| 选择注音正确的一组 | ||||
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| 选出下列书写有误的一项 | ||||
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| 下列加粗词释义不完全正确的一组 |
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| A．宿（长久从事某种工作）儒 缘故（原因） 人声鼎沸（水开） 泯（消失）然众人 B．敛（收拢）在盒里 自为（写上）其名 总而言（说之） 指挥倜傥（洒脱；不拘束） C．轻捷（快） 鉴（鉴定）赏 人迹罕（稀少）至 来势汹汹（形容波涛的声音） D．嫉妒（忌妒） 讪（嘲讽）笑 荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子） 渊（深）博 |
| 结合语境，解释词语有误的是 |
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| A．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里指秘密的意思。） B．冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。（无味：没有味道。） C．天之涯，海之角，知交半零落。（知交：知心的朋友。） D．“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。（闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。） |
| 下列各句理解有误的一句是 |
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| A．“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的”，这句话既说明学生对所学内容不感兴趣，也说明学生对艺术兴趣的追求。 B．“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。 C．“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系”，这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要，关键是看你的天资。 D．“一切都是瞬息，/一切都会过去；/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。”这句话告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这里，诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。 |
| 关于内容判断正确的一项是 |
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| A．《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园里存在着恶毒事物，同时也表现长妈妈的迷信思想。 B．《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。 C．《丑小鸭》一文记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事，从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的白天鹅是意外得到的幸福，并非他进取奋斗的结果。 D．《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。 |
| 下列句子中加粗成语的使用正确的一项是 |
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| A．这些贪官，大言不惭地收受了很多不义之财，遭到法律的严惩，是罪有应得。 B．黄山的层峦叠障、奇松怪石，令人惊叹，真是巧夺天工。 C．他下岗后，逆来顺受，自谋职业，开了一个小吃店。 D．篮球场上人声鼎沸，四方框框让情绪激动的群众完全包围，盛况空前，犹如古罗马竞技场。 |
| 根据提示或根据课文填空： （1）普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是________________；________________ 。________________；________________，________________。 （2）吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是________________，________________。 （3）________________，________________。深林人不知，名月来相照。 （4）________________史称“俄罗斯文学之父”，在他著的诗作中你所喜欢的有________________、________________等。 |
| 仿照这个句子按提示再写一个句子。 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 只要你是__________________，就算__________________也没有什么关系。 |
| 文言文阅读： |
| 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 1．解释下列加粗词： （1）未尝识书具 _________________ （2）稍稍宾客其父 _________________ （3）日扳仲永环谒于邑人 _________________ （4）泯然众人矣 _________________ 2．下列加粗字‘之’用法不同的一项是（ ） A．忽啼求之 B．邑人奇之 C．不能称前时之闻 D．于舅家见之 3．下列句中停顿有误的一项是（ ） A．借旁近/与之，即/书诗四句…… B．其诗以养父母、收族/为意 C．父/利其然也 D．余闻之也/久 4．翻译下列句子： （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 _____________________________________ （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 _____________________________________ 5．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ _____________________________________ |
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一个美丽的故事 |
| 有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿望》，他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上面画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？” 他笑笑：“ 我的作文。”说着双手递过来那个大信封。 接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。 1．你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？ _______________________________________ 2．“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？ _______________________________________ 3．选文最后一段，从表达方式上看，属_________________，这个段落的作用是：_________________________。 4．“一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗？ _______________________________________ 5．读过短文，你有什么感想？请谈一谈。 _______________________________________ |
| 题目：《童年趣事》或《金色童年》 要求：任选一题，写一篇内容生动活泼的记事文章，不少于500字。 |