人教版七年级语文上册第二单元第六课理想-初中语文-n多题

◎ 人教版七年级语文上册第二单元第六课理想的第一部分试题

下列音形完全正确的一项是

[ ]

A．点然    熄灭    黎明    脊梁（jǐ）
B．辍连    鬓发    牺牲    倔强（juè）
C．洗濯    寂寥    浓阴    蜕化（tuì）
D．诅咒    坚祯    功勋    玷污（zhān）

形近字注音并组词。
折     （    ）    鬓      （    ）    濯       （    ）
拆     （    ）    髦      （    ）    涤       （    ）
舶     （    ）    弧      （    ）    脊       （    ）
艄     （    ）    孤      （    ）    瘠       （    ）

解释词语及其中加粗的字。
（1）濯：              _____
（2）扒窃：
（3）玷污：             ____
（4）碌碌：
（5）绝处逢生：
（6）浪子回头：                                       _
（7）可望不可即：

◎ 人教版七年级语文上册第二单元第六课理想的第二部分试题

选择合适的词语填空。
（1）理想既是一种获得，理想又是一种____（失去、放弃、牺牲）。
（2）饥寒的年代里，理想是____（饱暖、温饱、富足）；离乱的年代里，理想是平安、安定、团圆）。
（3）理想是肥皂，____（涤荡、浣洗、洗濯）你的自私心。
（4）理想使你____（细致、微笑、平和）地观察着生活，理想使你____（倔强、执著、坚贞）地反抗着命运。

下列句子中没有语病的一句是

[ ]

A．金秋时节的牡丹江是个收获的季节。
B．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
C．通过学习学校发的《消防安全，关爱生命一一致家长一封信》，使我们的家长都受到了一次教育。
D．今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客垃圾乱丢。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。

仿照例子。
以“诚信”为话题补写句子；再写一段话，使之与前面两段构成排比。（注意前后句关系）
　　例句：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
　　诚信是____ ，； ____ ，__ . ；，；____ ，。，；_______ __，_______ ；___ ，；，。

◎ 人教版七年级语文上册第二单元第六课理想的第三部分试题

《理想》诗的作者是____ ，这首诗从多角度，告诉人们的道理。

课内阅读。

理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁荣。
理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙。
理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。
……
理想开花，桃李要结甜果；
理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。

1、第一节诗有四个比喻，喻意该如何理解？
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2、对第二节诗理解不恰当的一项是（    ）
A、理想可以促使人不断进取，处顺境，不自满；处逆境，不消沉。
B、理想在不同的时期有着不同的追求目标。
C、由追求温饱到追求文明，由追求安定到追求繁荣，都是人们的理想，一句话，理想就是对进步的追求。
D、从饥寒到温饱到文明，从离乱到安定到繁荣，是人类社会发展的一个规律。
3、对第三节诗理解有误的一项是（    ）
A、在历史上，为人类进步作出贡献的人物，都像“莹莹光无尽”的珍珠，获得人们的赞誉和敬重。
B、那些写进历史的为人类进步事业作出过贡献的人物，就像一挂“珍珠链”，经常被读历史的人欣赏、玩味。
C、那些写进历史的为人类进步事业作出过贡献的人物，是社会发展中的中坚力量。
D、那些写进历史的为人类进步事业作出过贡献的人物，是后人学习的榜样。
4、对“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真”理解不正确的一项是（    ）
A、为实现理想而奋斗的人，往往健康长寿。
B、富有理想的人，会永远保持一颗追求真理的童心。
C、为实现理想而奋斗的人，一生都会有旺盛的精力。
D、追求理想，可以使人获得神奇的精神力量。
5、第四节说：“理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。”可见理想的重要。你能结合具体的人物事例来谈谈这一点吗？
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6、结尾句“请乘理想之马，挥鞭从此起程，／路上春色正好，天上太阳正晴”，表达了作者怎样的愿望？
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课外阅读。

　　就是那一只蟋蟀（节选）
　　　　　　　流沙河
就是那一只蟋蟀
在海峡那边唱歌，在海峡这边唱歌
在台北的一条巷子里唱歌
在四川的一个巷子里唱歌
处处唱歌
比最单调的乐曲更单调
比最和谐的音响更和谐
凝成水，是露珠
燃成光，是萤火
变成鸟，是鹧鸪
啼叫在乡愁者的心窝

就是那一只蟋蟀
在你的窗外唱歌
在我的窗外唱歌
你的倾听
你的想念
我在倾听
我在吟哦
你该猜到我在吟些什么
我会猜到你在想些什么
中国人有中国人的心态
中国人有中国人的耳朵

【导读】《就是那一只蟋蟀》以蟋蟀的呜叫为线索纵情地抒发了乡思、乡情，不仅是思乡之曲、怀乡之歌，更显示了中国人伟大的、坚不可摧的精神凝聚力，也无可辩驳地说明中国的统一是人心所向，是历史的必然。
1、给下面加粗的字注音。
鹧鸪（）蟋蟀（）萤火（）倾听（）
2、诗中写两位诗人听到同一蟋蟀的叫声，其用意何在？
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3、体会写蟋蟀唱歌的一组排比句，诗人想借此说明什么？
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4、这首诗每段均以“就是那一只蟋蟀”发端，这样反复吟咏有什么作用？
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