| 给下列加粗字注音。 （1）嘶哑（ ）（2）喉咙（ ）（3）汹涌（ ） （4）湛蓝（ ）（5）绽放（ ）（6）瞳孔（ ） |
| 文学常识填空。 （1）《我爱这土地》的作者是我国现当代著名诗人___________，原名___________。 （2）《乡愁》的作者是___________（姓名），他是我国___________（省名）诗人。 （3）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：____________________的土地，____________________的河流，____________________的风，____________________的黎明…… （4）后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／___________________／____________________／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／___________________／____________________ |
| 请用“＼”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。 （1）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 （2）乡愁是一张窄窄的船票 （3）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… （4）而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头 |
| 品析下面诗句中加粗的词语。 （1）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 __________________________________ （2）这被暴风雨所打击着的土地。 __________________________________ |
| 整体感知，回答问题。 （1）《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？ ___________________________________ （2）结合《我爱这土地》写作背景，准确理解鸟歌唱的“土地”“河流”“风”“黎明”的形象包含的意义。 ___________________________________ （3）《乡愁》这首诗写了哪几种形象？这些形象分别表达了诗人怎样的思想感情？这种情感是怎样层层深入、步步推进的？ ___________________________________ |
| 下面书写没有错误的一项是 |
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| A．撕哑 喉咙 汹涌 B．温柔 腐烂 深冗 C．邮票 坟墓 海陕 D．激怒 悲愤 黎明 |
| 下面不属于艾青的作品的一项是 |
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| A．《大堰河——我的保姆》 B．《黎明的通知》 C．《向太阳》 D．《炉中煤》 |
| 填空。 （1）然后我死了，___________________________。 （2）《我爱这土地》这首诗的感情基调是________________。最能点明主旨的诗句是“_______________________”。 （3）《乡愁》这首诗最终由个人的故乡之思上升为________________。 |
| 阅读《我爱这土地》，回答1～4题。 | |
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| 1．诗歌中的“土地”为什么是“被暴风雨所打击着的”，“河流”何以是“悲愤”的，“风”又怎么会“激怒”，而“黎明”怎么又是“无比温柔”的？ __________________________________ 2．哪些诗句写出了“我对这土地爱得深沉”？ __________________________________ 3．诗歌中的“鸟”是一个怎样的形象？ __________________________________ 4．你认为这首诗歌应怀着怎样的感情来进行朗读？ __________________________________ |
| 阅读下面诗句，回答问题。 | |
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| 1．全诗有四小节，每小节分别写什么内容？ _____________________________________ 2．诗中运用了哪些形象？这些形象有什么共同特征？ _____________________________________ 3．下列对诗歌含义分析有误的一项是（ ） A．这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。 B．诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。 C．诗中的邮票、船票、坟墓、海峡，都是意象，不是几种纯然的客观事物。 D．全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。 4．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（ ） A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。 B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。 C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。 D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。 5．摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的。 _____________________________________ 6．乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的？ _____________________________________ 7． 诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系？请简要说明。 _____________________________________ |
| 诗句默写。 （1）为什么我的眼里常含泪水？____________________________……（艾青《我爱这土地》） （2）而现在／______________________／我在这头／大陆在那头 （余光中《乡愁》） |
下面这首诗少了一句话，请你根据自己的理解把它补充完整。
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| 《我爱这土地》诗人将自己虚拟成一只鸟来表达强烈的爱国之情，这样写有什么好处？ _______________________________ |
| 《我爱这土地》中第二节诗在全文中的作用是什么？它与第一节诗是什么关系？谈谈你的理解。 ________________________________ |
| 乡愁本是非常抽象、不可捉摸的一种情感，而诗要讲究形象性，《乡愁》诗人是怎样把抽象的乡愁形象化的？ _____________________________ |
| 语文综合性学习活动。 班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分： 本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下： | ||
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| 你选择第________首，理由是__________________________________。 |
| 阅读下文，完成1～5题。 |
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故乡滋味 凸凹 |
| 这是8年前的旧事。那年，刚刚过完40岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。 于是我回了一趟老家。 到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。 母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。 “住几天吗？”母亲问。 我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。” 母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。 青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。 母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。 我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。 晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。” 我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。” 躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的，揭开席子，肯定还能闻到老土炕上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗？ 这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。 其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。 天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。 饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。 说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。 在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。 “快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。 “还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？” 听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚；儿子好，伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。 吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山…… 路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。 儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。 儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。 山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。 折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。 我不禁低沉地吟了一声：“哎，故乡。” 晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字： 故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆…… 写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。（摘自《人民日报》2010年10月20日） 1．揣摩品味语言。 （1）“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么？ ______________________________________ （2）请结合上下文说说文中画线句中“酸楚”所包含的情感。 ______________________________________ 2．文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事？ ______________________________________ 3．根据文意，简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的“故乡”。 “母亲”：_______________________________ “故乡”：_______________________________ 4．说说你所感受到的作者对故乡的深情。 ______________________________________ 5．文题为“故乡滋味”，而内容以写“母亲”为主，作者是如何将“母亲”与故乡有机地联系在一起的？ ______________________________________ |