◎ 人教版九年级语文下册第一单元第三课祖国啊,我亲爱的祖国的第一部分试题
  • 根据拼音写出汉字。
    疲 bèi_____      xūn_____黑  迷wǎng_____    suì_____洞
    干 biě_____  稻suì_____     yū_____滩         wō_____行
  • 根据所给内容,在课文《祖国啊,我亲爱的祖国》中找出相应的词语,写在横线上。
    (1)___________:比喻前进的速度非常慢。
    (2)___________:极新,全新的事物。
    (3)___________:刚萌生的事物。
    (4)___________:因经受许多磨难,留下了许多的伤痕。
  • 划出下列诗句正确的朗读节奏并标注重音。
    (1)我 是 你 挂 着 眼 泪 的 笑 涡
    (2)我 是 新 刷 出 的 雪 白 的 起 跑 线
  • 指出下列诗句采用的修辞手法。
    ①我是干瘪的稻穗,是失修的路基。(  )
    ②去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由。(  )
    ③——祖国啊!……祖国啊,我亲爱的祖国!(  )
  • 文学常识填空。   
    《祖国啊,我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人__________。她是________的代表诗人之一。这首诗以第________人称写成,诗中抒情主人公代表着______________。    
◎ 人教版九年级语文下册第一单元第三课祖国啊,我亲爱的祖国的第二部分试题
  • 整体感知《祖国啊,我亲爱的祖国》。
    在这首诗中,诗人抒发了对祖国怎样的感情?
    ______________________________________
  • 精段精析。
    我是你簇新的理想,
    刚从神话的蛛网里挣脱;
    我是你雪被下古莲的胚芽;
    我是你挂着眼泪的笑涡;
    我是新刷出的雪白的起跑线;
    是绯红的黎明   正在喷薄;
    ——祖国啊,  
    我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和;
    你以伤痕累累的乳房
    喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
    去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;
    ——祖国啊,我亲爱的祖国!
    ①试用简洁的语言分别概括两节诗的主要内容。
    _____________________________________________
    _____________________________________________ 
    ②第一节诗中诗人选取了哪些意象?这些意象的共同点是什么?
    _____________________________________________
    ③“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”三个短语能否调换位置?为什么?
    _____________________________________________ 
    ④本诗每节结尾有什么特点?这样写有什么好处?
    _____________________________________________ 
  • 下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是 。
    [     ]
    A.迷(mǎng)
    B.芽(pēi)
    C.滩( yū)
    D.疲(bèi)
    (ráo)
    红(fēi)
    船(bó)
    黑( xūn) 
    (bó)
    脱(zhēng)
    (biě)
    道(suì)
    (suì)
    新(cù)
    绳(xiàn)
    行(wō)
                                                          
  • 依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是    
    [     ]
      “神舟七号”航天团队_________的团结精神,是“嫦娥”成功奔月的强大动力:他们求真务实的工作作风,让“嫦娥”的舞姿________完美;他们“一切为了祖国,一切为了成功”的航天精神,永恒地________在浩瀚无垠的太空。
    A.众志成城  清脆  飘浮    
    B.同舟共济  精准  镌刻
    C.众目睽睽  典雅  刻画    
    D.同心协力  准确  堆砌
  • 根据语意,仿照画线的句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上填写句子,构成语意连贯的一段话。
       母爱如细流,静静流淌在我们的生命中。一次次牵手,一声声叮咛,母亲的呵护似摇篮般的安适;____________,____________,____________。人生拥有母爱的伴随,一路洒满温暖的阳光。
◎ 人教版九年级语文下册第一单元第三课祖国啊,我亲爱的祖国的第三部分试题
  • 名著知识填空。
      古典小说《水浒传》描写了以________为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物是被“逼上粱山”的。例如,东京八十万禁军教头________,遭高俅父子陷害,被判发配沧州。后来,他在________和草料场又险遭谋杀。在经历了一连串的迫害后,他忍无可忍,血刃仇敌,离开山神庙,雪夜上梁山。语言探究
  •   (2010·株洲)为了抚慰玉树地震后受灾孩子的心灵创伤,有关部门组织你班同学与灾区对口学校开展联谊活动,请你在活动中讲几句适当的话。(不超过60个字)
    ___________________________________________________
  • 综合性学习。
      地球是我们的家园,我们作为地球的主人,就应该好好保护地球。为了倡导节约能源,让我们的家园变得更绿色、更环保,校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
      材料一  : 温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳大量排出,导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。地球“发烧” 也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。
      材料二 低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导,反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出,不仅告诉人们可以为减碳做些什么,还告诉人们可以怎么做。
      材料三 中国环境科学学会秘书长任官平说:“节能就是最大的减碳。”
    (1)请根据上面的材料,写一段简要的文字,介绍一下什么是“低碳生活”。(50字以内)
    “低碳生活”指:________________________________
    (2)请为本次活动拟两条宣传标语。
    ①______________________________________________
    ②______________________________________________
    (3)在以“低碳生活,我们能做什么”为主题的班会上,大家推荐你做主持人,请写出你的开场白。(80字左右)
    ________________________________________________
  • 类文阅读完成下面小题。
    祖国
    谷禾

    小小的祖国   
    掌心上的祖国     
    舌尖上的祖国     
    糖的   蜜的     
    一只河蚌里吐蕊的祖国     
    花的   草的     
    千万树鸟鸣飘香的祖国    
    黑眼睛黄皮肤的祖国     
    编花篮的祖国     
    山高路远的祖国云的 
    风的打马向西的祖国河的  
    海的碧波荡漾的祖国     
    哈哈笑的祖国        
    长不大的祖国        
    秋风里挂红灯的祖国                     
    歌的   舞的                  
    城楼上挥手的祖国                        
    不夜的   无眠的                        
    火树银花的祖国                  
    比天大                      
    比地大                       
    比笔管里的墨水大的祖国                      
    比父亲的瓷碗大                  
    比母亲的乳房大                        
    比你的苦难大                    
    比我的欢笑大                      
    比每天升起的太阳大的                   
    我的小小的                        
    呵                       
    在心跳里的                  
    亲亲的                    
    祖国啊——
                                            1999.9.29 

    1.仔细品读诗歌,说说诗歌的前三节分别从哪几个角度描绘了祖国?
     ______________________________________________
    2.你能用自己的话描绘一下诗歌第三节的情景吗?
     ______________________________________________ 
    3.诗歌第四节所表达的内容以及抒发的感情是怎样的?请你简要谈谈。
    ______________________________________________
    4.“我的小小的/呵/在心跳里的/亲亲的/祖国啊——”一句中的“呵”用得十分巧妙。请你试着对最后三行诗作简要分析。
    ______________________________________________ 
    5.请你仿照诗歌前三节的形式,再为诗歌续写一节,尽量与前面的三节保持一致,可以自由仿写;但要注意形式一致,语意连贯,语言通顺。
    ______________________________________________

  • 写作创新。
      历史长河洗刷中华民族的光荣与耻辱,留下了荡气回肠的爱国乐章。中华儿女涌动着摆脱贫困,挣脱束缚,走向新生的激情,这是旧时代的篇章。让我们为新时代下的中国抒写光辉的篇章。
      请以“新时代,新中国”为话题写一小短文,300字左右。