| 给下列加粗字注音。 卿（ ） 涉猎（ ） 即更刮目相待（ ） 孰若孤（ ） 遂拜蒙母（ ） 邪（ ） |
| 解释下列加粗词语。 （1）卿今当涂掌事： （2）但当涉猎，见往事耳： （3）卿言多务，孰若孤： （4）及鲁肃过寻阳： （5）士别三日，即更刮目相待： （6）肃遂拜蒙母： |
| 下列句子中不含通假字的一项是 |
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| A．士别三日，即更刮目相待 B．孤岂欲卿治经为博士邪 C．当窗理云鬓，对镜帖花黄 D．日扳仲永环谒于邑人 |
| 下列句子朗读停顿不正确的一项是 |
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| A．蒙辞／以军中多务 B．孤岂欲卿／治经／为博士邪 C．自以为／大有所益 D．及／鲁肃过寻阳，与蒙／议论 |
| 文学常识填空。 （1）《孙权劝学》一文选自___________，是________主持编纂的一部_______体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 （2）“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中“经”指儒家经典中的______________________。 |
| 对“蒙辞以军中多务”一句的译文，最恰当的一项是 |
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| A．吕蒙推托，因为军中事务繁多 B．吕蒙用军中事务繁多为借口来推托 C．吕蒙推托军中事务繁多 D．吕蒙推托，因为军中事务繁多 |
| 试比较《孙权劝学》与《伤仲永》两篇文章在内容上有何异同？谈谈你学习了两篇文章后所受到的启示。 __________________________________________________ |
| 阅读下面文段，回答问题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．解释下面词语的古义与今义。 （1）博士：古：____ 今：____ （2）往事：古：____ 今：____ 2．指出下面句子中加粗词所表示的语气，并翻译句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ _________________________________________________ （2）但当涉猎，见往事耳。 _________________________________________________ （3）大兄何见事之晚乎？ _________________________________________________ 3．用原文句子回答下列问题。 （1）孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？ _________________________________________________ （2）表现吕蒙治学的毅力和自信心的语句是哪句？ _________________________________________________ 4．鲁肃与吕蒙结友说明了什么？ _________________________________________________ 5．本文主要通过____________描写来刻画人物。孙权的性格特征主要是________________，吕蒙的性格特征主要是___________________。 6．写出出自本课的两个成语并解释。 _________________________________________________ 7．写出三句与读书学习有关的诗句、格言。 _________________________________________________ 8．学习本文，你受到了什么启发？请简要说一说。 _________________________________________________ |
| 阅读下文，回答问题。 |
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刘宣苦读成才 |
| 景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③……取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。（焦竤《玉堂丛语》） [注释]①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。 1．选出下列句中加粗词语的意思理解有误的一项（ ） A．以语使（告诉） B．讶其文（感到惊奇） C．谓必山林老儒之作（做法） D．使乃优遇之（他，指刘宣） 2．翻译下面句子，补上省略的成分。 昼夜读书厩中，使初不知也。 ___________________________________________ 3．用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。 ___________________________________________ |
| 阅读下文，回答问题。 |
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不计人过 |
| 吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。（选自司马光《涑水见闻》） [注释]①吕蒙正（ 944-1011）：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。 1．解释下列句子中加粗的词。 （1）蒙正佯为不闻而过之：___________ （2）悔不穷问：_____________ 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。 __________________________________________________ 3．从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？ __________________________________________________ |