◎ 人教版八年级语文下册第六单元第二十七课岳阳楼记的第一部分试题
  • 下列加粗字注音完全正确的一项是  
    [     ]
                         
    A.诗(fù)
    B.接(xián)
    C.湘(xiāo)
    D.形(qiǎn)  
    夫(jiē)
    守(zhé) 
    雨(yín)
    (yí) 
    (yào)
    人(sǎo) 
    (qīng)
    (háo)
  • 下列词语字形全都正确的一组是      
    [     ]
    A.百废具兴   横无际崖    静影沉璧  
    B.忧谗畏讥   朝辉夕阴    虎啸猿啼
    C.迁客骚人   锦鳞游泳    一碧万倾  
    D.增其旧制   皓月千里    宠辱偕忘
◎ 人教版八年级语文下册第六单元第二十七课岳阳楼记的第二部分试题
  • 下列朗读停顿有误的一项是          
    [     ]
    A.刻/唐贤今人诗赋/于其上          
    B.是/进亦忧,退/亦忧 
    C.予尝/求古仁人/之心                 
    D.日星/隐曜,山岳/潜形
  • 指出下面各句中所运用的修辞手法。   
    (1)沙鸥翔集,锦鳞游泳。(    )   
    (2)浮光跃金,静影沉璧。(    )  
    (3)然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而 忧,后天下之乐而乐”乎。(    )
◎ 人教版八年级语文下册第六单元第二十七课岳阳楼记的第三部分试题
  • 课内阅读    
       ①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?     
      ②若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,墙倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。     
      ③至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。     
      ④嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
    1.解释加粗词的意思。   
    (1)暮冥冥  薄: ______________________
    (2)国怀乡  去: ______________________   
    (3)春和明  景: ______________________   
    (4)长烟空  一: ______________________
    2.用现代汉语翻译下面的语句。   
    (1)览物之情,得无异乎?
    ______________________________________   
    (2)浮光跃金,静影沉璧。  
     ______________________________________ 
    3.“是进亦忧,退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么? 
     ______________________________________ 
  • 创新阅读
      [甲]若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。     
      至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。     
      嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。      (《岳阳楼记》节选)    
       [乙]范文正公守邠( bīn)州,暇日率僚属(部属)登楼置酒,未举觞( shāng),见絰(cuī dié丧服)数人营理葬具者。公亟(jí急迫地)令询之,乃寓居士人(寄居在外的读书人)卒于邠,将出殡近郊,賵(fèng)敛棺椁(下葬的物品)皆所未具。公怃然(失意的样子),即彻(通“撤”)宴席,厚赒(zhōu 救济)给之,使毕其事。坐客感叹有泣下者。   
    (《范仲淹罢宴》)
    1.解释加粗词的意思。   
    (1)去怀乡,忧谗畏讥(   )                   
    (2)而或长烟空(   ) 
    (3)暇日率僚属登楼酒(   )                   
    (4)乃寓居士人于邠(    )
    2.翻译句子。  
     (1)予尝求古仁人之心,或异二者之为。
     __________________________________________ 
     (2)坐客感叹有泣下者。
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    3.[甲]文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负?用原文中语句回答。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。   
     __________________________________________ 
    4.从[乙]文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。
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  •   欢迎参加九年级某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。  
     (1)假如你是班史编委会成员,请为其设计两个版块,写出每个版块的主要内容。      
     ①___________________________②___________________________   
    (2)请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言,补写一个句子。要求语意连贯,句式一致。
      在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,_________________,_________________,心中荡起甜蜜的回忆。
  • 讨论现象。
    清脆童音,我不相信
      2011年2月24日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。     
      讲座上,老师提问:“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”    
      我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。”     
      “路上遇到哭泣迷路的小弟弟、小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?”   
      一个小同学站起来回答:“不能,这是一个陷阱。”     
      对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和用清脆童音回答的“标准答案”。       (摘自《南方周末》2011年3月17日,作者为武汉实验外国语学校八年级学生)   
      针对上述材料,同学们展开了激烈的讨论:   
      同学甲:这样整齐的回答是有人教过的吧?老师不应该这样教他们。   
      同学乙:老师其实也是很无奈的,这样的教育固然让人觉得很悲哀,但如果不这样教,出了事后果就更严重了。   
      主持人:对!问题的关键是我们这个社会确实存在着某种现象,它们已经影响了年幼的心灵。
      你认为主持人说的“某种现象”指什么现象?请结合材料概述。 
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