◎ 2011-2012学年人教版福建省南平市延平区七年级上学期语文期末质量检测试卷的第一部分试题
  • 下列加粗字注音完全正确的一项是
    [     ]
    A.间(shùn) 峋 (lín)  (liǎn) 忍俊不(jīng)
    B.洗(zhuó) 灭(mǐn) (yùn) 然长逝(zú)
    C.礴(páng) (ruán)  (mì) 踉踉跄(qiàng)
    D.枯(hé)  (fēi) 斜 (qī) 莽莽榛(zhēn)
  • 下列词语书写完全正确的一项是
    [     ]
    A.获益匪浅   随声附和    仙露琼浆    海枯石烂
    B.苦心孤诣   具体而微    豪不犹豫    呼朋引伴
    C.闲情逸致   姿态万千    更胜一踌    海天相吻
    D.昂首挺立   险象叠生    各得其所    一丝不苟
  • 下列句子没有语病的一项是
    [     ]
    A.翁老师是前几天才调到我们学校的,许多同学还不认识。
    B.经过治疗,小明的病已经恢复了健康。
    C.这个山区对我很熟悉,能一一说出风景的佳处来。
    D.这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,而且关系到学校的荣誉。
◎ 2011-2012学年人教版福建省南平市延平区七年级上学期语文期末质量检测试卷的第二部分试题
  • 背诵默写。
    (1)_____________________,青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)
    (2)问渠那得清如许?_____________________。(朱熹《观书有感》)
    (3)_____________________,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
    (4)乱花渐欲迷人眼,_____________________。(白居易《钱塘湖春行》)
    (5)《论语》中论述“学与思”辩证关系的句子是:_____________________,_____________________。
    (6)杜牧《泊秦淮》表现诗人的忧患意识(借古讽今)的诗句是:_____________________,_____________________。
    (7)晏殊《浣溪沙》诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是:_____________________,_____________________。 
  • 根据句首语境,仿照画线句式,接写两句,构成语意连贯的一段话。
      人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海
    ___________________________________________________
  • 名著阅读。
    (1)从备选项中选择相应的答案,将序号填入空格中。
      两千多年来,寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。短小的故事中往往包含了深刻的寓意,如说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律的(     );揭露当时统治者的残暴和蛮横的(    );警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗的(     )。
    A.《狐狸和山羊》
    B.《两只口袋》
    C.《乌龟和老鹰》
    D.《农夫和蛇》
    E.《狼和小羊》
    (2)冰心小诗中的母爱往往有双重内涵:
    一是                                    ;二是                                       。
◎ 2011-2012学年人教版福建省南平市延平区七年级上学期语文期末质量检测试卷的第三部分试题
  • 阅读《陈太丘与友期》,完成1—4题。
      陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
    1.解释下列加粗的词。
    (1)去后至________________
    (2)相而去________________
    (3)君在不________________
    (4)入门不顾________________                   
    2.翻译下列句子。
    (1)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。
    _____________________________________________________
    (2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
    _____________________________________________________
    3.元方是从____________和____________两个方面反驳他父亲的友人的。
    4.学习本文,你明白了怎样的道理?
    _____________________________________________________
  • 阅读《走一步,再走一步》选段,回答1—4题。
      ①我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
      ②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
      ③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
      ④“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
      ⑤ “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
      ⑥我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
      ⑦“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
      ⑧这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
      ⑨我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
      ⑩我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
    1.我在父亲的指引下,一步步爬下了悬崖。请写出我爬下悬崖时的心理感受: ______________、 我的信心大增、_______________。
    2.第③段画线处运用了什么描写?有什么作用?
