| 根据括号内的注音写出相应的汉字。 ①biān____策 ②shòu____猎 ③ dǎo____告 ④绵yán____ |
| 根据语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 2010年上海世博会是一次人类文明成果_____的盛会。它_____了人类在城市建设上的卓越智慧，使不同民族、不同文化背景的人们_____在一起，沟通心灵，共谋发展。 A．汇聚 B．荟萃 C．凝聚 |
| 下列句子有语病，请加以改正。 ①通过这些灯光艺术展品，使低碳节能技术完美地融入西塘千年古镇风情之中。 ②为了做好工作，我们要虚心接受并广泛征求群众意见。 ________________________________________________ |
| 古诗文名句填空。 ①问渠那得清如许？_______________________。 ②几处早莺争暖树，_______________________。 ③古诗中写“月”的诗句很多，请写出连续的两句“ _______________________，_______________________。” ④王湾《次北固山下》直接表达思乡之情的句子是_______________________？_______________________。 |
| 汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明最重要的载体。但在应试教育和电脑普及的背景下，中小学生写字的水平普遍下降。前段时间，中央电视台《大家看法》“我建议”节目就“我们的字怎么了”展开讨论。建议人意见：由教育行政部门采取措施，强化中小学生的书法教育，并在中考和高考中对书写较好的考卷酌情加1-5分。现场嘉宾中赞成者和反对者各抒己见。针对建议人意见，说说你的看法和理由。 __________________________________________________ |
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风筝 |
| （1）我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 （2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 （3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 （4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 （5）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 （6）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 （7）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 （8）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 （9）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 1．“我”对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？ __________________________________________________ 2．从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵品质？ __________________________________________________ 3．联系上下文看，“精神的虐杀”具体指代的内容是什么？ __________________________________________________ 4．文章结尾说，“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义？ __________________________________________________ |
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父亲的那些秘密 |
| （1）5岁那年，镇里来了个马戏团。父亲得到消息，就急忙带着他去看热闹。到了才发现，表演场地被里三层外三层围得水泄不通。 （2）父亲就把他举起来，骑在自己的脖子上。那场马戏，足足演了两个小时。 （3）少年的时候，他和一个小混混到镇长家偷东西，被镇长的两个儿子逮住。最后他居然毫发无损地全身而退。事后，他得意地夸耀自己混出了名头，连镇长的儿子也不敢把他怎么样。 （4）他哪里知道，从不在人前弯腰的父亲，在镇长家里，“扑通”一声跪在地上。 （5）20岁那年，他已考入南方一所大学。那年寒假，他没有回家。父亲从北方来看他。他说老师和同学对自己一直很照顾，要请大家吃顿饭。父亲拍拍胸脯说，再穷也不能欠人家的情，这客得请。他选了一个大饭店。结账时，父亲要将剩饭剩菜打包，他很尴尬。父亲急忙解释说，扔了可惜，家里养了两条狗，拿回去喂狗也是好的。父亲当天晚上就踏上了回家的列车。 （6）他不知道，父亲在饭店结账后，只剩下车票钱。两天两夜的行程，父亲靠那点剩饭剩菜挺到了家。 （7）父亲千里迢迢给他背去一袋大米，不巧，他和妻子外出度蜜月。当他们回家，发现父亲正坐在门前的楼梯上，，手扶着米袋打瞌睡。那天，父亲把粮食背过来后，待了一会儿就回去了。他还抱怨着，大米多得都吃不了，干吗费力气背这东西来呢？ （8）他不知道，年近六旬的老父亲，扶着那袋米在他家门前的楼梯上等了一天一夜。 （9）那年“五一”长假，他带着妻儿一起回乡度假。北方的5月乍暖还寒，小女儿看到门前的池塘里有小鱼，叫嚷着让他去捉。他犹豫着，正要下水，看到身形佝偻的父亲脱掉鞋，挽起裤腿就下水了，就急忙说：“爸，您快上来，别着凉。”父亲笑着说；“没事，不凉不凉。”但他一只脚刚伸到水里，一股钻心的刺痛就传遍了全身。 （10）他一直不了解父亲，直到自己做了父亲，才发现父亲对自己撒了那么多谎。他不敢想象，父亲这一生，有多少自己未知的秘密。 （11）这世界上有一个人，他把所有的卑微、屈辱都藏进自己的心里，然后，以一座山的形象挺立在我们面前。这个人就是父亲。 1、第（3）段中“他居然毫发无损地全身而退”的实际原因是什么？ ______________________________________________________ 2、第（5）段中“父亲要将剩饭剩菜打包”时，他为什么感到“尴尬”？ ______________________________________________________ 3、第（10）段中说“直到自己作了父亲，才发现父亲对自己撒了那么多谎”，根据本文来看，父亲对儿子撒了哪些谎？ ______________________________________________________ 4、如果你就是文中的“他”，现在让你对你的父亲说上几句话，你将会说些什么？ ______________________________________________________ |
| 文言文阅读。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1、解释下列加横线词语在文中的意思。 （1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ） （3）相委而去（ ） （4）下车引文（ ） 2、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答） ________________________________________________ 3、通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？ ________________________________________________ |
| 文言文阅读。 人有从①学者，遇（董遇）不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦②渴③无日。”遇言：“当以三余。”或④问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” [注释]①从：跟随。 ②苦：苦恼。 ③渴：迫切地。 ④或：有人。 1、解释下列加横线词语在文中的意思。 （1）其义自见（ ） （2）苦渴无日（ ） （3）当以三余（ ） （4）夜者日之余（ ） 2、翻译下列语句。 读书百遍，其义自见。 __________________________________________________ 3、文章反映了关于学习的哪两方面的道理？ __________________________________________________ |
| 作文。 请你以《那一瞬间》为题，写一篇不少于500 字的记叙文，可适当议论、抒情。 |