◎ 2011年人教实验版九年级语文全册期中综合测试卷(上)的第一部分试题
  • 下列加粗字注音有错误的一项是              
    [     ]
    A.魁(wú) 哑(yīn ) 无声息(qiǎo)
    B.桑(zǐ)  (xián) 寻章句(zāi)
    C.笑(shěn) (jiè)  莘学子(shēn)  
    D.热(chì)  默(jiān) 极素来(pǐ)
  • 下词语书写完全正确的一项是
    [     ]
    A.恻隐    相形见绌    因地治宜          
    B.荫庇    世外桃园    鳞次栉比
    C.喧闹    心无旁鹜    苦心孤诣          
    D.矍铄    通宵达旦    杳无音信
  • 下列加粗的成语使用恰当的一项是
    [     ]
    A.歌咏比赛正进行到精彩之处,突遇停电,我们只好叹为观止
    B.车在路上走,人在画中行,一路美景令我们心旷神怡,宠辱皆忘
    C.读着母亲的来信,他想起了母亲佝偻而孤单的身影,忍俊不禁,眼泪簌簌地流下来。
    D.我们班上全是高手,竞争非常激烈,弱肉强食,一不小心,成绩就掉后了。
  • 下面句子均有语病,请按提示加以改正    
    ①人生在世,总会遭受不同程度的苦衷,世上并无绝对的幸运儿。
    ②所以,谁无论想从苦难中获得启迪,都是要有必要的机会和材料。
    ③世态炎凉,好运不过尔尔这样。
    ④对于那种一交好运就得意忘形的浅薄者,使我很怀疑苦难能否使他们变得深刻一些。
    (1)第①处搭配不当,应将________改为 _____________     
    (2)第②处语序不当,应调整为_____________________      
    (3)第③处词语赞余,应删去_______________________  
    (4)第④处成分残缺,应___________________________         
◎ 2011年人教实验版九年级语文全册期中综合测试卷(上)的第二部分试题
  • 根据所提供的语境,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。     
      灵魂只能独行。即使两人相爱,他们的灵魂也无法同行。世间最动人的爱是一颗独行的灵魂与另一颗独行的灵魂之间的最深切的呼唤和应答
    ________________________________________________________                  
  • 根据要求填空
    (1)____________(作品名称)是中国古代小说的巅峰之作,小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反应了广阔的社会现实。  
    (2)《我的叔叔于勒》一文的作者是法国著名短篇小说家  ___________ 。
  • 2009年10月31日,新中国历史上最伟大的科学家钱学森于北京病逝。请同学们阅读下面有关他的三则材料,写出你的探究结果。
      材料一:钱学森同志是人类航天科技的重要开创者和主要奠基人之一,是航空领域的世界级权威、空气动力学学科的第三代挚旗人,是工程控制论的创始人,是二十世纪应用数学和应用力学领域的领袖人物。钱学森同志也是为新中国的成长做出无可估量贡献的老一辈科学家团体中影响重大和功勋最为卓著的杰出代表人物,是新中国历史上伟大的人民科学家;被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。
      材料二:1948 年,钱学森为了准备回国,退出美国空军科学顾问团,辞去海军军械研究所顾问职务。1950年夏,为了顺利返回祖国,他向加州理工学院提出回国探亲,但临行前被以莫须有的罪名拘捕,遭受无理羁留达5年之久。他不屈不挠、顽强斗争,在毛泽东、周恩来的亲切关怀下,经过我国政府的严正交涉和国际友人的热心援助,冲破重重阻力,于1955年10月回到祖国,并立即投入到新中国建设的热潮中。
      材料三:利在一身勿谋也,利在天下必谋之。——《钱氏家训》
    结果:__________________________________                                                                                
  •   方言(言子)在重庆民间有悠久的历史。老百姓工作劳动之余,常以幽默诙谐的“展言子”来表达他们对生活的感受。有些内容形式都很精彩的“言子”经过一代代口头流传,成了家喻户晓的“名句”,长盛不衰。
    (1)重庆作为年轻的直辖市,每年都吸引着全国各地的游客。作为直辖市的一员,你将怎样给游客解释下列方言(言子)的意义呢?并请你创设一个语境,让外地游客更好地理解这个“言子”的意义。
    “霸道  嘎嘎   打望 不摆了”(任选其中一个)
      示例:“不存在”
      解释词义:没什么的。一种奔放大度,想得开,不计较,吃得亏的洒脱心态。追求一种心无芥蒂, 无怨恨,无郁闷,无内伤的淡定心境。
      创设语境:廉颇背着荆条跪到蔺相如家门口,“大人,老夫惭愧啊!”蔺相如淡淡地挥了挥手说:“不存在!”
