◎ 2011-2012学年人教版七年级上学期语文期中测试的第一部分试题
  • 填空。
    忍俊不(    ) 瘦骨嶙(    ) 问心无(    ) 心旷神(    )
  • 说说加粗词为什么用得好。
    ①小草偷偷地从土里出来,嫩嫩的,绿绿的。
    ②花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地着。
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  • 充分展示自己的个性,给自己写一句广告词。
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  • 指出下面各句是从感觉的哪一角度来描写景物的。
      “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(    )风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。(    )鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了(    ),呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。(       )
◎ 2011-2012学年人教版七年级上学期语文期中测试的第二部分试题
  • 概括下面这段话的主要内容。
      我(著名作家刘震云)出生时正赶上三年自然灾难,在县城的父母很难养活我。我是八个月大时,被姥姥从县城带到乡下的。姥姥背着我走了四十里的路到了村子,村子很小,生活很苦,水都是咸的。过年时,村里炸油条,一人分一根,姥姥和我一共两根,这两根油条我从春节一直吃到端午节,我就是这么长大的。
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  • 默写《钱塘湖春行》。
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  • 选出理解有误的一项                         
    [     ]
    天净沙秋思
    马致远
    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,
    古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
    A.“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景,衬托出了游子内心的悲哀。
    B.“小桥流水”风景幽静,而“人家”安居其间,显得非常安逸、悠闲。
    C.“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中,在凄凉的古道上,诗人独自一人骑着一匹瘦马旅行。
    D.“夕阳西下,断肠人在天涯”,意思是说天晚了,远在天边的妻子想念着游人,想得肝肠寸断。
  • 赏析《钱塘湖春行》并答题。 
    钱塘湖春行
    白居易
    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
    ①颔联和颈联中,作者主要抓住_______________________这四种典型景物来描绘早春西湖的美景。
    ②尾联里,作者以___________________一语,道出了自己陶醉于胜景之中,久久不忍离去的情思。
◎ 2011-2012学年人教版七年级上学期语文期中测试的第三部分试题
  • 阅读,完成下面9—12题。
    《论语》十则
      子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
      曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
      子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
      子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
      子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
      子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
      子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
      曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
      子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
      子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
    1.解释加粗的词语。
    ①人不知而不(    )
    ②学而不思则(    )
    ③知松柏之后(    )
    ④其乎   (    )
    2.翻译下面的句子。
    ①温故而知新,可以为师矣。
    ______________________________________________                       ②己所不欲,勿施于人。
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    3.从文中挑选出自己喜欢的三五句警言,自制表格分类整理。
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    4.谈谈你对“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”的理解。
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  • 阅读《紫藤萝瀑布》文段,完成下面1—5题。
      这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗,西一串伶仃地挂在树梢,好象在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤萝花架也都拆掉,改种了果树。那时候的说法是,花和生活腐化有着必然的关系。
      我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
      过了这么多年,紫藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
      花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一个那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
    1.“忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”一句在文中的作用是:
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    “紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着流着,流向人的心底。”
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    4.本段文字中作者感悟到一个什么样的哲理?
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  • 阅读下文,完成下面1—5题。
    后母的三巴掌

      从六岁至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
      第一巴掌是我8岁那年夏天,我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜,跑回家躲在街门后头吃。
      “哪来的?”后母看出不对劲儿了。
      “偷的。”我还觉得挺得意,挺能耐。
      “啪!”后母二话没说,把我拽过去照准屁股就是一巴掌,又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来。
      “做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给,给老头儿送钱去!”后母那严酷的表情是我从没见过的,我怕极了,不敢哭,接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
      从此,别人多稀罕的东西都没动过我的心。
      第二巴掌是我10岁那年。
      要过年了,父亲交给后母一沓钱说:“准备过年,再给二小买几袋奶粉,别光喝炒面糊糊了。”
      二小是我刚出生的弟弟,后母没奶水,老喂他炒面糊糊。
      我看见后母将钱压在席底下。
      “阿巧”,前邻居二奶奶一大清早叫开我家门,喘着粗气在院子里跟后母说话,“章媳妇要生孩子生不出来得送医院,你手头有钱不?”
      “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
      “嗯?”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了,你先送人上医院,我去找他爹,随后给你送去。200块整。”
      二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看:“过年呢,不借给她。”
      后母二话没说,一把把我从被窝里薅出来,照准屁股“啪”就是一巴掌,疼得我直蹦高,她却夺过钱跑出去了。
      “小孩子家家的,不学理性,谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我,还瞪着眼训我。
      父亲知道了,说该把屁股打碎。
      从此,“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
      第三巴掌是我14岁那年。
      我考上了县里的重点初中,但吃住自理家里负担不了。
      “我不上了,帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
      后母二话没说,把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心,但我没哭,
      因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要。
      “一指头年纪,还没见事就先低头!抬起来!不念书,大了能中屁用!我去求人借,还用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!”
      我哭了,不是因为屁股疼,而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓:“等我会写文章时,一定先写后母。”
    1.文章的一条清晰的线索是:
    _______________________________________________                                         2.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事:
    _______________________________________________                                          3.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是:
    _______________________________________________                                          4.文中三次细写了“我”挨打后的感受,试分析下列句中加粗词的表达作用。
    “疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来。”
    “疼得我直蹦高,她却夺过钱跑出去了。”
    “疼得直钻心,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要。”
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    5.简析后母的性格特征。
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  • 阅读下文,完成后面1—6题。 
    石  榴
    郭 沫 若
      ①五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
      ②石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。
      ③最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?
      ④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?
      ⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金儡,——殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种绣彩,它都是具备着的。
      ⑥你以为它真是盛酒的金儡吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地,破口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿,你在别的地方还看见过吗?
      ⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段。在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
      ⑧有朋友从昆明回来,说昆明石榴特别大,子粒特别丰腴,有酸甜两种,酸者味更美。
      ⑨禁不住唾津的潜溢了。
    1.文章主要抓住了石榴的哪一个方面来描绘?
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    _________________________________________________                                         3.文中两处加粗词指代的内容分别是:
    ①这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短
    _________________________________________________ 
    ②因而我更喜欢这夏天的心脏
    _________________________________________________                                         4.文中第⑤段中的一个解说句是:
    _________________________________________________                                         5.文中第①段中描写“树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳”的表达作用是:
    _________________________________________________                                         6.试从语言的角度,对这篇文章写两三句赏析的话。
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  • 作文。
      题目:说给你听的悄悄话
      要求:写一篇500字以上的作文,文体不限。