◎ 人教版九年级语文下册20《庄子》故事两则的第一部分试题
  • 下面加粗字的注音、字形完全正确的一项是
    [     ]
    A.泉(lǐ) 梁(háo) 冒大不(wěi) 命运多(chuǎn)
    B.鵷鹪(yuān chú) 鱼(tiáo) 而走(jìng) 苗助长(yàn)
    C.相(liàng) 尉迟(wèi chí) 阏氏(yān zhī) 众口金(shuò)
    D.鼠(hǔ) (yàn) 酩酊大醉(mǐng dīng) 暴虎(píng)河
                                                                     
  • 解释下列各句中加粗的字。
    (1)惠子梁,庄子往见之。___________________
    (2)非梧桐不,非练实不食。___________________
    (3)于是惠子恐,搜于中三日三夜。___________________
    (4)子非鱼,知鱼之乐?___________________
  • 解释下列句子中的加粗字,并将这些句子翻译成现代汉语。
    (1)今子欲子之梁国而吓我邪?
    ________________________________________________________
    (2)鱼之乐也。
    ________________________________________________________

◎ 人教版九年级语文下册20《庄子》故事两则的第二部分试题
  • 填空。
      《<庄子>故事两则》选自___________。庄周,是___________(时期)哲学家,是诸子百家中___________家思想的代表人物。
  • 根据课文填空。
      《惠子相梁》中比喻巧妙贴切,“鹈鹪”比喻_________________,“鸱”比喻_________________。
  • 文言文阅读。
      庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子日:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子日:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子日:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子日:“请循其本。子日‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”
    1.解释下列句中加粗的字。
    (1)子日:‘安知鱼乐’云者___________________
    (2)请___________________
    2.选出译文正确的一句(     )
    鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。
    A.鯈鱼出来游动,显得那样不慌不忙,是鱼的快乐啊。
    B.鯈鱼不慌不忙地出来游动,是鱼很高兴啊。
    C.鯈鱼出来游动,那样不慌不忙,这是鱼快乐啊。
    D.鯈鱼出来不慌不忙地游来游去,这是鱼的快乐啊。
    3.比较庄子和惠子的话语,两人的根本区别在什么地方?惠子的话有什么漏洞?
    _____________________________________________________________
◎ 人教版九年级语文下册20《庄子》故事两则的第三部分试题
  • 阅读并回答问题。
    苏秦之楚
    刘向
      苏秦之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王曰:“寡人闻先生若闻古人,今先生乃不远千里而临寡人,曾不肯留?愿闻其说。”对曰:“楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒者难得见如贵鬼,王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂,因鬼见帝。”王曰:“先生就舍,寡人闻命矣。” (选自《战国策》)
      【注释】①苏秦:战国时著名策士。②曾:竟然。③谒者:古代掌管进见的人(国君的近臣)。④因:依靠。⑤就舍:回到馆舍。⑥闻命:敬辞,指明白对方的意思。
    1.解释下列句中加粗词的意思。
    (1)三日乃见乎王__________________
    (2)不远千里而寡人__________________
    (3)闻其说__________________
    (4)今令臣玉炊桂__________________
    2.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(     )
    例句:苏秦
    A.禽兽变诈几何哉(《狼》)
    B.辍耕垄上(《陈涉世家》)
    C.乃记而去(《小石潭记》)
    D.予独爱莲出淤泥而不染(《爱莲说》)
    3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
    寡 人 闻 先 生 若 闻 古 人
    4.翻译句子。
    楚国之食贵于玉,薪贵于桂。
    _______________________________________________________
    5.试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。
    _______________________________________________________
  • 阅读并回答问题。
    目不见睫
      楚庄王欲伐越,庄子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“政乱兵弱。”
      庄子曰:“臣患智之如目也,能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也;庄跻为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。”
      庄王乃止。
      故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。”
      【注】①庄跻:战国时楚庄王后裔,后降汉。
    1.加粗词意思不相同的一组是(    )
    A.楚庄王欲越  齐师
    B.此之如目也  其家甚其子
    C.王伐越,何也  无丝竹乱耳
    D.庄王止  不可久居,记之而去
    2.翻译句子。
    自见之谓明。
    __________________________________________________
    3.读后,你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语?
    __________________________________________________
  • 阅读材料,探究问题。
      【材料一】据报道:日本东北部海域3月11日下午发生里氏8.9级强烈地震(后调整为9.0级)。地震引起东京多处建筑物摇晃,引发10米高的海啸,并使日本福岛第一核电站严重受损。15号上午,福岛第一核电站2号反应堆发生爆炸,使压力控制池遭到损坏。反应堆散发出的辐射量超标万倍,截至目前已发现大约190人遭受核辐射污染。
      【材料二】新华网东京4月21日电:日本警察厅说,截至当地时间21日18时,3月11日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成14133人死亡,13346人失踪。在大地震及其余震中受到不同程度损坏的房屋超过30万栋。
    (1)用简略的话概括上面两则材料的主要内容。
    ___________________________________________________________________
    (2)老子说:“祸兮福所倚,福兮祸所伏。”请你结合福岛核电站核反应堆爆炸事故,谈谈人类对于核能利用的看法。
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  • 阅读下面两段文字,完成题目。
      【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
      先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、袆、允之任也。   
      【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然
      时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉顾之。”
      由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”(节选自《隆中对》)
      【注】①每:常常。②信然:确实这样。③先主:刘备。④就见:到那里拜访。⑤屈致:委屈(他)召(他上门)来。致,招致,引来。⑥枉(wǎng):委屈。⑦驾:车马,借车马指刘备。⑧由是:因此。⑨凡:总共。
    1.下面加粗字的意义相同的一组是(     )
    A.臣布衣  在冀州之南,河阳之北
    B.先帝不臣卑鄙  则凡可得生者何不用也?
    C.当奖率三军,定中原  叫嚣乎东西,隳突乎南
    D.还旧都  欲有求我也。
    2.用现代汉语翻译句子。
    ①先主曰:“君与俱来。”
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    ②先主遂诣亮,凡三往,乃见。
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    3.《出师表》能流传千古,原因之一是其言辞质朴,情真意切。请以“遂许先帝以驱驰”为例,结合选文内容作简要分析。
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