◎ 2011年人教版新疆阿勒泰地区石河子第八中学七年级语文下册第二单元第十课木兰诗的第一部分试题
  • 给加粗字注音。
    (    )  山(    )  头(     )   可汗(     )(      )  (     )   
    (    )   金(    )  鸣溅(    ) 云(    ) 战(    )   
    (    )   红(    )  霍(    )  啾(    ) 机(    )  鞍鞯(        )
  • 解释加粗字。
    对镜花黄(        )      出门看伴(          )     
    买骏马(        )      愿为鞍马(          )
    军百战死(        )      出郭相扶(          ) 
    昨夜见军(        )      不闻杼声(          )    
    万里赴戎(        )      勋十二转(          )   
    当窗理鬓(        )
  • 解释下列古今异义词。
    爷:古义:____________今义:____________                  
    户:古义:____________今义:____________                     
    但:古义:____________今义:____________
    郭:古义:____________今义:____________                  
    强:古义:____________今 义:____________                 
    走:古义:____________今义:____________
◎ 2011年人教版新疆阿勒泰地区石河子第八中学七年级语文下册第二单元第十课木兰诗的第二部分试题
  • 给下列句子划分节奏。
    (1)不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
    (2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
    (3)万里赴戎机,关山度若飞。
    (4)爷娘闻女来,出郭相扶将。
  • 写出下列句子所用的修辞手法。
    (1)朔气传金柝,寒光照铁衣。(      )
    (2)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。(      )
    (3)开我东阁门,坐我西阁床。(      )
    (4)东市买骏马,西市买鞍鞯(jiān),南市买辔(pèi)头,北市买长鞭。(     )
  • 翻译下列句子。
    (1)万里赴戎机,关山度若飞。
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    (2)将军百战死,壮士十年归。
    _____________________________________
    (3)愿驰千里足,送儿还故乡。
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    (4)双兔傍地走, 安能辨我是雄雌?
    _____________________________________
    (5)问女何所思,问女何所忆。
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◎ 2011年人教版新疆阿勒泰地区石河子第八中学七年级语文下册第二单元第十课木兰诗的第三部分试题
  • 课文《木兰诗》默写。
    (1)描写边塞夜景的句子:____________________________________
    (2)从侧面描写木兰战功显赫的句子:______________________________
    (3)描写木兰凯旋回来,朝见一辈子的句子:________________________
    (4)描写木兰凯旋回来,回到家中的句子:__________________________
    (5)描写木兰梳妆和见伙伴的句子:________________________________
  • 文学常识填空。     
      《木兰诗》是我国___________时期北方的一首长篇叙事民歌,在中国诗歌发展史上有着重要的地位。诗歌描述了女英雄木兰___________的故事。全诗 情节完整,叙事___________得当,人物___________。表现了古代劳动人民___________以及___________的向往。
  • 阅读感知。
      爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎。 
      雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?    
    1、用一句话概括这两个自然段的段意。
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    2、填出相应的动词。
    (1)描写爷娘:_______________________
    (2)描写阿姊:_______________________
    (3)描写小弟:_______________________
    (4)描写木兰:_______________________
    3、选文中连用四个“我”的作用是什么?
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    4、由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么?
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    5、品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这6个动词的表达作用。
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    6、分析“出门看火伴,火伴皆惊惶”这两句诗的表达作用。
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  • 阅读《木兰诗》,回答问题。
    1、结合全诗内容分析木兰的形象。
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    2、《木兰诗》这首叙事诗哪些内容详写,哪些内容是略写?这样写有什么好处?
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