| 下面一段文字中，有两处注音错误，两处错别字，找出来并改正。 假如生命是船，不要随波逐流（suí bō zhú líu），要高扬风帆搏击惊涛海浪；假如生命是水，不要固步自封（gù bù zì fēng），要做奔腾的活水去摧山坼地（cuī shān chè dì）投奔江海；假如生命是草，不要自惭形秽（zì cán xíng suì），要豪不吝惜地向世界奉献自己的一点绿色。 （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） |
| 下面两个句子中，填人空白处的最恰当的一组词语是 |
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| （1）一枝蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上_______着柔和的光芒。（2）蜡烛快点完了，烛芯快要给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在_______。 A．闪耀 闪烁 B．闪耀 闪耀 C．闪烁 闪烁 D．闪烁 闪耀 |
| 按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是 |
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| 有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，______________；多一些和谐与温暖，______________；多一些真诚与团结，______________。 A．少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 B．少一些指责与误会 少一些争吵与冷漠 少一些欺瞒与涣散 C．少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 D．少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 |
| 体味下面例句的结构形式和内容，然后在横线上仿写一个句子。 例：父爱如虹，闪耀美丽的光辉；父爱如歌，唱出心中的真情；父爱如雨，滋润干涸的心灵。 _____________________________________________________________________ |
| 下列句子没有语病的一项是 |
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| A．新来的老师给我们留下了美好而深厚的印象。 B．一进会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 C．红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 D．我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 |
| 以尽量简洁的语言，概括下面文字所叙述的主要事实。（不超过26字） 哈尔滨一位老人历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。 _________________________________________________________________ |
| 阅读下面新闻材料，回答问题。 有人说：“再苦不能苦孩子。”即使生活困难，也要尽量满足孩子的要求。也有人说：“再富不能富孩子。”即使生活富裕，也要控制孩子物质上的追求。你是怎样看待这个问题的？请简要谈谈你的认识和理由。（包括标点在内不超过80字） _________________________________________________________________ |
| 阅读并回答问题。 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就立二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。 1．这段文字说明了什么？ _________________________________________________________________ 2．这段文字的说明顺序是（ ） A．从现象到本质 B．从原因到结果 C．从特点到用途 D．从整体到部分 E．从主要到次要 F．从概括到具体 3．用文中原话概括我国石拱桥设计施工的优良经验。 _________________________________________________________________ 4．这段文字的中心句是哪一句？ _________________________________________________________________ 5．确定这种说明顺序依据文中的哪些关键词语？将它们写在横线上。 _________________________________________________________________ 6．文中画横线的句子使用了举例子的说明方法，举出的这个例子说明的具体内容是什么？（用原文回答） _________________________________________________________________ 7．文中加粗词“极其”、“各种”用得准确，简要说明这两个词在句中的表达作用。 _________________________________________________________________ |
| 阅读理解。 |
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对与错 |