      你选择的“言子”是  ____________________                    
      解释词义:________________________                                  
      创设语境:________________________                                                                          
    (2)在经济快速发展的今天,你觉得“方言”应该保护,还是应该摒弃呢?请发表你的看法,并说说理由。
    _______________________________________                                                                                  
◎ 2011年人教实验版九年级语文全册期中综合测试卷(上)的第三部分试题
  • 默写填空
    (1)永结无情游,___________ 。    
    (2) __________,帘卷西风,___________。
    (3)天下英雄谁敌手?曹刘。__________ 。(辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》)
    (4)无意苦争春,一任群芳妒。___________,___________ 。(《卜算子?咏梅》)
    (5)池上碧苔三四点,_________,日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)
    (6)___________,村南村北响缫车。(苏轼《浣溪沙》)
    (7)《商山早行》中,作者通过细腻的观察与唯美的描写,表现出“早行”这个特点的诗句是:___________,____________。
  • 阅读下面文言文,回答下列小题题。 
      【甲】二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。
      【乙】 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期, 失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子秩苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。
    1.解释下列句中粗字的含义。
    已失期___________         
    ②为天下唱___________       
    ③陈胜之___________       
    ④乃称公子扶苏、项燕___________       
    2.下列句中加粗字的含义完全相同的一组是( ) 
    A.闾左谪戍渔阳九百人 /野芳而幽香  / 舜手畎亩之中             
    B.广数言欲亡 /既克,公问其  / 为之说 
    C.今以吾众诈自称公子扶苏、项燕 / 此危急存亡之秋也 /  帝感其诚   
    D.扶苏数谏故 / 不物喜 /  勿善小而不为
    3.下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是( )
    A.家破人亡
    B.亡命之徒
    C.唇亡齿寒
    D.生死存亡
    4.翻译下列句子。
      扶苏以数谏故,上使外将兵。
    译:____________________________________________________
    5.分别用一句话简要概括【甲】【乙】两段文字的主要内容。
    【甲】_________________________________ 
    【乙】_________________________________ 
    6.结合【甲】【乙】两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。
    答:____________________________________________________
  • 阅读下面选文,完成文后小题。
    好望角
      ①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板,船身晃荡了几下,荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去,老人问:“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端,想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说:“非洲好望角!”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑:“跟好望角长得一模一样!”     
      ②我不解地问:“您到过好望角?”老人呵呵一笑:“非洲那个我倒是没去过,但我现在不整天都在好望角吗?”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。     
      ③“我小的时候,在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想,长大后一定到好望角,看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完,日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难,我和爹娘跑散了。后来,我就参军打鬼子、打老蒋,差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里,行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着,掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角,翻到那页,好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来,我似乎闻到了咸腥的海浪气息。     
      ④“这怎么被了一个洞啊?”     
      ⑤老人笑了笑,眼角的皱纹亲密地挤到一起,说:“鬼子枪子打的,还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子:“解放后我买了很多书,我想,只要把书念成了,迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少,又是‘革命'什么的。干脆不念了,这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想,这好望角啊,它就在这张书页里,世上压根儿就没有!”老人向远处望了一眼:“可后来我儿子非说,好望角就在非洲南端。”    
      ⑥“你儿子?”这时,一只白色水鸟从芦苇丛中飞来,落在了我们小船上。老人伸手抚摸着,呵呵地笑了起来:“是啊,后来有了个儿子。不光我儿子说有,连这家伙也呱呱叫着,一个劲地说‘有' 呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒,丢在船板上。水鸟啄了一阵,在老人头顶飞旋了两圈,飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。     
      ⑦老人激动地说:“儿子很争气,考上了大学,后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下 然后深深吸了一口气 又缓缓呼了出来。    
      ⑧河上起了一阵风,吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头:“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年,我想了各种办法骗她,可她就是想走了,谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清激的河水。     
      ⑨B“老婆子一走就觉得院子太大了,就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了,压得我胸闷。那天我走到村外,在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的,我跳进河里,游了很远。回头一看,他娘的! 河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗?我盼了一辈子好望角,竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来,让鼻涕眼泪也痛快了一回……”老人哈哈笑了起来,笑声随着波纹微微荡漾。    
      ⑩“现在我啥也不想了,我划划桨、哏喂鸟,整天都能看到好望角,自在得很!”老人的脸庞像天空一样明净而深远。     
      11夕阳正红,映得老人满身古铜色。
    1.阅读全文后,围绕“好望角”,在方框中补全对故事内容的概括。
    小时候 企盼长大后到好望角 执着追求梦想
    长大成家时 怀疑好望角的存在
    老年时 梦想被现实逐渐磨碎;在家门口找到好望角。 找到新的精神慰藉
       2.理解加粗词在句中的含义。
    老人脸上流露出一丝诡秘的笑:“跟好望角长得一模一样!”
