| 给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。 ①我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵zé（ ），也会过分懊（ ）恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益fěi（ ）浅。当他猝（ ）然长逝以后，我学会了逆来顺受。 ②她地大物博，yùn（ ）育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉；她激流勇进，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，洗刷了百年的污zhuó（ ）；她巍然屹（ ）立，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤（ ），挺起不屈的脊梁。 |
| 根据下面语境，选择恰当的成语，将序号填在横线上。 如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变_________；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得_________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得_________。 A、沃壤千里 B、繁花似锦 C、星光灿烂 |
| 古诗文填空。 ①《风筝》选自散文诗集《___________》，作者是_____________。 ②子曰：“_____________，见不贤而内自省也。”（《〈论语〉十则》） ③日中不至，则是无信；对子骂父，_____________。（《陈太丘与友期》） ④_____________，东风无 力百花残。（《无题》李商隐） ⑤_____________，长河落日圆。（《使至塞上》王维） ⑥烽火连三月，_____________。（《春望》杜甫） ⑦怀旧空吟闻笛赋，_____________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡） ⑧不畏浮云遮望眼，_____________。（《登飞来峰》王安石） ⑨《己亥杂诗》中，诗人借助生动的比喻，表达了自己虽然辞官却还要悉心培育新一代，以此报效祖国的诗句是_____________，_____________。 |
| 名著阅读。 （1）阅读下列语段，写出每个语段分别指的是谁。 【甲】他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。他以拉洋车为生，他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车。 【乙】她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。她年轻，她要强，她勤俭。她为家庭牺牲了一切，但也有着对自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶，她是个理想的人。 【甲】___________________________________________ 【乙】___________________________________________ （2）祥子原先是个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳的人。但是，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了_______________的人。（答案不少于两点） |
| 综合性学习。 ①衢州华茂外国语学校第十二届《科技艺术节》顺利闭幕了。②艺术节中，各 项活动精彩纷呈：“班级拔河比赛”激动人心，“消防安全演练”井然有序，“一纸顶千斤”扣人心弦，“电影节”引人注目，“歌唱大舞台”夺人眼球，“美食节”声势浩大，“迎新晚会”高潮迭起。③这次活动提高了师生校园生活，带给不少同学成功的体验。 （1）这段话中有一句标点有误，有错误标点的是第____句，将_________改为_______。 （2）第③句有语病，应改为_______________ （3）请从第②句中选择一项你最喜欢的活动，写一则宣传标语。 __________________________________________ |
| 认真阅读下面文章，按要求完成1——4题。 |
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皇帝的新装（节选） |
| ①“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让人知道。难道我是不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。” ②“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布非常满意。”…… ③“我并不愚蠢呀！”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没有看见的布称赞了一番，同时保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。 …… ④“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。” “哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” …… ⑤这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ⑥“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 1、第①段中加粗的“这一点”指的是什么？ _____________________________________________ 2、第④段中的画线句有什么表达效果？ _____________________________________________ 3、作者为什么安排一个孩子揭穿这个谎言？ _____________________________________________ 4、读完这个故事，你最想对文中的谁说些什么？ _____________________________________________ |
| 阅读。 |
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爸爸奖 【美】罗伯特·温尔格姆 |
