| 加粗字注音完全正确的是 | ||||||||||||||||
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| 解释加粗字有误的是 |
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| A、小心翼翼：谨慎、严肃。 低回：留恋 B、一丝不苟：苟且。 洗濯：洗 C、可望不可即：靠近、接触。 猝然：突然。 D、获益匪浅：非、不。 花枝招展：迎风摆动。 |
| 结合语境解释有误的是 |
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| A、在他的眼里，月亮的阴晴圆缺无不各具风韵。风韵：优美的姿态、神情。 B、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 嶙峋：形容人瘦削。 C、整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。 D、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。赶趟：赶得上。 |
| 成语使用有误的一项是 |
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| A、又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。 B、王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。 C、骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态度。 D、武斌同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲，勿施于人，勤奋好学。 |
| 选出填空恰当的一项是 |
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| ____我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，____自我出世以后，八年来我一直有病，____我的心一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 A、即使 那么 但是 B、虽然 但是 因此 C、虽然 但是 而且 D、因为 可是 而且 |
| 对文章理解有误的是 |
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| A．《落难的王子》一文通过王子的经历告诉我们：遭遇厄运是坏事，却可以锻炼人的意志，厄运能使脆弱的人变得坚强起来。 B．《理想》和《在山的那边》这两首诗的主题相同，都抒写了对理想的追求。 C．《白兔和月亮》这则寓言告诉我们一个道理：拥有巨大的利益（财富）并非好事，反而会生出无穷的得失之患，好事会变成坏事，只有赤贫如洗，一无所有才是最自在的。 D．《行道树》借行道树的形象表达了无私奉献的人生信念。 |
| 题目、作家、朝代搭配有误的是 |
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| A、钱塘湖春行――白居易――唐朝 B、西江月――辛弃疾――宋朝 C、净沙-秋思――马致远――宋朝 D、观沧海――曹操――东汉 |
| 没有错别字的是 |
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| A．盛名 悬涯 绝处逢生 心旷神怡 B．青脆 肥硕 呼朋引伴 险象迭生 C．点缀 雏形 蜕作庸人 问心无愧 D．自豪 慷慨 惠心未泯 多仇善感 |
| 诗文默写 1、几处早莺争暖树，_____________。 2、______________，风正一帆悬。 3、曹操《观沧海》诗中运用丰富而奇特的想象，创造出宏伟的意境，表达自己博大胸襟的诗句是：______________________________。 4、王湾《次北固山下》一诗中，表明作者思乡心切的诗句是：_______________________。 5、余忆童稚时，能________________________，故时有物外之趣。 |
| 阅读下面《〈论语〉十则》，完成下列题。 ⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政 》） ⑸子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） ⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） ⑺子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） ⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） ⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） ⑽子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 1、解释下面加粗词的意思： （1）学而不思则罔 ____（2）诲女知之乎____（3）其恕乎!____（4）传不习乎____ 2、翻译下列句子： （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ __________________________________ （2）知之为知之，不知为不知，是知也。 __________________________________ （3）见贤思齐焉。 __________________________________ 3、“士不可以不弘毅”的原因是___________。（用原文句子填写） 4、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是_____________。 5、“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？ __________________________________ |
| 现代文阅读 |
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春 |
| 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 1、第四自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？ ________________________________________________________ 2、第五自然段中，作者通过哪些感觉来描写春风？突出春风什么特点？ ________________________________________________________ 3、第六自然段中，作者除直接写雨外，还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面？ ________________________________________________________ 4、第八——十自然段，以三个句子并列结尾，运用了哪些修辞方法？试用自己的话说说分别赞美了春天哪些方面的特点？ ________________________________________________________ |
| 现代文阅读 设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 1、文段第一句是结构上的作用是什么？ ___________________________________ 2、文段中加粗的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。 ___________________________________ 3、文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？ ___________________________________ 4、文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么？ ___________________________________ |
| 请以“收获”为题写一篇文章。 写作提示： ①选择最擅长的文体抒写真情实感，有新创见。 ②500字左右。 |