◎ 人教版九年级语文下册作业精编第三单元第十课那树的第一部分试题
  • 给下列加粗的字注音。
    骨(     )     须(     )     佝偻(     )(     )
    (     )     乱(     )     周道如(     )
  • 下列词语书写无误的一项是
    [     ]
    A.稀稀落落     老态龙中     坚固稳定     难以致信
    B.紧急警报     沉默寡言     点点滴滴     屹立不动
    C.滚滚黄尘     引劲受戮     绿叶成荫     徒劳无用
    D.星临万户     天像庄严     豁然开旷     周到如砥
  • 判断下列句子运用的修辞手法。
    (1)树顶像刚炸开的焰火一样繁密。  (     )
    (2)在夏天的太阳下挺着颈子急走的人,会像猎犬一样奔到树下,吸一口浓阴,仰脸看干掌干指托住阳光,看指缝间漏下来的碎汞。  (     )
    (3)电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。 (     )
    (4)住在树干里的蚂蚁大搬家,由树根到马路对面,流成一条细细的黑河。 (     )
◎ 人教版九年级语文下册作业精编第三单元第十课那树的第二部分试题
  • 下列句中加粗词语感情色彩与其他三项不同的一项是
    [     ]
    A.这次屠杀安排在深夜进行,为了不影响马路上的交通。
    B.台风连吹两天两夜,附近的树全被吹断,房屋也倒坍了不少,只有那棵树屹立不动
    C.于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。
    D.为了割下这颗生满虬须的大头颅,刽子手贴近它做了个陷阱,切断所有的动脉静脉。
  • 品味下面句中加粗词语,揣摩作者的思想感情。
      于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
    ___________________________________________
  • 城市的标识

      我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了。
      假如你在一个傍晚被掳掠到某地,你被关在一所封闭的房间里,仅仅依靠视线所及的建筑物和街道,你根本无法辨别自己的所在之处。你会发现这一座城市和另一座城市,它们彼此之间竟然是如此相像。
      那些高耸的大厦和大楼,在夕阳下闪闪发光的玻璃幕墙,尖角或是翅角的屋顶,白色或是灰色的圆柱……使你觉得眼前的一切早已似曾相识。那么街道呢,满街的霓虹灯和高架的立交桥,更让你茫然无措。你曾试图辨别街道——却只见每个城市的商店宾馆,都像是你所在的那个城市的“克隆”   弟兄,就好像用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统统锁成了一个连体人。还有街上川流不息的轿车们,也都像是刚刚从你那个城市蜂拥而来。本田丰田奔驰捷达桑塔纳夏利……你被熟悉的车牌团团包围。

      你迷失在被无数次复制过的城市里,你已找不到回家的路。
      第二天天亮时分,你终于在楼角那儿,从太阳升起来的方向,发现了一棵树。
      那棵树有一种端庄的王者风度,两人合抱粗的树干呈深黑色,树枝如巨大的龙爪,遒劲而伸展,缀满了繁密的树叶,即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子,一阵若有若无的香气淡淡的袭来……
      你知道那是一棵香樟树,北方没有香樟树,它立于江南,是杭州市的标识。
      后来,你看见,街中央有一座绿色的小岛,垂挂着浅褐色的流苏样密密的枝条,构成一片完整的森林。那是榕树——你在福州或是广州。你看见婀娜苗条的柳树——你是在海口。你看见街边重重叠叠挺拔苍劲的油松——那是在长春。
      最后你睁开眼,你看见了秀气而坚韧的国槐,细碎密集的树叶为街道铺就一片浓阴,白中透着淡黄色的小花,飘来久远而古老的京城气息…… 
      拥挤熙攘,高楼林立的城市中,如今,惟有属于那个城市的树,如高扬的旗帜和火炬,从迷途的暗处闪现出来,为我们引领通往故乡的交叉小径。
      我们曾经千姿百态、各具风韵的城市们,已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖,最后只剩下了树,在忠心耿耿地守护着这一方水土;只剩下了树,用汁液和绿阴在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。在冷冰冰的建筑物和街道中,它是最有耐心与人相伴的鲜活生命;在日益趋同的城市形状中,它是惟一不可被替代的印记,不可被置换的标识。
      也许有一天,树就成为城市的灵魂。
      以心去爱我们城市的树啊,那是大自然留给我们最后的馈赠,也是城市仅存的个性了。
    1.为什么说“我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了”?
    __________________________________________
    2.选文从哪几个方面具体说明了城市之间的相像内容?
    __________________________________________
    3.揣摩画线句子运用的修辞方法及其作用。
    __________________________________________
    4.写“城市的标识”——树之前,文章为什么要写城市之间彼此相似的内容?
    __________________________________________
    5.选文运用第二人称叙述有什么好处?
    __________________________________________
◎ 人教版九年级语文下册作业精编第三单元第十课那树的第三部分试题
  • 观察下图,请用简洁的语言表达你所得到的启示。
    _____________________________________
  •   某地拟修建一条高速公路,一棵千年古柏正好处在高速公路必经之地,须砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门,要求修改设计方案。请根据下列人物的身份,各拟一句话,说明他们反对砍伐的理由。
    (1)植物学家说:__________________________________。
    (2)历史学家说:__________________________________。
    (3)美学家说:__________________________________。
  •   《那树》一文作者借写老树有益于人类却被人类伐倒的遭遇,强调人应该与自然和谐发展的道理。但随着经济的发展,人与自然不和谐的现象比比皆是,观察下面四幅图画,写出你的探究结果。   