    答:____________________________                                                                             
    3.请在文中划横线的A、B两处中选择一处,根据句后的提示进行赏析。
    A.老人的手微微颤动了一下,然后深深吸了一口气,又缓缓呼了出来。(动作描写)    
    B.老婆子一走我就觉得院子太大了,就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了,压得我胸闷。(心理描写)     
    答:_____________________________                                                                            
    4.结合全文,概括老人的性格特征。   
    答:______________________________                                                                            
    5.每个人在追逐“好望角”的过程中,都会遇到一些不如意,你觉得应该怎样对待?请结合生活实际谈谈。  
    答:_______________________________                                                                            
  • 阅读下面选文,完成文后小题。
    等待是美丽的
    (李  愚)  
      ①曾有人问德川家康:“杜鹃不啼,而要听它啼,有什么办法?”德川家康的回答是:“等待它啼。”     
      ②大仲马的巨著《基度山伯爵》中的最后一句话令我刻骨铭心:“人类的全部智慧都包含在这两个词中:等待和希望……”     
      ③在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方,生长着一种花,名叫普雅花。普雅花的花期仅有两个月,花开之时极为美丽,花谢之时也是整个花株枯萎之时,然而谁能想到,普雅花为了两个月的花期竟要等100年!     
      ④用一百年等待一次花开,等待一次两个月的美丽,值吗?神奇的普雅花也许从来不曾思考过这个问题,它只是静静地伫立在高原上,默默地用叶儿采集阳光的芬芳,默默地用根儿汲取大地的     养料,默默地等待100年,只是为了用百年一次的花开来证明生命的美丽和价值。     
      ⑤畿米《希望井》中有这样一段话:“掉进深井,我大声呼喊,等待救援……天黑了,黯然低头,才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里,遇见最美丽的惊喜。”     
      ⑥畿米用诗意盎然的语言写出了耐人寻味的哲理:人生不会风平浪静,生活不会一帆风顺,任何时候都有可能出现困境,这个时候你应该学会等待,在等待中你也会发现生活的另外一个出口。     
      ⑦等待是一种美丽的坚持,只要等待就有希望,而希望是生活的源泉和动力。希望到来之前是等待,希望到来之后还是等待,因为那时又有了一个新的希望了。其实生命就是一个等待的过程,我们的一生就是在等待中度过的。     
      ⑧雨什么时候下?风什么时候起?一个字——等!     
      [链接材料]     
      链接材料一:假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里须要镇静。相信吧,快乐的日子将会来临。     
      链接材料二:汶川大地震中,汶川映秀湾水电总厂31岁的马元江在废墟中被困179个小时后被成功获救,创造了生命奇迹。
    1.这篇文章作者阐述的主要观点是什么?
         答:_________________________________                                                                           
    2.阅读全文,说说第①段在文中所起的作用。
         答:_________________________________                                                                            
    3.第⑤段运用了什么样的论证方法,有什么样的作用?
          答:________________________________                                                                          
  •  阅读下面这首诗,联系生活实际,自拟题目,写一篇文章     
    痕迹     
    约翰·罗斯金
                 把每一个黎明看作生命的开始     
                 把每一个黄昏看作生命的小结     
          把每一个这样短短的生命     
                                都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
    和你心灵得到实质的痕迹