| 阅读下面一段话，按要求作答。 “地下看西安，地上看泉州。”在泉州这片古老而神奇的土地上，名胜古迹星罗棋布，文化遗产举世瞩目。海丝史迹、宗教胜迹、古建筑奇观历经岁月洗礼，风雨沧桑，每块青砖绿瓦都铭刻着古城人民的智慧，闪耀着城市文明的光芒。徜徉在如此诗意、如此魅力的城市，无不感受到她的风姿和神韵，无不感受到她的底蕴和历程，无不感受到她的内涵和气质。 （1）下列加粗词词义相同的一组是（ ） A．名胜 莫名其妙 B．举世 举重若轻 C．奇观 洋洋大观 D．神韵 韵调悠扬 （2）下面所列内容不正确的一项是（ ） A．“沧桑”中，“沧”字读音是cāng，笔画数为7画。 B．“徜徉”中，“徜”字读音是cháng，部首为“彳”。 C．“海丝”中，“丝”字读音是sī，部首为“一”。 D．“诗意”中，“诗”字读音是shī，最后一画为“ㄧ”。 （3）下面两个句子，哪个句子的表达效果好?为什么? ①能感受到她的风姿和神韵、底蕴和历程、内涵和气质。 ②无不感受到她的风姿和神韵，无不感受到她的底蕴和历程，无不感受到她的内涵和气质。 第 __________句。因为 ______________________________ |
| 诗文默写。 ①问君何能尔？___________________ ②___________________？留取丹心照汗青。 ③海日生残夜，___________________ ④___________________，西北望，射天狼。 ⑤___________________，___________________。可以调素琴，阅金经。 ⑥令初下___________________，___________________；___________________，___________________；期年之后，虽欲言，无可进者。 |
| 按提示填空。 初中三年的语文学习，让我们明白了一些人生道理。从不平凡的科学家邓稼先的事迹中，学到了_________________； 从《应有格物致知精神》中，认识到“格物致知”的真正意义是_________________；从小说人物李京京身上，学到了当美好的愿望遭到拒绝时，_________________；从苏霍姆林斯基《给女儿的信》中，领会了_________________。 |
| 综合性学习：桥文化。 桥文化丰富多彩，博大精深。为增进对它的了解，让我们一起参与“桥文化”的探究，感受它的艺术魅力。 （1）【桥之名】按提示，说出下列各式各样的“桥”。 ①用石头砌成、桥洞呈弧形的桥叫做________________ ②使道路形成立体交叉的桥称为 ________________ ③传说中，喜鹊在天上搭的桥名曰 ________________ ④雨后彩虹被喻为 ________________ （2）【桥之美】展开联想与想象，感受诗句所表现的桥之美。 ①一桥飞架南北，天堑变通途。 美在________________ ②世间有佛宗斯佛，天下无桥长此桥。 美在________________ ③水从碧玉环中出，人在苍龙背上行。 美在________________ （3）【桥之韵】生活中还有许多无形的桥，请参照示例，另写一句。 示例：严复将西方文化传播到中国，搭建了通往西方文化领域的桥梁。 _______________________________________________ |
| 下列有关名著阅读的感受，不准确的一项是 |
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| A．“只有把整个生命和全部精力都献给为人类的解放而斗争这一世界上最壮丽的事业，人生才有意义。”保尔用自己的人生实践了这一意义。 B．祥子是个悲剧人物。当他的幻想破灭后，自甘堕落，结果只能是“痛苦地活着，冤屈地死去”。 C．如果将孙悟空放置在《水浒传》中，他也是好汉一条，因为他和大多梁山好汉一样武艺高强、嫉恶如仇。 D．“水浒”中的孙二娘是个母夜叉，拦路剪径、杀人越货，卖人肉包子，违反了《刑法》和《食品安全法》。 |
| 阅读下面有关《鲁滨孙漂流记》故事情节的叙述，按要求作答。 A ．鲁滨孙舍弃安选的生活，多次航海冒险。 B ．有一次，由于遭遇土耳其海盗的劫持，他历尽艰险逃了出来。 C．不料，当船航行到大海上时，遇上大风暴，巨浪将船打翻，唯他幸存。 D．他被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年的时光。 ①情节有误的是第____句。原著的情节是( 概述)_______________________________ ②在荒岛上，鲁滨孙靠什么创造了生存的奇迹？请概括说明。 _______________________________ |
| 阅读下文，完成1-4题。 |
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湖心亭看雪 张岱 |
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崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 |
| 阅读下文，完成1-3题 |
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每天进步一点点 赵华 |
| 美国的质量管理大师戴明博士传授了成功最简单的方法——每天进步一点点。 每天进步一点点，听起来好像没有冲天的气魄，没有轰动的声势，可细细地琢磨一下：每天、进步、一点点，那简直是在默默地创造一个意想不到的奇迹，在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。 撑杆跳高王子布勃卡的纪录是一厘米、一厘米升高的；110米跨栏飞人刘翔的速度是0．01秒、0．01秒加快的。一个骄人的成就来自于一点一滴的进步，有赖于一步一步地积累。 每天一点点地进步看起来微不足道，但天天都有目标，时时都能努力，人人都可为之，仅此而言，已弥足珍贵。人与人之间的差别最初也许只有一点点，随着时间的推移，便产生天壤之别，原因就在于平时进步积累的多与寡。每天自学一小时，一周就是七小时，一年累计365个小时，几年下来就可以完成大学本科课程的学习。每天用5分钟改进自己的工作，每周5个工作日都这么坚持改进，几年下来就会成为这个行业的行家里手。虽然每天只进步一点点，但每天都超越了昨天，如此日有所进、月有所变，用心写好每天进步一点点的加号，不论钻研什么学问、从事什么工作，都能享受胜利的喜悦，达到理想的高峰。 做到“每天进步一点点”并不容易，因为任何丝毫的进步都不会从天而降，都不能唾手可得，必须经过一番艰苦的努力。每天进步一点点，贵在每天，难在每天。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”要每天进步一点点，就要耐得住寂寞，不因收获不大而心浮气躁，不因目标尚远而情移心摇，而应具有持之以恒的韧劲；就要顶得住压力，不因面临障碍而畏惧退缩，不因遇到挫折而垂头丧气，而应具有攻坚克难的勇气；还要抗得住干扰，不因灯红酒绿而分心走神，不因冷嘲热讽而犹豫停顿，而应有专心致志的定力。 每天进步一点点，使每一个今天充实而又饱满；每天进步一点点，终将使一生厚重而充实。（选自《做人与处世》2012年第7期） 1．促使每天进步一点点的三个先决条件是什么?应如何克服所遇到的困难? 先决条件：_________________________________ 如何克服困难：_________________________________ 2．“每天进步一点点”具有哪些意义?请简要概括。 ①_____________________________ ②_____________________________ 3．在论述过程中，作者是如何使中心论点更加鲜明突出的? _____________________________ |