    原始森林被砍伐

    水污染

    大气污染

    白色污染 
    我的探究结果是:_______________________________________
    根据你的探究结果,请你拟写一条宣传标语。  
    我拟写的标语是:_______________________________________
  • 阅读下面的漫画,做题。
    (1)用简明的语言概括画面的内容。
    _________________________________________
    (2)管理人员想在这里立一个警示牌。请你代他拟写一条警示语。(不超过15字)
    _________________________________________
  • 春天,想栽棵树  
      每当春天来临的时候,这个念头都会泛起,那就是想栽棵树。
      我想象着栽树的地点,那应该是块荒地,是一面缓缓的山坡,风掠过时发出沉闷的呜呜声,远途而来的鸟儿洒下几滴鸣音,就匆匆离去,因为这儿没有可栖息的树;山脚下有泠泠作响的泉水,一片云飘过,就会有一片山阴覆盖住它,然后又撤离 ……当我拎着铁锹和树苗到此处的时候,我会仔细地观察这儿,尽可能地记住周围的一切。有必要的话,我会请一位有诗人气质的画家朋友,在优美情感的指引下,将这儿画下来。我会把这幅画挂在书房里,累了的时候,我会抽着烟喝着啤酒看它,久久地,我想那时我的内心会有一种深沉的感动和辽远的洁净感。
      我想该说说我为什么想栽棵树了。为这个世界上我最喜欢的一种生物,这是表面的想法。深层的想法是,我想死后就埋在这棵树下,如果我幸运,能再活个几十年,到我死时,它一定会变得有些高有些粗了,会有着苍劲的枝干、碧绿的叶片。我当然不会在这树下弄个气派非凡的大坟,连土堆都不要,我只想请我的儿子绕树挖一条浅浅的沟,将我的骨灰撒进去,然后覆盖上,用不了多少日子;它就会了无痕迹,我的生命将附着在这棵树上而得以延续。
      我不希望牛来蹭痒痒,我不希望狗到这来睡觉,我更不希望狗用它那丑陋而可笑的姿势到这儿来撒尿,当然如果它们真来了,我想我也能容忍,我只是一棵树,而它们也是天地间的生物;我希望风能来,它会陪我跳舞;我希望雨能来,它会让我洁净;我希望鸟能来,唱一曲清音或者在这棵树上筑巢,我们会成为友善的邻居。
      当然我更希望一个人会来,他是我的儿子,我知道生活迟早会让他尝到苦头,我知道他会有难以排解的心思,我希望他能坐在这棵树下,说一说他的苦恼、他的烦闷……虽然那时我什么也帮不了他,但我知道一个树一样清正的父亲会给他以鼓励、安慰和支持。我希望有一天,他也会带一棵树来,在我的身边栽下,让我看护他的成长,等他长得又高又粗、苍劲碧绿时,他也会到那棵树下,然后是我的孙子……慢慢地这儿就会变成一片树林,慢慢地这儿就会演变成一个家族,血脉会在此处延伸,亲情会在这儿得以光大,这是一个灵魂的安息地,也是一个天人交流的圣洁场所,在这儿,我会成为一个统帅,统帅着一群平凡而又干净的灵魂,我是如此爱他们,千百倍地,胜过爱我自己。
    1.阅读全文,回答:“树”在“我”的眼里是一株怎样的生物?
    ___________________________________________
    2.我为什么想在春天栽棵树?这表达了我怎样的思想感情?
    ___________________________________________ 
    3.理解下列加粗词语的意思。     
    我想那时我的内心会有一种深沉的感动和辽远的洁净感
    ___________________________________________
    4.体会下列句子的表达作用。     
      在这儿,我会成为一个统帅,统帅着一群平凡而又干净的灵魂,我是如此爱他们,干百倍地,胜过爱我自己。
    ___________________________________________
    5.课文《那树》中的人类对树是屠杀,而文中的“我”是想在春天栽树。如果你是树的家族的一员,你想对“我”说什么?
    ___________________________________________