| 根据拼音写汉字。 （qiè） ____意 （shū）____密 （zī）____态 （yōu）____暗 （wǎn）____救 （zhàn） ____了朱砂 |
| 给加粗的字注音。 丰子恺（ ） 闪烁（ ） 水门汀（ ） 惬意（ ） 参差不齐（ ）（ ） 口头禅（ ） 徘徊（ ）（ ） |
| 结合《竹影》具体的语言环境来解释下面加粗的词语。 （1）“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。 惬意：_____________________ （2）月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来。 参差：_____________________ |
| 依次填入横线的语句顺序恰当的一项是 |
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| 画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。_____________。 ①所以在中国画法上，竹是一专门部分 ②粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇 ③平生专门研究画竹的画家也有 ④其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究 A．③①④② B．④②③① C．①③④② D．②④①③ |
| 下列句子没有运用比喻的一项是 |
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| A．门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。 B．院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。 C．凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。 D．西洋画像照相，中国画像符号。 |
| 《竹影》中，最后爸爸“立起身来结束说：‘中国画大都如此 ………’”，下面不属于“如此”的一项是 |
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| A．中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。 B．凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。 C．中国画像符号。 D．画竹只要照真竹一描，大多数成为竹的名画。 |
| 填空。 “艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中”，这是_________（作者）的《_________》一文所传达的题旨。与此类似，我们学过沈复的《_________》就是通过嬉蚊和_________两件趣事的描述，反映儿时从童稚活动中获得的_________。 |
| 《竹影》写“我”和小伙伴看天、看地、看人影、看竹影，充满童趣。对此你怎样看待？试着结合孩子的天性，联系自己的生活实际加以分析。 ___________________________________________________________ |
| 阅读下面选段，回答问题。 “马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？”“容易固然容易；但是这么‘依样画葫芦’，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究，所以在中国画法上，竹是一专门部分。平生专门研究画竹的画家也有。” “竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符量只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的，倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。” 1．“依样画葫芦”在文中的含义是什么？ _________________________________________________________ 2．选段最后爸爸话中的“如此”和“这样的看法”分别指代什么？ _________________________________________________________ 3．读文中画线的句子，你能理解中国画表现出的我们闭目回想时所见的一种神气吗？ _________________________________________________________ 4．选文运用了对比手法，有什么作用？中国画与西洋画的区别是什么？ _________________________________________________________ 5．作者最后似乎领悟了父亲话语的深意，也看懂了吴昌硕的墨竹。对此你是怎样理解的？ _________________________________________________________ |
| 阅读下文，回答问题。 画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷，婷婷也喜爱画画。 婷婷画了一棵树。 他说：“婷婷，你画的树不对。” 婷婷说：“怎么不对呢？” 他说：“树枝不对。” 婷婷说：“树枝怎么不对呢？” 他说：“树枝怎么能比树干还粗呢？” 婷婷：“树枝怎么不能比树干还粗呢？” 他说：“那就不是树了。” 婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？” 他无话可说了。 婷婷画了一只兔子。 他说：“婷婷，你画的那个小兔子不对。” 婷婷说：“怎么不对呢？” 他说：“兔子有红色的吗？” 婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？” 他说：“你见过红色的兔子吗？” 婷婷说：“没见过的就没有吗？” 他说：“那就不是兔子了。” 婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？” 他没话说了。 婷婷画了一匹马。 他说：“婷婷，你画的马不对。” 婷婷说：“怎么不对呢？” 他说：“马有翅膀吗？” 婷婷说：“马没有翅膀。” 他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？” 婷婷说：“我想让马长出翅膀来。” 他说：“那就不是马了。” 婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？” 他又没话说了。 婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡产下了一个蛋，那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿那画去参加西班牙的一个国际儿童画展。结果，婷婷得了一等奖。 画家心里就犯嘀咕：“这洋人______________________？” 1．根据小说旨意，将文中最后一句话补充完整。 2．从婷婷与爷爷的对话中，可以看出，婷婷有怎样的性格特点？ ________________________________________________________ 3．《竹影》中说中国画有“朱竹”，画出了美的姿势和活的神气。婷婷笔下树枝比树干粗、______________、______________、______________。这说明她作画______________。 4．这篇小说表达了怎样的主题？ ________________________________________________________ 5．本文在表达方式方面很有特点，主要运用______________描写来刻画人物性格。全文的内容几乎全部是祖孙两人的______________。 |