| 给下面加粗的字注音。 ①锲而不舍( ) ②典籍( ) ③目不窥园( ) ④赫然( ) |
| 给下面多音字注音并组词。 ①作（ ）_________ （ ）_________ ②斗（ ）_________ （ ）_________ |
| 给下面形近字注音并组词。 ①籍（ ）_________ 藉（ ）_________ ②暇（ ）_________ 暇（ ）_________ |
| 解释下列词语。 ①锲而不舍：____________________________ ②目不窥园：____________________________ ③群蚁排衙：____________________________ |
| 根据所学课文填空。 仰之弥高，越高，攀得越________；钻之弥坚，越坚，钻得越________。 |
| 下列加粗字注音全部正确的一项是 | ||||||||||||
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| 解释下列句子中“说”的不同含义。 (1)人家说了再做，我是做了再说。 答：____________________________ (2)他并没有先“说”，但他“做”了。 答：____________________________ (3)他“说”了，跟着的是“做”。 答：____________________________ |
| 指出下列各句所运用的修辞方法。 (1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。( ) (2) 1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。( ) (3)闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！( ) |
| 填空。 (1)他，是口的巨人。__________________。 (2)国家兴亡，__________________。 (3)人生自古谁无死，__________________。 (4)闻一多，是我国著名的___________、___________、___________。歌词“你可知MACAU不是我真姓，我离开你太久了，母亲”就出自他的诗《 》。 |
| 下列词语中加粗的字注音全部正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 你班组织“毕业晚会”活动，你如果经历了下面一些事情，你是怎样解决的？ （1）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么？ 答：______________________________________。 （2）根据节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为连接这两个节目写几句串台词。 答：______________________________________。 （3）事后某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改。 A 为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(1)班最近组织了毕业晚会活动。B同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，C有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。 ①A句中，有词语搭配不当，可将“_________”一词改为“_________”。 ②B句中，词语“_________”使用不当，应改为“_________”。 ③C句中，有词语并列不当，应删去“_________”。 （4）晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请你用两句得体的话回答他的提问，表明你的看法。 答：______________________________________ |
| 阅读下文，完成l ~6题。 |
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小葱青青 |
| 白的雪，青的葱，红红的是她的小手。她总是那么静静地站着。低着头，眼睛朝下看。扎两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很关、很清澈…… 白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。 说不清什么时候起，这小集市里有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样的葱，一定会扯开嗓子吆喝出“小葱拌豆腐，一清二白”等诱人的词句。她极少说话，说，也是轻声细语的几个字，“要多少”“几斤几两”“几角几分”。只有在说话的时候，她才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴涵一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。 小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们常对镇上人说，俺的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇上哪有恁好的葱？没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天都有，一年四季不断，价格也好。 啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气一哈。然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。 “小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。 “为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬，“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。” “……” “大姐姐，俺不要钱，俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看本子，这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子，递给老师。 女教师接过本子，一下惊呆了。本子上工工整整地写着初中作业。她不知道说什么才好。 “小妹妹，多大啦？你是哪村的？” “俺今年15岁啦。住在杏树湾，俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢！” “爹娘呢？” “爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，跌到沟里，腿断了。娘在家里侍候爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！” 女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手。她想把它们暖热，永远地热下去。 “好妹妹，你到我班里来上学吧！” “不，俺不上，俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……” 太阳出来了。那雪更白，那葱更青。 两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女教师送去一篮子葱。葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！ 她俩没有说话，都哭了…… 啊，小葱青青……（文章有改动） 1．本文以__________________为线索，叙述了_________________的故事。（限18字以内） 2．本文从多方面对小姑娘进行细致描写，从这些描写中可以看出小姑娘具有怎样的品质？ 答：________________________________________________ 3．倒数第四段是___________描写，其作用是__________________________________ 4．阅读文中画横线的句子，联系上下文想一想，句中小姑娘“忧伤”的原因是什么？她的“期望”是什么？ 答：________________________________________________ 5．联系上下文想一想，从见到女教师到考上县师范的两年间，小姑娘是怎样度过的？ 答：________________________________________________ 6．学习本文，最让你感动的是什么？请联系自己的实际谈谈体会。 答：________________________________________________ |