给加粗的字注音,并根据拼音写汉字。 (1)怎么猫找到了这个地方来hān睡?我搬了高凳爬上去窥视,吓我一大跳,原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶! (2)皇帝cì给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章;同时还封他们为“御聘织师”。 hān______窥______cì______聘______ |
根据课文填入下列句子中的词语恰当的一组是 |
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(1)事情总是这样,哪里有_______的利已主义,哪里也会有_______的舍己为人。 (2)这种忘恩负义的禽兽,你不杀死它,不是_______,而是_______。讲究仁慈而变成蠢材,不算真正的君子。 (3)两只天鹅被严寒夺去了生命,它们是_______的;可它们相拥相依永远安眠在一起,它们又是_______的。 A.可悲 悲壮 仁慈 愚蠢 幸福 不幸 B.可悲 悲壮 仁慈 愚蠢 不幸 幸福 C.悲壮 可悲 愚蠢 仁慈 不幸 幸福 D.悲壮 可悲 仁慈 愚蠢 幸福 不幸 |
仿写。 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬着骨头走,那是在启示我们要团结;______________,________________。 |
下列表述有误的一项是 |
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A.寓言往往通过饶有趣味的小故事,讽喻、劝戒世人。如古罗马的《伊索寓言》等就非常受人们的喜爱。 B.《盗草》中的白素贞冒着生命危险去仙山盗取灵芝草是为了救自己的丈夫。 C.“纵使你有乔装打扮的本领”中“乔装打扮”的意思是:改换服装面貌,使人不认识自己,以隐瞒自己的真实身份。 D.《黑信》这篇课文以“黑信”为线索,全文包括“接黑信——看黑信——处理黑信——公布黑信”,条理清晰,叙事有序,故事生动。 |
默写填空。 (1)故人之为虎食者,_______。 (2)《狼》选自《_______》,文中语句“_______?止增笑耳。”意味深长的表现了作者_______对狼与人争之间争斗的看法。 |
读下边的歌词,你能看出歌词内容与当今全人类所关心的一个什么重大问题有关吗?请用一个四字词语把你的判断写下来。 【歌词】当天空失去了蓝色/小鸟也不会飞翔/当江河不再清澈/鱼儿也离开了家乡/当空气不再清新/花朵失去了芳香/当乌云遮住了太阳/世间将黑暗无光/ ______________________________________ |
阅读下面一则寓言,在结尾横线处补写一句话,使之与全文意思相符并能揭示寓意。 这一天,父亲把三个孩子叫到自己的跟前来,“你们各自把这根棍子折折看吧!” “这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声,将棍子折断了。 “那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来,交给大儿子,“折折看!” 大儿子用尽力气,就是折不断这捆棍子。第二个儿子也是,最小的儿子也是,都折不断。 “孩子们,你们看,一根棍子是很脆弱的,但把三根捆在一起就会变得坚固。也就是说,___________” |
综合性学习。 七年级(1)班开展“关注动物朋友”的综合实践活动,欢迎你来参加。 (1)野生动物是自然生态系统的重要组成部分,请你拟一条保护野生动物的宣传标语。 ________________________________________________ (2)你从下述材料中学到了什么? 【材料一】据动物学家介绍,狼是最团结的动物,当狼群不得不面对比自己强大的敌人时,定会群起而攻之;狼虽然通常独自活动,但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。 【材料二】一群狼突然向驯鹿群冲去,其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中,抓破一头驯鹿的腿,随后这头驯鹿又被放开。然后,狼群耐心地等待着时机,受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。不同的狼来不停撕咬驯鹿,使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱,再也不会对狼群构成严重威胁时,狼群开始出击。 【材料三】据统计,狼群十次狩猎中只有一次是成功的,它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁,因为它们知道还有第十次,或者第十一次,甚至第十二次,胜利总会属于它们。 ________________________________________________ (3)2011年的生肖为_______,请你写出2个与该动物有关的成语:_________、________。 |
阅读下文,回答问题。 尔时预复募索,未得其女。将乐县李诞,家有六女,无男。其小女名寄,应募欲行。父母不听。寄曰:“父母无相,惟生六女,无有一男。虽有如无。女无缇萦济父母之功,既不能供养,徒费衣食,生无所益,不如早死。卖寄之身,可得少钱,以供父母,岂不善耶!”父母慈怜,终不听去。寄自潜行,不可禁止。寄乃告请好剑及咋蛇犬。至八月朝,便诣庙中坐,怀剑将犬。先将数石米餐,用蜜耖灌之,以置穴口。蛇便出,头大如囷,目如二尺镜,闻餐香气,先啗食之。寄便放犬,犬就啮咋;寄从后斫得数创。疮痛急,蛇因踊出,至庭而死。寄入视穴,得九女髑髅,悉举出,咤言曰:“汝曹怯弱,为蛇所食,甚可哀愍!”于是寄女缓步而归。 1.给下列句中的加粗字注音并解词。 怀剑将犬( ) ____________ 寄从后斫得数剑( )____________ 2.把下面的句子翻译成现代汉语。 汝曹怯弱,为蛇所食,甚可哀愍! _____________________________________________________ 3.“于是寄女缓步而归”一句中的加点词表现了李寄什么性格特点? _____________________________________________________ 4.李寄和区寄都是智勇双全的少年英雄,相比区寄的临危不惧,你认为李寄有哪些值得称赞之处? _____________________________________________________ |
