| 写字，可以表现一个人的性格、修养。请把下面的句子工整规范地书写在横线上。 写漂漂亮亮中国字 做堂堂正正中国人 ___________________________________________________ |
| 请给下列句中加粗的字注音，或根据拼音写汉字。 ①我什么也没有看见！这可hài（ ）人听闻了。 ②既而风定天清，一切无有，惟危楼一座，直接xiāo（ ）汉。 ③我很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣（ ）地来偷做没出息孩子的玩意。 ④我暗暗地在那里匿（ ）笑，却一声也不响。 |
| 下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并写出修改意见。 ①刚升入中学，由于不太适应，我学习上遇到了一些困难。②通过老师和同学的帮助，使我很快进步了，学习起来感到很轻松。③现在，我无时无刻都能感受到学习的乐趣。 （1）第____句，修改意见：_________________________________ （2）第____句，修改意见：_________________________________ |
| 请根据提示默写填空。 语文从我身边轻轻走过。我和孔子对话“___________________，不亦君子乎？”明白了加强修养的重要性；陪晏殊漫步“小院香径”，我们一齐感叹“无可奈何花落去，___________________；面对“一鉴方塘”，我和朱熹一起深思探问：“问渠那得清如许？___________________；和白居易同游西子湖，“几处早莺争暖树，___________________的美景让我陶醉；伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上，让我嗅到了稻花的馨香，听到了如鼓的蛙声：“___________________，___________________。马致远的《天净沙·秋思》中“夕阳西下，___________________”令我体悟到天涯旅人的思乡情怀；品读着何其芳的《秋天》，“___________________，秋天游戏在渔船上”，让我感受到渔人的悠闲和自得。语文从我身边轻轻地走过，让我变得充实，不再空虚。 |
| 你们班准备举行一次以“牵手父母”为主题的班会，假如你是班长，请完成以下任务。 （1）请为本次班会拟写一条标语。 _______________________________________________________________ （2）为了使这次班会圆满成功，你想请“成功家长”肖复兴老师前来参加你们的班会，见面后你会怎么说？ _______________________________________________________________ （3）拟写短信。用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条写给老师的短信：“您是一把伞，为我遮风避雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这条短信不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。开完班会后，你很有感触，想给母亲发一条短信。请仿照这条短信的句式及修辞，给你的母亲发一条短息。 _______________________________________________________________ |
| 我们即将迎来一个寒假，这是课外读书的好时机。下面是一张好书推荐卡，请你从下面的篇目中向大家推荐一本值得一读的好书。 书目：《繁星·春水》 《西游记》 《伊索寓言》 好书推荐卡 作品：______________ 作者：______________ 我印象最深的一个故事（情节或一首诗歌）：_______________________________________ 我推荐的理由：_______________________________________ |
| 阅读理解。 ①桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。 ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 ③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1．请用简洁的语言概括出三个文段所描绘的内容。 ①________________ ②________________ ③________________ 2．选文第①段加粗字“仿佛”一词能否去掉，说说你的理由。 _______________________________________________________________ 3．选文第②段中把春风说成“像母亲的手抚摸着你”，这体现了春风怎样的特点？春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？ _______________________________________________________________ 4．选文第二段中加粗词“卖弄”本来是个贬义词，用它写鸟儿有什么作用？ _______________________________________________________________ 5．第③段，作者描写春雨时，既有正面描写，也有侧面描写，请结合文段简要分析。 _______________________________________________________________ |
| 阅读理解。 | |||||||||||||||
|
捡来的手机 | |||||||||||||||
| ①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。” ②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”似乎猜到他的心思，我给他三条提议：第一，通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机交给老师，由学校处理。第三，如果确实没人来找，这部手机就归他所有。 ③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了五部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。很惊讶，也很欣慰。 ④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有天在看着呢。”儿子不再言语。 ⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼睛的小伙子急匆匆地从远处奔过来，估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢这位叔叔，谢谢这位阿姨，谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。 ⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良而且不虚伪。” ⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。 1．阅读选文，完成表格。 | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| 2．说说文章第⑤段中“语无伦次”的含义和作用。 ___________________________________________________________ 3．联系文章说说第⑥段中“善良”和“不虚伪”所指的内容分别是什么？ ___________________________________________________________ 4．结合全文，说说你对文章最后一段的理解。 ___________________________________________________________ 5．读完全文，你有怎样的收获或想法？假如你捡到了别人的手机，你会选择怎样做？为什么？ ___________________________________________________________ |
| 古诗文阅读。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1．解释加粗词语意思。 ①项为之强：________________ ②方出神：________________ 2．翻译下列句子。 见藐小之物必细察其纹理。 __________________________________________________________ 3．文章以“童趣”为题，作者着重写了哪个字？围绕这个字记叙了那几件事？请用简练的语言加以概括。 __________________________________________________________ 4．文章语言简朴、自然、生动，请选择一例体会加粗词的表达效果。 ①使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观 ②捉虾蟆，鞭数十，驱之别院 __________________________________________________________ 5．童年是美好的。冰心曾赞其为“真中的梦，梦中的真”，请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？ __________________________________________________________ |
| 古诗词赏析。 |
|
观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 |
| （1）这首诗写景做到了动静结合。诗歌中哪些是动景，哪些是静景？请各举出一例。 __________________________________________________________________ （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？ __________________________________________________________________ |
| 请任选一题作文。 （1）我们在学习生活中，常常会因为父母、老师、朋友的关爱而感到幸福；因为失败、挫折而感到无助；或是因一个人独处而感到孤独……只要你细细品尝生活，就能感受到其中的各种味道。 请以“感受__________（幸福、孤独、成功……）”为题，写一篇600字左右的文章。 （2）猫捉到一只老鼠，可不太小心，老鼠溜掉了。猫若无其事地对伙伴说：“这只老鼠还太瘦，等它长肥了再吃。”有一次，猫到河边捉鱼，不仅没有捉到，反而被鱼用尾巴狠狠地抽打了一下。猫强装笑脸对伙伴说：“我只不过想让它帮我洗洗脸。”这一次，猫不小心掉进水里，同伴们刚想去救它，本来不会游泳的它却挥着手说：“谢了，我还想好好洗个……”话没说完，它着实地呛了几个口水。伙伴们把它救了出来，望着同伴们，猫不禁低下了头。 读了这个寓言故事，请以“认识自己”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。 |