| 默写填空。 （1）《使至塞上》中“______________，______________”两句充分体现了王维诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。 （2）《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子是____________，______________。 |
| 下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 |
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| A．《藤野先生》－鲁迅－藤野先生 B．《我的第一本书》－胡适－父亲 C．《再塑生命》－海伦·凯勒－莎莉文老师 D．《列夫·托尔斯泰》－茨威格－列夫·托尔斯泰 |
| 请你根据自己的积累，以不同的形式表达出你对母爱的理解。 ①名言： _________________ ②诗句： _________________ |
| 综合性学习。 为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。 （1）请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟一条宣传标语。 _____________________________________________ （2）请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。 活动主题：_____________________________________________ 活动目的：_____________________________________________ 活动方式（两项以上）：_____________________________________________ |
| 阅读下面下面一首诗，完成1～3题。 |
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春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 |
| 1．本诗的第一句在全诗中起_______的作用。 2．诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？ _________________________________________ 3．三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，试从修辞的角度进行赏析。 _________________________________________ |
| 阅读下面文言文，完成1～6题。 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资，太夫人（指欧阳修的母亲）以荻（芦苇一类的植物）画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1．划分下句的朗读节奏。 自 幼 所 作 诗 赋 文 字 2．解释下列加粗的词。 （1）孤（ ） （2）为（ ） （3）或（ ） 3．翻译下面句子。 就闾里士人家借而读之。 译文：________________________________ 4．太夫人在欧阳修幼年时是怎样教他读书的？（用原文回答） ____________________________________________ 5．欧阳修的勤奋好学表现在哪些方面？ ____________________________________________ 6．读完选文后，你有何启示？ ____________________________________________ |
| 课内精典语段阅读：阅读下面语段，完成1～7题。 ⑴从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道： ⑵“我就是叫作藤野严九郎的……” ⑶后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。 ⑷那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 ⑸他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 ⑹过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ⑺“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ⑻“可以抄一点。” ⑼“拿来我看！” ⑽我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了。不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所但任的功课：骨学，血管学，神经学。 ⑾可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： ⑿“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ⒀但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： ⒁“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 1．选文出自鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》，被收在《____________》中，鲁迅先生的这部著作取名的寓意是____________________________。 2．文中加粗的短语“这一门学问”指的是________________，“模胡”的含义是___________________， “添改”是指_________________。 3．第⑹段中经过了20年的“我”对“过了一星期，大约是星期六”的时间还记得这样清楚，原因是________________________________________。 4．从⑹～⒁段写了哪两件事？ （1）______________________________________ （2）______________________________________ 5．“我”“很吃一惊”的原因是什么？ ___________________________________________ 6．第⑾段中“可惜我那时太不用功，有时也很任性”能否删去？如果不能，请说明它在结构上的作用。（不得超过4个字） ___________________________________________ 7．用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的优点。 ___________________________________________ |
| 课外迁移拓展阅读：阅读短文，完成1～6题。 |
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眼睛 |
| 黄昏，诗人常到湖边公园寻找灵感。公园有几排长椅，一对对亲密偎依的情侣给美丽的日落景观增添了一种浪漫的情调。诗刊上便常出现这位诗人写的爱情诗。 一天黄昏，一条长椅上出现了一个长发姑娘。她的背影看上去很美。别的椅子上都是坐着一对，形单影只的她自然引起诗人的注意。于是诗人就朝她走了过来，这才发现她有一双好美的眼睛：似清泉、似山溪、似月光下的水波…… 甲 姑娘端坐着一动也不动，神色沉静，似陶醉在日落的美景中……诗人回去了，就写了一首关于她眼睛的诗。 此后，诗人每天黄昏都到公园去，那姑娘也总是端坐在那儿。诗人感觉到自己心里已有一种强烈的渴望。终于，他控制不住自己了，让自己写的有关她眼睛的诗做媒，去和她相识。 然而，姑娘的话让诗人大吃了一惊——“其实我的眼睛什么也看不见，我是个盲女。”诗人不信。“我何必骗你。”姑娘认真地说。诗人心里的渴望很快退潮般消失……诗人好久没再去公园。 一个月后，诗人又到公园去。那姑娘还是坐在那儿，只是身旁多了个英俊的小伙子。那个小伙子搂着姑娘的肩头，很亲密，诗人不由自主地走过去…… “我是个盲人，你不后悔？永远不后悔？”小伙子回答：“我就是你的眼睛！” 听了这句话“我就是你的眼睛”， 乙 ，好诗！ 然而，诗人并没用笔把这首诗写出来，只是默写在他心里。诗人又好久没有到公园去过。当他再一次去公园见到那姑娘已是三个月之后。那天，黄昏的景色很美：燃烧的斜阳，朦胧的远山，展翅的白鹤，平静的湖水闪着金光……可是，姑娘身旁却没了那英俊的小伙子，诗人怀着一种异样的心情走了过去，发现在姑娘俊俏的脸上有两道泪痕。 “你……怎么啦？” “你，你是谁？”姑娘问。 “我是那个……诗人。你男朋友呢？” 姑娘沉默了一阵，才开了口：“车祸……死了。两个月前，我们去登记结婚，为了救一个小孩，他……” 丙 ，然后在姑娘身旁坐了下来。 不知过了多久，诗人终于鼓起了勇气，说“我愿意……做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘顿了一下，接着说，“他临死前，要求医生把眼角膜移植给我，手术成功了。是他给了我一双眼睛……”从此，诗人不再写诗了。 1．在甲、乙、丙处各填上一句话，下列选项中恰当的一项是（ ） ①诗人心里一震 ②诗人心里在一阵悸动 ③诗人的心儿颤抖了 A．①②③ B．③①② C．②①③ D．③②① 2．“诗人心里的渴望”是什么呢？请写出来。 ____________________________________________ 3．文中画线的景物描写有什么作用？试作简要分析。（不超过12个字） ____________________________________________ 4．文中小伙子说的“我就是你的眼睛”和诗人说的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么异同？试作简述。 同：____________________________________________ 异：____________________________________________ 5．文章以____________为线索，采用抑扬笔法，例如写___________为“扬”，写______________为“抑”。 6．“从此，诗人不再写诗了”的原因是什么？ ____________________________________________ |
| 请以“亲人给了我_____________”为题写一篇文章。写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。要求：先把题目补充完整。（横线上可选填：“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰”……） |