| 给下面选文中的加粗字注音，根据拼音写汉字 。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉（diàn）下来了，沉diàn（ ）在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁（ ）的笑容，就要绽（ ）开似的。那里装的是什么仙露琼（ ）浆？我凑上去，想摘一朵。（节选自宗璞《紫藤萝瀑布》） |
| 在横线上填写语句，使上下文语意连贯。 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯香浓的咖啡，______________，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 |
| 按要求填空。 （1）《钱塘湖春行》一诗中最能体现西湖早春特点的诗句是：____________________ （2）《观沧海》中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：___________________ （3）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：___________________ （4）孔子认为，自己不喜欢的东西，不要强加在别人身上，所以他说：______________ （5）常建的《题破山寺后禅院》中写山寺幽深寂静，能给人以启示的两句是： __________ （6）孔子认为“学”与“思”的辩证关系是______________________ |
| 口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答的 |
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| 两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女人的回答是： A．嗨，你害人又害己呀！ B．看，没见写着“禁止吸烟”！ C．你夫人还没有把你管教好吧。 D．先生，你像在家里一样。 |
| 名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对______的歌颂；二是对_____的崇拜和赞颂；三是对_______的思考和感悟。 |
| 阅读下面的古诗文，完成1—2题。 |
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钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 |
| 1．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“争”“啄”极富表现力，试说说理由。 ___________________________________________________ 2．本诗歌表现了诗人怎样的心情？ ___________________________________________________ |
| 【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 【乙】何晏①七岁，明惠若神，魏武奇爱之。因晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐②也。”魏武知之，即遣还。 注释：①何晏：何晏的父亲死的早，曹操任司空时，取了何晏的母亲，并收养了何晏。“魏武”指曹操。②庐：简陋的房屋。 1．解 释下列句中的加粗字。 （1）项为之强_____ （2）鞭数十_____ （3）魏武奇爱之_____ （4）何氏之庐也_____ 2．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处） （1）盖 一 癞 虾 蟆 （2）晏 乃 画 地 令 方 3．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 ___________________________________________ （2）晏乃画地令方，自处其中。 ___________________________________________ 4．甲、乙两文中均有领起全篇的语句。 甲文中这一句子是：__________，乙文中这一句子是：___________ 5．甲、乙两文中的小主人公都很聪明。能表现他们聪明的事件分别是什么？请用简洁的语句概括。 ___________________________________________ |
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紫藤萝瀑布（节选） 宗璞 |
| 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 进溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着 一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖 底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一 朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。 它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 1．描写景物要抓特征。作者是从哪三个方面描写紫藤萝的？ ____________________________________________ 2．在下列句子中任选其一，结合画线部分品析句子的表达效果。 （1）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ____________________________________________ （2）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 ____________________________________________ 3．画线句在结构上有什么作用？ ____________________________________________ 4．画线句子所引领的段落使用了什么记叙顺序？作用是什么？ ____________________________________________ 5．摘录文章的主旨句，并谈谈你从中得到的启示。 ____________________________________________ |
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让我看着你 |
| ①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。 ②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。’我扭过头，眼泪无声地掉下来。 ③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不 住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。 ④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。 ⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声 地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。 ⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！” ⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。 ⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。 1．根据文章内容填空。 时间：某一天 地点：我的办公室门口人物：我的母亲、男孩的母亲和我 起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。 经过：_______________________________________ 结果：_______________________________________ 2．结合上下文，说说你对第6段画线句子的理解，注意加粗的词。 _______________________________________ 3．男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？ _______________________________________ 4．结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？ _______________________________________ 5．我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例分析。（写出两个方面即可） _______________________________________ |
| 阅读下面的文字，按照要求作文。 没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你沉入音乐海洋便“沉醉不知归路”？ 题目：我最好的朋友 要求：写一篇不少于500字的文章文中不得透露真实的人名、地名、校 名。 |