B万事如意福临门 C绿竹别其三分景 D一帆风顺吉星到 E红梅正报万家春 F红梅点点绣千山 现请你帮助李伯伯重新拼好对联。（填序号） 和 和 和 2、议广告：据说伦敦同一条街有甲乙丙三个裁缝，他们都挂出了一块招牌。 甲的招牌是：伦敦最好的裁缝。 乙的招牌是：英国最好的裁缝。 丙的招牌是：本街最好的裁缝。 请问，哪个裁缝的广告最有竞争力？说说理由。 __________________________________________________ |
| 阅读下面的文字，完成1-3题。 （甲）陈太丘与友期行，期日中，过 中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒 曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方 曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （乙）王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。 1、解释加粗字的意思。 （1）陈太丘与友期行（ ） （2）尊君在不（ ） （3）相委而去（ ） （4）取之信然（ ） 2、用现代汉语翻译下面的句子。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ______________________________________________ 3、甲乙两文都出自《世说新语》，分别讲述了陈元方与王戎七岁时的故事。读后你发现他们有什么共同的性格特点？ ______________________________________________ |
| 阅读下面的文字，完成1-4题。 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 “有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 1、“对于精神的虐杀的这一幕”指的是哪一件事？请概述。 _______________________________________________________ 2、选文中用了不少文字描写“我”的小兄弟观看别人放风筝和自己制作风筝的情形，从中看出“我”的小兄弟是个怎样的人。 _______________________________________________________ 3、既然小兄弟已经“全然忘却，毫无怨恨”，“我”的心又为什么还“只得沉重着”? _______________________________________________________ 4、对待早年的过错，作者的心情如此沉重。请你说说作者身上体现了怎样的精神品质。 _______________________________________________________ |
| 阅读下面的文字，完成1-5题。 小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。 天和地已经不再平行，形成个三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。 “啊，天到尽头了！” 我拼命儿向那树丛奔去。骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。 一个老头迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。 “老爷子，你是天边来的吗？”我问。 “天边？” “就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗？” “孩子，那是永远走不到的地平线呢。” “地平线是什么？” “是个谜吧。” 我有些不大懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了：矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。 我坐在地上，咀嚼着老头的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是个谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？ 从那以后，我一天天大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。（贾平凹） 1、本文的记叙线索是__________________________________ 2、文中说地平线是个谜语的原因是_________________________；又说地平线“很亮”，强调的是______________________________________________。 3、划线处“我一天天长大起来”有双重意思，一层指_______________________________；另一层指_________________________________ 4、《在山的那边》有这样的诗句：“你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/一个全新的世界”试从文中找出相应的句子： _____________________________________________________ 5、你认为“地平线”在文中指什么？读完本文后，你有哪些感想？ _____________________________________________________ |
| 阅读下面的文字，完成8-10题。 |
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池沼和河流 |
| “这是怎么回事呢？”池沼对她附近的河流问道，“我老是看到你整天奔流不息，亲爱的姐姐，你一定累得要命吧！而且我老是看到，你一会儿背着沉重的大船，一会儿负着漫长的木筏，在我眼前奔流而过。小船小划子更不用说了，他们多得没有个穷尽。你什么时候才抛弃这样无聊的生活呢？换了我啊，可真要把我烦腻死了，我宁可干涸掉！” “像我这样安安逸逸地生活，难道你还找得到吗？我承认我并不出名；我没有蜿蜒流过整幅地图，弹琴的也不歌颂我的名声。可是这些个虚名果真有什么实惠吗？我，一个幸福的闲人，舒舒服服悠悠闲闲地荡漾在柔和的泥岸之间，好比高贵的太太们窝在沙发的靠枕里一样。大船小船也罢，氽来的木头也罢，我这儿可没有这些无谓的纷扰，甚至小划子有多重我也不知道哩！至多偶尔有几片落叶漂浮在我的胸膛上，那是微风把他们送来和我一起休息的。一切风暴有树林挡住，一切烦恼我也沾染不上，我的命运是再好不过的了！周围的尘世不断地忙忙碌碌，我却躺在哲学的梦里养神休息。” “哲学家，你既然懂得道理，可别忘了这一条法则，”河流回答道，“水只有流动才能保持新鲜。如果我成了伟大壮阔的河流，那么，就是因为我并不躺在那儿做梦，却按照这个法则川流不息。结果呢，我的源源不绝的水，又多又清的水，一年复一年地给人们带来了幸福，因而赢得了光荣的名誉，或许我还要世世代代地川流不息下去；那时候，甚至你的名字也不会有人知道的了。” 河流的话果然应验了，壮丽的河流仍旧川流不息，池沼却一年浅似一年。池沼面上浮着一层黏液，芦苇生出来了，而且生长得很快，池沼终于干涸了。 有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭；懒惰致命地支配一切的地方，工作，艰难的工作，就没有起色，就无法重振旗鼓。 1．本文的体裁是（ ） A．寓言 B．童话 C．散文 D．神话 2．本文主要采用了________的修辞手法，通过________写出二者不同的特点： 池沼的特点是_________________________________________________ 河流的特点是_________________________________________________ 两者的结局也截然相反： 池沼的结局是_________________________________________________ 河流的结局是_________________________________________________ 3．试说说本文的中心思想。 _________________________________________________ |
| 作文。题目：这件事真让我_____________(提示：在横线上填入自选的词语，如：高兴、伤心、感动、羞愧、自豪、无奈、烦恼、愤怒……把题目补充完整后再作文。) 要求：①写一篇记叙文。 ②不少于500字。 ③文中不出现真实的人名、地名、校名。 |