| ①书房的架子高处，放着一只纸箱，上面写着几个大字：好东西。箱子里是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西。纸箱中有个特别的午餐袋，我保存了14年。那是个小小的纸袋，袋口用钉书钉和回形针封着。实际上它属于我女儿莫莉。 ②莫莉上小学后，每天早上热情十足地给我们大家分装午餐，用的就是这种午餐袋。一天早上，莫莉递给我两个纸袋，一个装着午餐，另一个却用钉书钉和纸夹子封着口，不知内装何物。“另外那个袋子是什么？”我问。“零零碎碎的玩意儿，只管带上好啦。”我把两个纸袋强塞进公文包，匆匆吻了吻莫莉，上班去了。 ③中午急忙吞着午饭，我撕开了莫莉给的另一个纸袋，倒出了里面的东西。只见两条发带、三颗小石子、一枚铅笔头、一个小贝壳、两块动物饼干、一支废口红、一个小娃娃，还有十三枚硬币。我不由微笑：都是些什么宝贝哟！我急着腾清桌面以忙下午的公务，便将莫莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓。 ④晚上我正读着报，莫莉跑到身边问：“我的纸袋呢？”“我忘在办公室了，怎么啦？”“我忘记把这张纸条放进去了，”她递给我一张纸条，“另外，我想把纸袋要回来。” ⑤“为什么？”“纸袋里都是我最喜欢的东西，爸爸，真的。我原先以为您也许高兴玩它们呢。现在我自己又想玩了，您没把它弄丢吧，爸爸？”莫莉的眼里闪着泪花。 ⑥“噢，没丢，”我忙哄她，“我只是忘记带回来了。”“明天带回来，好吗？”“一定，别担心。”A.她松了一口气，双手搂住我的脖颈。我打开纸条，只见上面写着：“我爱你，爸爸！”我久久凝视着女儿的小脸。莫莉把她的 珍爱之物给了我——那全是一个7岁孩子的珍宝。纸袋 中满盛着亲情爱意。而我，不但忽略了这一点，还把它扔进了废纸篓！天啊！我觉得自己简直不配当爸爸。 ⑦尽管办公室离家挺远，我还是赶了回去，在守门人清扫之前拎起了废纸篓。我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上，就在垃圾堆中扒拣起珍珠宝贝来。我把恐龙身上沾的芥末洗掉，又往那些宝贝上大喷了一通清新剂，压掉那股洋葱味儿。我摊平那个棕色纸团，勉强使它像个纸袋，B.我把那些玩意儿装进去，然后像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼地将它带回了家。 ⑧次日晚上，我把纸袋还给莫莉。晚饭后，我请她讲讲那些宝贝，她便一个个掏出来，一排溜摆在饭桌上。她讲了很长时间，每一件物品都有一个故事。我一边听 ，一边明智地不时插上一句“噢，我懂了”之类的话。 ⑨令我吃惊的是，几天之后莫莉又把袋子送给了我，我感到自己得到了谅解，重又获得了信任，我这个爸爸当得更加惬意。可我没弄明白，在一些特殊的日子里，我为什么有时得到它，有时却又得不到它。我开始把它看成爸爸奖。于是每晚竭力要做个好爸爸，以便第二天早晨能够得奖。莫莉慢慢长大，兴趣也随之转移，有一天早上，她把纸袋给我后，再没有要回去，我一直把它保存至今。 ⑩我想，在这甜蜜的生活中，自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情爱意。一个朋友把这种情景叫做“站在河中，死于干渴”。喏，那只破旧的纸袋就在纸箱里。很久以前，一个小女孩把它给了我，她说：“这是我最好的东西，给你了。”我第一次得到它时，丢掉了它。不过，现在它属于我了。 （节选自2011年12月《经典美文读本》） 1、请简要概括文中所写的这个感人故事的内容。 __________________________________________________ 2、结合具体语境，揣摩下列加粗词，指出其表达效果。 A、她松了一口气，双手搂住我的脖颈。 __________________________________________________ B、我把那些玩意儿装进去，然后像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼地将它带回了家。 __________________________________________________ 3、第⑩段提到“一个朋友把这种情景叫做‘站在河中，死于干渴’”，结合生活实际，写出你对这句话的理解。 __________________________________________________ 4、如果你想把这篇文章推荐给你的父母阅读，试阐述一下你的推荐理由。 __________________________________________________ |
| 文言文阅读。 |
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塞翁失马 |
| 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此 何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 1、解释下列句中加粗的词语。 ①居数月（ ） ②此何遽不为福乎（ ） ③近塞之人有善术者（ ） ④人皆吊之（ ） 2、选出下列加粗字意义相同的一项（ ） A、暮而果大亡其财 马无故亡而入胡 B、此何遽不为福乎 仁以为己任，不亦重乎 C、不筑必将有盗 其马将胡骏马而归 D、近塞之人，死者十九 其邻人之父亦云 3、把下面的句子翻译成现代汉语。 此独以跛之故，父子相保。 ________________________________________ 4、读了这则寓言，请你谈谈它带给你的启示。 ________________________________________ |
| 阅读。 |
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阮裕焚车 |
| 阮光禄在剡①，尝有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为②？”遂焚之。 （选自刘义庆《世说新语》） 【注释】①剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。②何……为：干什么。 1、解释下列句中的加粗字。 （1）尝有好车（ ） （2）意欲借而不敢言（ ） 2、下列句中加粗字的意思和用法与例句不同的一项是（ ） 例句：意欲借而不敢言 A、吾有车而使人不敢借 B、学而不思则罔 C、舌一吐而二虫尽为所吞 D、其家甚智其子而疑邻人之父 3、把下面的句子翻译成现代汉语。 吾有车而使人不敢借，何以车为？ ______________________________________ 4、这个故事表现了阮裕怎样的性格？ ______________________________________ |
| 长大了，快乐来了，烦恼来了，友情来了，冲突来了，梦想也来了……人生的航程中激起了朵朵浪花，这朵“浪花”可以是一个难以忘怀的精彩瞬间，可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事…… 请结合自己的生活实际，以“生活中那一朵浪花”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）中心明确，事件完整突出，文章不少于600字。 （2）文中不要出现真实的班名、人名。 |