阅读下文,回答问题。 |
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一诺千金 秦文君 |
①我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且开口就是借两元钱。在当时,这相当于两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家很穷。 ②我的为难令那男生难堪,他低下头,说借钱有急用,又说保证五日内归还。我不知怎么来拒绝他,只得把钱借给了他。 ③时间一天天过去,到了第五天,男生竟没来上学。整个白天,我都在心里责怪他,骂他不守信用,恍恍惚惚的,总想哭上一通。 ④夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生。他脸上淌着汗,手紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上,然后突然松开,手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。 ⑤我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同办成了一件事,让一块悬着的石头落子地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。” ⑥后来才知道,他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖,为了如期归还借款,他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱,乏极了,就倒在桥洞下睡着了,没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。 ⑦那是我和那男生的唯一的一次交往,但他给我留下的震撼却是长久和深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼,总会联想到他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业,也许他早已忘了这件事,可我总觉得那是他走向成功的源头。 ⑧去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是一场罕见的倾盆大雨,我打着伞去车站接一个朋友。我们约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看到一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他也是在这儿等一个朋友。车一辆辆开过,雨在伞边上形成一道道雨帘,天地间白茫茫的,怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说,他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。又来了一辆车,突然,车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声,伞下的少年一下蹿了出去,两个人热烈地击掌问候。那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流淌在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。 ⑨我终于没能等到属于我的那份欣喜,我失望而归,却在家里接到朋友的电话。她说雨实在太大,所以……我想说,当时约定时为何要说风雨无阻,完全可以说大雨取消。既然已说了风雨无阻,区区风雨又何足畏惧。不过,我什么也没有说,只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人,他会找出一千条为自己开脱的理由,而我,更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。 1.本文写了哪三件事?请用简明的语言分别概括出来。 (1)___________________________________________________________________ (2)___________________________________________________________________ (3)___________________________________________________________________ 2.“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中“那”是指什么?为什么说“那”是他走向成功的源头? __________________________________________________________________ 3.文中关于“那个男生”和“那个少年”的描写极其生动感人,请任举一处为例,说说它令人感动的原因。 __________________________________________________________________ 4.任选一题作答。 (1)文中关于大雨的描写简洁而生动,试找出来写在下面并体会其作用。 (2)删去选文第⑥段,上下文依然贯通。作者不惜笔墨交待这么清楚,显然有其用意。联系全文说说你对本段作用的理解。 我选第_______题。____________________________________________ |
写作。 请以“为自己竖起大拇指”为题,写一篇文章。 提示:“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪;也可以用来表示有决心,有信心、有志气。 要求:1.书写工整,卷面整洁。 2.中心明确,内容具体,叙事条理清楚,有真情实感。 3.不少于500字。 |