加粗字注音有误的一项是 | ||||
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没有错别字的一组是 | ||||
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音、形、义都正确的一组是 | |||
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依据课文,从括号中选择恰当的词语填在句中横线上。 (1)平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵________ (A.喧哗 B.喧嚷 C.喧闹),就是在街上也能听到。 (2)这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子________(A.塞进 B.装进 C.送进)我们的脑子里去。 (3)他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的________(A.敬意 B.敬佩 C.敬仰)。 |
下列句子没有使用修辞方法的一项是 |
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A.画眉在树林边婉转地唱歌;据木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。 B.可是那一天,一且偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。 C.……亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 |
下面文字“( )”中标点使用恰当的一项是 |
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我的最后一堂法语课!我几乎还不会作文呢( )我再也不能学法语了!难道这样就算了吗( )我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰( )( )想起这些,我多么懊悔( )我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌( )带着又那么沉重,现在都好像我的老朋友,舍不得跟它们分手了。 A.!?……!, B.??,……。 C.!?……。, D.!!……,。 |
按要求默写句子。 |
文言文阅读。 |
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 1.解释加粗的字。 当户理红妆( ) 著我旧时裳( ) 2.找出文中的两个通假字。 ___________________________________ 3.“火伴皆惊忙”后的冒号有什么作用? ____________________________________ 4.这节诗采用的修辞手法是__________和__________。 5.这节写木兰回家与亲人团聚时有好几个场面,其中不正确的一项是( ) A.家中欢乐的气氛 B.木兰喜不自禁的激情 C.木兰见到伙伴时喜剧性的场面 D.木兰对已失岁月的怀念与感慨 |
下边一段文字节选自老舍的《四世同堂》,描写了北平被日本侵略军占领后,某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情景。 |
铃声,对于一个作惯了教员的,有时候很好听,有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声 ,因为他只要决定上课,他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问,所以也不怕铃声。今天,他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声,像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定,就是十年前他首次上课堂讲书的时节,他的手也没有发颤。现在,他的手在袖口里颤起来。 |
题目:成长的脚步 要求:1 、紧扣题目。 2 、字数600 字左右。 |