◎ 人教版八年级语文下册第10课组歌(节选)的第一部分试题
  • 根据拼音写汉字。  
    生性执(niù)___ 长(xū)___短叹 (kul)__赠佳品 夜(lán)___人静
    彻夜不(mèi)___ 形容(qiáo)___悴 千山万(hè)___ 明珠璀(càn)___
  • 给加粗的字注音。  
     (1)液(    )    (2)热(    )   (3)石(    )    (4)真(    )
  • 根据意思写出相应的成语。  
    (1)傲慢的气势逼人。(      ) 
    (2)形容山的沟非常多。(      ) 
    (3)男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变。(      )  
    (4)夜深了,人们都安静下来,进入梦乡。(      ) 
    (5)指从危难中逃脱,幸免予死。(      )
◎ 人教版八年级语文下册第10课组歌(节选)的第二部分试题
  • 对下列各句修辞手法的分析不正确的一项是
    [     ]
    A.云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使。(拟人、比喻)  
    B.我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。(排比、拟人、比喻)   
    C.雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。(比喻、拟人)   
    D.我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。(排比)
  • 文史常识。
      纪伯伦,         (国别)诗人,画家。著有散文诗集                           等。他和           一样是近代东方文学走向世界的先驱。
  • 仿写句子。    
      我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。  
    (1)露:                                                                  
    (2)雪:                                                                  
◎ 人教版八年级语文下册第10课组歌(节选)的第三部分试题
  •   《组歌》(节选)这两首散文诗,作者分别采用第一人称,借助丰富的想象,艺术地描绘了“浪”和“雨”的生活,表现出对人生的思考。一粒沙、一棵树、一片云都可能触动我们的情丝,引发我们的想象。不妨选取某一具体事物,发挥你的想象创造能力,仿写一首散文诗。
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  •  阅读《浪之歌》,完成文后题目。    
      我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。    
      清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧搂抱在怀中;傍晚,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。   
      我生性执拗,急躁;我的情人却坚忍而有耐心。    潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去时,我扑倒在他的脚下。  
      曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞;曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹:帮助他将衷情吐露;曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竞纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它竞面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体,使他们从死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。   
      夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,唯有我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息。呜呼!彻夜不眠让我形容憔悴。可是,我在恋爱呀!而爱情的脾气是不喜欢睡眠的。    
      这就是我的生活;这就是我终身的工作。
    1.本文借助海浪与海岸这对恋人形象,曲折表达了诗人怎样的思想感情?
                                                                                  
    2.诗中的海浪形象是极为感人的,她对情侣海岸一往情深,爱得热烈,爱得深沉。试作具体分析。 
    (1)黎明,                      ;傍晚,                      
    (2)潮涨时,                      ;潮退时,                      
    3.“海岸”和“山崖”对“海浪”的态度各有什么不同?
                                                                                                              
    4.这篇散文诗主要运用什么表现手法来塑造海浪的形象?
                                                                                                               
    5.画线语段主要运用了哪些修辞手法?刻画了海浪怎样的性格?
                                                                                                             

  • 阅读《雨之歌》,回答问题。
      我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。    
      我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。    
      我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。   
      云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。    
      雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。    
    我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。   
      在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。
      我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。
    1.文中“雨”是个怎样的形象?
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    2.从文中选取一个具有形式对称美和音韵美的语句,把它写在下面。
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    3.这段文字表达了作者怎样的思想感情?
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    4.“于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。”请你展开丰富的联想和想象,猜猜这“敲击声”会启迪哪些“敏感的心扉”。
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  • 阅读下文,回答问题。   
     享受春雨
    厉彦林
      ①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着沉默着。一夜微风,唤醒早春三月的晨曦,也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人,都在翘首春的惠风拂面,享受春雨的滋润,感觉春天那年轻的心跳……      
      ②春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷酷,像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫,雨点越来越大,越来越急,嘻嘻哈哈,打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠,总是执著地投入,迅速渗进地下,形不成水流,只让土地守候和感动,让世人留恋和感叹。   
       ③走在乡间小路上,任细细的雨丝自由地落在脸上,痒酥酥的,滑到嘴里,甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了,洒在头上,落在脸上,说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,虽然衣服被打湿,可心里高兴,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中,紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下,时而从窝里探出小脑袋,新奇地瞥一眼外面的风景,又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声,伴随风声雨声,滋润,清雅,恬淡,宁静……    
      ④春雨贵如油,老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿,就停了。雨虽然不大,却滋润着乡间万物,悄然改变了山乡的颜色,编织出一幅绚丽多姿的图画,点燃了生命的期待与呼唤!……草儿绿了,花儿开了,土地松软了,生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈,奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命,就有开花的渴望,就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境,收获一缕成长的愿望。    
      ⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然,或惆怅,或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约……可谓千种心情,万种雨境。    (原载《人民日报》,有删改)
    1.请根据示例分析春雨的其他特点。  
    示例:第②语段让我们感受到春雨的朦胧,多姿,无私奉献。  
    第③语段让我们感受到________________________________________。  
    第④语段让我们感受到________________________________________
    2.请结合选文内容或个人生活体验,说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐”这个句子的理解。
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    3.选文中的,如雾,如丝,如梦《春》一文中的,像花针,像细丝,你更喜欢哪一句?请说出理由。
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    4.选文表达了作者对春雨的感受,请运用排比写一段话,结合自已的生活体验,表达你对,60字左右。
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