| 我7岁的小侄子从外地来江城玩。有一天，我带他走过一所邮局，他一抬头，停住脚不动了，一手拽我，一手遥指邮局上方一块巨大的地图模型：“姑妈，错了。” “什么错了？”我莫名其妙。 “位置错了，他们把南美洲和非洲放颠倒了。” 我不以为然：“那只是一装饰，谁会在意这个呢？” 小侄子却不干了，说：“那是地图，如果地图放错了，人们会走丢的。” 我感到大人的面子受到威胁，如果这种错误被一个孩子发现的话。 “你怎么敢肯定错了？” “我摆过拼图，它就是错的。”他固执地说。 我恼羞成怒：“错就错吧，关你什么事？” 小侄子委屈地跟我走了。但他却不肯放弃这个问题，一回到家，就翻出一本地图让我看什么是正确的，殊不知我早忘了那错误的形状。 7岁的孩子对我彻底失望了，不过临上火车告别江城时他还不忘叮嘱我；“姑妈，你再去看看，那肯定是错的。” 时至今日我也没弄明白那地图的对与错。这就是大人和孩子的区别。孩子从小接受教育的全部内容是识别对与错，可作为一个大人，再纠缠到对与错之中，便被认为是幼稚了。我们生活在对对错错、是是非非之中，早已淡漠了孩子时期的标准答案。“难得糊涂”成为许多人的座右铭。“睁一只眼闭一只眼”成为最佳行为方式。它们消蚀了人们对公理和正义的坚持。在利益面前，责任和原则都不值一提；在混淆对与错上，人们有各种各样的口实。聪明的大人不会做指出别人错误的蠢事，他们宁可把它当做背后的笑料。我常因此而扬扬得意，为了这孩子永远也无法理解大人的秘密。 1．本文可分为两大部分，前一部分运用的表达方式有_________、_________。 2．文中说“在混淆对与错上，人们有各种各样的口实”。在邮局前面，“姑妈”在混淆对与错上也有她的“口实”，请用自己的话概括出两条。 ________________________________________________________________ 3．本文最后一句中“因此”的“此”指代的是____________________。（用原文回答，限6字内）“大人的秘密”的危害是____________________（用原文中的一个句子来回答）。 4．整体把握全文后，说说“他固执地说”中的“固执”一词反映出“小侄子”和“我”（即姑妈）各自怎样的性格特点？（分别以4字短语概括） ________________________________________________________________ |
| 阅读并回答问题。 |
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书报亭主人 |
| ①我又一次走近那小小的绿色的书报亭，亭子的三面橱窗里整齐地挂着杂志，小书亭洋溢着（ ）。 ②a他不足一米的矮小身躯，b眼睛很小，一左一右还不大对称，c颈上却顶着个不相称的大脑袋，d店主人是一个其貌不扬的人，初次见到他时，我竟不敢靠近售货窗。是他那热情周到的服务和浅浅的微笑驱散了我心头的乌云。“想翻翻，随便，给！”“《足球世界》”刚卖完，下次给你留一本。“走了，回头见。”不多的话语却__________（真切、真实、真挚）朴实，那双不太对称的眼睛中透出诚恳与热情的光芒。 ③也许是小书亭给我带来了不少（ ），也许是浏览书报的闲情暂时驱走了学习时大脑的紧张，久而久之我成了这里的常客。他，总是一样的热情，一样的微笑，一年四季，月月日日。 ④我记得这样一件事。初夏的一天，我在书亭边浏览，忽地，一本__________（渴求、渴望、向往）已久的书跃入眼帘。“拿一本《少男少女》好吗？”我兴奋地说。“最后一本了。”我匆匆地翻了翻，“我要了。”一掏兜，糟糕，怎么一分钱也没带，我默默地把书推进窗口。他似乎看出了什么，又把书递了出来：“拿去吧，钱你抽空送来就行。”那么平淡，那么自然。我__________（惊愕、惊奇、惊喜）了，而且从他眼中我读懂了那是真诚。“谁能够划船不用桨，谁能够扬帆没有方向……”晚风送来轻轻的歌声，在心湖上吹起一方（ ）。 ⑤我记得有次又到书报亭时，听到一阵时断时续的琴声，原来他在拨弄吉他。这时，几个衣着挺阔，“谈吐不凡”的小伙子也来到书亭。“嗨，有两下子啊！”“哈……”一阵__________（放荡、放肆、肆意）的笑声。“琴声觅知音嘛，小矮子玩得挺花。”又一阵哄笑。琴声戛然而止，他把头深埋在胸前，一句话也不说。“喂，给哥儿们拿本《大千世界》。”他抬起头，两眼闪着泪光，但神色庄重而平静，他把书递了过去。几个小伙子要走时，他像平常那样说了一声：“欢迎再来。”他们都愣了一下，咬咬嘴唇，低着头走了。 ⑥小书亭的主人叫张胜，一个普通的人。他在茫茫人海中行着自己的船，不卑不亢，自尊自信。 1．请将“绿色的涟漪”“绿色的春意”“绿色的信息”三个短语填入文中括号里。 2．选正确的词语填在文中横线上。 3．第②段开头abcd的句序排列颠倒了，正确的顺序是__________。（填序号） 4．从哪个词可以看出“我”不止一次地去过那小小的绿色的书报亭？ _______________________________________________________________________ 5．初次见到他时“我”为什么不敢靠近售货窗？ _______________________________________________________________________ 6．以选文中可以推测出“我”成了这里的常客的原因是什么？ _______________________________________________________________________ 7．小书亭主人张胜具有怎样的性格特征？ _______________________________________________________________________ 8．你认为最后一段有没有必要交代书报亭主人叫“张胜”，为什么？ _______________________________________________________________________ |
| 阅读材料，按要求作文。 也许，每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；痛苦时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自已飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界…… 其实，每个人都拥有一双翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬…… 当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。 请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟； ②立意自定； ③文体自选（诗歌除外）； ④所写内容须在话题范围内； ⑤不少于600字； ⑥文中不得出现真实的人名、地名、校名。 |