看拼音写汉字。
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| 解释下列各句中加粗的词语。 （1）送杜少府之任蜀州（ ） （2）城阙辅三秦（ ） （3）数声风笛离亭晚（ ） （4）何当共剪西窗烛（ ） （5）病树前头万木春（ ） |
| 填空。 （1）《送杜少府之任蜀州》中的名句是____________________，____________________。 （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的名句是____________________，____________________。 （3）数声风笛离亭晚，____________________。 （4）何当共剪西窗烛，____________________？ |
| 文学常识填空。 （1）《回乡偶书》的作者是__________，字__________、__________。他少时即以文词知名，性旷达，善谈说。晚年尤放诞，不拘礼度，尝邀嬉里巷，自号__________、__________。 （2）《夜雨寄北》的作者是__________，字__________，号__________，怀州河内（今河南沁阳）人。他是唐朝一位有着独特成就，对后世产生过巨大影响而大家的评价又极为不同的诗人。著有__________。 （3）《送杜少府之任蜀州》的作者是__________，字__________，绛州龙门（今山西省河津）人，初唐四杰之一。“初唐四杰”指的是__________、__________、__________、__________。他于南昌阎都督宴上赋__________而被传为佳话。 （4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是__________，字__________，洛阳（今河南洛阳）人，唐代中期诗人、哲学家。政治上主张__________，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。“乐天”就是__________。其学习民歌写成的《竹枝词》等诗具有新鲜活泼、健康开朗的显著特色，情调上独具一格。 （5）《淮上与友人别》的作者是__________，字__________，袁州宜春（今江西宜春）人。官右拾遗，历都官郎中。他写的一首《鹧鸪》诗声名远播，因而又有__________之称。 |
| 对《送杜少府之任蜀州》一诗首联赏析有误的一项是 |
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| A．“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。 B．在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想象，使人感到气象宏伟。 C．既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定了抒情基调。 D．这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。 |
| 对《淮上与友人别》一诗理解错误的一项是 |
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| A．这首诗是诗人在扬州（即题中所称“淮上”）和友人分手时所作。和通常的送行不同，这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇湘（今湖南一带），自己则北向长安。 B．依依袅袅的柳丝，牵曳着彼此依依惜别的深情；蒙蒙飘荡的杨花，惹动着双方缭乱不宁的离绪，勾起天涯羁旅的漂泊之感。 C．“扬子江头”“杨柳春”“杨花”等同音字的有意重复，构成了一种既轻爽流利，又回环往复，富于情韵美的风调，使人读来既感到感情的深永，又不显得过于沉重与伤感。 D．三、四两句，从江头景色收转到离亭别宴，侧面抒写握别时的情景。驿亭宴别，酒酣情浓，席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。即景抒情。 |
| 对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗理解错误的一组是 |
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| A．首联叙写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，与朋友一来一往之间显示出推心置腹的亲切关系。 B．颔联用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了世态的变迁以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。 C．颈联诗人以“沉舟、病树”比喻自己。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。正像他在另外的诗里所写的：“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它新的意义，说明新事物必将取代旧事物。 D．尾联点明了酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。 |
| 试对《回乡偶书》中“儿童相见不相识，笑问客从何处来”一句进行赏析。 _____________________________________________________________________ |
| 《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗创设了一幅怎样的情景？表达了诗人怎样的感情？ ____________________________________________________________________________ |
| 阅读下面的文字，完成文题。 |
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送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 |
| 1．本诗押韵的字是__________，韵脚是__________。 2．这是一首送别诗，交代送别地点的句子是__________；虚写景物的诗句是__________。 3．这首诗表达的诗人的思想感情是（ ） A．悲伤流泪 B．离愁别绪 C．深厚情谊 D．黯然伤别 |
| 阅读下面的文字，完成问题。 |
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夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？ |
| 1．“问归期”是__________问__________，表达了__________的感情。 2．“巴山夜雨”四字的重复，实际上是意境的深化，第一次是表现诗人__________，第二次是表现诗人__________，体现了诗人切盼回归的心情。 |
| 阅读下面的文字，完成问题。 |
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十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 |
| 1．结合三、四句来看，题中的“十五夜”应该是指哪个月的“十五夜”？ _____________________________________________________________________ 2．第一句诗中用“地白”二字写庭中月色，给人以积水空明、澄静素洁之感，这容易让我们想起李白《静夜思》中的哪两句？ _____________________________________________________________________ 3．体会“树栖鸦”三个字的特点。 _____________________________________________________________________ 4．请体会“落”字的表达效果，将“落”改为“在”好不好？ _____________________________________________________________________ |
| 《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》表达的情怀有什么不同？ _____________________________________________________________ |
| 学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。 （1）请你设计一条富有感染力的宣传语。 _________________________________________________________________ （2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。 _________________________________________________________________ （3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。 _________________________________________________________________ （4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。 _________________________________________________________________ |