| 阅读下文，完成1—5题。 |
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父子的母校 韦如辉 |
| 1父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。 2父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊! 3儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向远方。 4父亲放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，还有那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味，在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。 5儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗？儿子不是不相信父亲的话，实在是儿子没见过被父亲夸奖得如此美好的学校。 6父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。父亲语气凝重地说，你小子，我说的还能有假！ 7儿子的梦里，就有了父亲的母校。有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。 8父亲从村外一步三摇地走来。背上压着山一样大捆的 柴草。 9眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。 10儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。儿子这一把的力气尽管很弱小。但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。 11父亲夸，好儿子！ 12儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。 13有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗? 14对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之中。父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去? 15儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想! 16第二天，田地里的浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。 17父亲边走边对儿子说，我的母校在县城，离咱家可远了。得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。父亲说到最后一个“啊”字，诗人般抒发一串长音。 18儿子想说，爸，别说了，您已经说过无数遍了。然而，儿子没有说，儿子怕父亲不高兴。怕父亲改变主意，怕父亲不带自己去他美丽的母校。 19风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿，多少有点儿刺骨的感觉。 20但儿子身上很快淌了汗，而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。 21父亲转过身来问，累吗?爸驮你一会儿。 22儿子咬紧牙关说，不要!然后把胸脯挺得树一样直。 23临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。 24县城真是个好地方，儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来了。儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的人物，他的母校能在县城，他能在县城里读书，真是了不起。 25走到一块开阔地，父亲异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。父亲说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞。 26儿子满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。 27父亲用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。我的班在三楼，最东头的那个门，看见了没有？ 28儿子当然看到了。儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。儿子心想，什么时候自己能到那教室里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了！ 29父亲嘴里还在说，信不信?那家伙！ 30从县城回来，儿子整夜做梦。儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。 31后来，儿子真到县城读书。父亲对儿子说，你读书的那个学校，就是我的母校，那家伙！ 32再后来，儿子考上了大学，儿子成了城里人。 33儿子什么都清楚了。父亲没上过一天的学，父亲在城里根本就没有什么母校。父亲。里装的那几个字，还是从扫盲班拾来的。 34那么父亲为什么称自己在城里有母校呢?为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。 (选自《微型小说选刊》2011年第11期) 1．依次填写小说的主要故事情节。 ______________________ →______________________ →______________________→儿子明白了父亲其实没有“母校” 2．8-12段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，请说明理由。 _________________________________________ 3．儿子对父亲怀有怎样的情感?为什么会产生这些情感? _________________________________________ 4．下列有关“父亲”的语言描写，有符 合人物身份的，也有不符合的，试作分析。 ①“那个大啊!那家伙，那个高啊！那个美啊！” ②“那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。” ③“信不信?那家伙！” (符合)第（ ）句。 (不符合)第（ ）句。 5．说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。(写出两点) _________________________________________ |
| 作文。 题目：如果没有他们…… 要求：①文体规范。②不少于600字。③不得出现真实的人名、校名、地名。 |