    ___________________________________________________ 
    3.第⑩段中你认为哪一句能揭示文章主旨,请写出来。
    ___________________________________________________ 
    4.面对生活中的困难你将怎么办?请结合文章主旨谈谈你的感悟。
    ___________________________________________________ 
  • 阅读《享受春雨》一文,回答1—3题。
      ①春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷酷,像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。
      ②走在乡间小路上,任细细的雨丝自由地落在脸上,痒酥酥的,滑到嘴里,甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了,洒在头上,落在脸上,说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,虽然衣服被打湿,可心里高兴,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中,紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下,时而从窝里探出小脑袋,新奇地瞥一眼外面的风景,又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声,伴随风声雨声,滋润,清雅,恬淡,宁静……
      ③春雨贵如油,老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿,就停了。雨虽然不大,却滋润着乡间万物,悄然改变了山乡的颜色,编织出一幅绚丽多姿的图画,点燃了生命的期待与呼唤!草儿绿了,花儿开了,土地松软了,生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈,奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命,就有开花的渴望,就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境,收获一缕成长的愿望。
      ④春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然,或惆怅,或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约……可谓千种心情,万种雨境。
    1.选文是以_____________________为线索来组织材料的。
    2.请根据示例分析春雨的特点。
    示例:第①段让我们感受到春雨的朦胧,多姿。
    第②段让我们感受到_________________________________。
    第③段让我们感受到_________________________________。
    3.选文中的“ 春雨如烟,如雾,如丝,如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花针,像细丝”这两个句子,你更喜欢哪一句?请说出理由。
    ________________________________________________
  • 阅读《父亲的眼神》一文,完成1—4题。
      ⑴一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下。
      ⑵那是在我上中学时,尽管我的语文、英语成绩居班里前几名,但是数理化成绩却出奇地差。这样的情况下,肯定高考无望。因此,高一期末考试前,我彻底失望,回到家里。
      ⑶因自觉惭愧,回到家听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,到田里帮忙。学都上不好,再不勤快一点,会被人骂为“二流子”的。顶着烈日,到了田里,我告诉父亲,不想再上学,反正学不好了,还不如回家种田。
      ⑷我以为父亲会勃然大怒,他对我寄予很大的希望,当了一辈子的“睁眼瞎”,他不想我走他的老路。但是,父亲始终埋着头,并不理会我,好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火,却怕父亲的沉默。我不敢再说话了,只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒,汗水在身上像虫一样爬,衣服贴在身上,抬起头,父亲仍然在埋头拔草,我怎好意思停下来……
      ⑸中午,回家吃过饭,父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙,我知道,越是在闷热干燥的夏日午后,越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默,让我忐忑不安。
      ⑹吃过饭,父亲说:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就没收成了。”我拿起锄头就走。我就不信,父亲能干,我就不行。
      ⑺夏日午后的太阳实在太厉害,汗水把我弄得睁不开眼晴,要在学校,现在正是午睡的时侯,我早已经呵欠连天了——看父亲,光着黑黝黝的脊梁,仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意,我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
      ⑻好像没过多大一会儿,我就被父亲推醒。睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那眼神很复杂,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、绝望,还有许多我一下子说不出的内容……
      ⑼“娃儿,种庄稼也像做学问,假如你不上心,啥子事情都干不好。你哄庄稼一天,庄稼就哄你一牟。赶快起来!”
      ⑽父亲的眼神让我受不了,我的后脊早已经汗流下来了,不是热汗,是冷汗。
      ⑾当天晚上,回到家,我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方,我的心乱成一锅粥。
      ⑿第二天早上,天刚蒙蒙亮,父亲又把我推起来。一睁眼,又是那眼神……我坐起来,恶狠狠的说了一句:“我要上学!”
      ⒀后来的事情变得很简单。高考后,我上了大学中文系。再后来,到电视台当上了一名记者。
      ⒁尽管远离家乡,远离了父亲,但那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不安。今夜回想起来,仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外,望着深邃的苍穹和满天的繁星,我不由喃喃自语:“山一样沉默的父亲啊,你的期盼,你的鞭策,你的激励,终于成就了我的今天,我永远也忘不了你的眼神!”
    1.请简要概括文章主要记叙了一件什么事情?
    ________________________________________________
    2. “但那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不安。”父亲的眼神为什么会让我不安?( 用原文语句回答)
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    3.从全文看,第⑴段在结构和内容上有什么作用?
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    4.“你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年”,父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理,从中你感悟到了什么?
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  • 写作。
      题目:发生在          的一件事
      要求:
      1 .先将题目补充完整,如我身边、我家里、班级里、学校里、超市里……
      2.写一篇600字左右的记叙文;
      3.叙事要生动具体;
      4.不得出现真实的校名、人名。