给下面的字注音。 ①扳( )②谒( )③泯( ) ④邑( ) |
给下面多音字注音并组词。 ①识( )________ ( )________ ②与( )________ ( )________ |
给下面形近字注音并组词。 ①泯( )________ 抿( )________ ②耶( )________ 邪( )________ |
解释下列词语。 1.通假字 日扳仲永环谒于邑人 _____________ 2.古今异义 ①自是指物作诗立就 古义:______________ 今义:______________ ②稍稍宾客其父 古义:______________ 今义:______________ 3.一词多义 (1)书 ①颂其诗,读其书,不知其人 ____________ ②即书诗四句 ___________ (2)自 ①自是指物作诗立就 __________ ②并自为其名 __________ 4.词类活用 稍稍宾客其父 _____________________ |
根据所学课文填空 彼其受之天也,如此其贤也,__________,且为众人;今夫__________,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? |
请选出加粗字的注音正确的一项 | ||||
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日扳 环谒 不能称前时之闻 还自扬州
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判断下列加粗词的解释是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 (1)未尝识书具 尝:曾经( ) (2)借旁近与之 与:同( ) (3)以钱币乞之 以:依靠( ) (4)环谒于邑人 谒:拜访( ) (5)仲永之通悟 通:通达( ) (6)不能称前时之闻 称:称呼( ) |
为下列句子选择正确的翻译。 (1)或以钱币乞之。( ) A.或者用钱去求他。 B.有的人还花钱去求仲永题诗。 C.或者花钱求取仲永写的诗。 D.有的人用钱买仲永题的诗。 (2)从先人还家。 ( ) A.从先父那里回家。 B.自先父那里回家。 C.跟着先父从老家回来。 D.跟着先父回到老家。 |
解释下列加粗字的“其”“于”在各句中的含义。 (1)其: ①其诗以养父母、收族为意( ) ②则其受于人者不至也( ) ③父利其然也( ) ④即书诗四句,并自为其名( ) (2)于: ①日扳仲永环谒于邑人( ) ②于舅家见之( ) ③贤于材人远矣( ) ④则其受于人者不至也( ) |
集贸市场上,两个小贩竞相吆喝,招揽生意。卖萝卜的小贩吆喝道:“快来买呀,梨样的甜口。”卖梨的也吆喝道:“不买白不买,萝卜样的价儿。”人们听了都捧腹大笑。你能听得出两个小贩吆喝的意思吗? (1)卖萝卜的小贩的话的意思是:_______________________________ (2)卖梨的小贩的话的意思是:________________________________ |
口语交际。 某同学匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。老师看见后说:“你很讲究个人卫生的嘛!”该同学不好意思地笑了笑说:“______________。”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)老师的话言外之意是:_______________________________________ (2)这位同学该怎样说才得体:________________________________________ |
阅读下面文言文,完成第1~4题。 |
年羹尧①镇西安时,广求天下才士,厚养幕中。蒋衡应聘而往,年甚爱其才……年征青海日,营次,忽传令云:“明日进兵,人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日,遇塌子沟②,令各将束草掷入,上铺板片,师行无阻。番③人方倚此险,不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时,一夜漏④三下,忽闻疾风西来,俄顷即寂。年急呼某参将,领飞骑三百,往西南密林中搜贼,果尽歼焉。人问其故,年曰:“一霎而绝,非风也,是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出,必有惊之者,此去西南十里,有丛林密树,宿鸟必多,意必贼来潜伏,故鸟群惊起也。” (节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。有删改) [注]①年羹尧:人名,清朝名将。②塌子沟:淤泥深坑。③番:我国古代西南少数民族的统称。④漏:古代计时用的漏壶。 1.解释下列句中加粗的词。 (1)军中不解其故________ (2)一霎而绝_____________ (3)此去西南十里__________ 2.用现代汉语翻译下面的句子。 番人方倚此险,不意大兵骤至也。 译文:_______________________________________________ 3.下面对年羹尧事迹的概述,不符合文意的一项是( ) A.重视人才,广招天下才士。 B.预备板、草,越沟攻破贼巢。 C.闻风而起,苦练夜战本领。 D.派骑三百,密林搜歼敌人。 4.年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面?请简要概括。 _______________________________________________ |