根据汉语拼音写汉字或给加粗的字注音。
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| 请找出下列各组词中的错别字，并将正确的字写在后面的横线上。 （1）嫩芽 拆散 花辨 憎恨贪婪________________ （2）宽恕 妄弃 决别 恍然大悟________________ （3）肃杀 堕落 惊惶 苦心孤旨________________ （4）纸鸢 树权 寂寞 水波鳞鳞________________ |
| 下面这段话的横线上，能与上下文衔接恰当的一项是 |
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| 故乡与游子，这似乎是一首永远也唱不完的歌。心理学家分析，人自离开母体，来到这个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每次遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便成为一种本能的心理反映。____________________，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。 A．因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题 B．因而，母亲成了保护神的代名词 C．因而，母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象 D．因而，母亲永远意味着亲切与温暖 |
| 按要求默写。 （1）童年的游戏总是那么丰富多彩，令人神往。你会放风筝吗？请写出两句有关风筝的古诗句。 a．_____________________。 b．_____________________。 （2）《咏雪》中“兄子”与“兄女”分别用来形容“大雪纷纷”的比喻是“___________________”与“_____________________”。 （3）《陈太丘与友期》中元方批评“友人”的缺点是：“_____________________；_____________________。” |
| 班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。 （1）请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。 ________________________________________________________________________ （2）布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种？说说理由。 ________________________________________________________________________ |
| 仔细观察下边的漫画，假如你看到了这一场景，会对漫画中的那位父亲说些什么？ |
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| 阅读理解。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？ _________________________________________________________________ 2．对“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？ _________________________________________________________________ 3．把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？ _________________________________________________________________ |
| 阅读理解。 ①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 ②但心又不竞堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 ③我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 ④我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 ⑤“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 ⑥全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 ⑦我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 1．第①段中的“不幸”应怎样理解？ ___________________________________________________________________ 2．第①段中的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？ ___________________________________________________________________ 3．“我”懂得游戏的意义后，心情沉重，总想补过，这说明什么？ ___________________________________________________________________ 4．第⑦段中的这句话表达了作者一种什么样的心情？ ___________________________________________________________________ |
| 阅读理解。 |
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牵着母亲过马路 |
| ①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说；“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买哈。” ②到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。母亲年龄大了，双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短，我宽容的耐心听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？ ③穿过马路，就是菜场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来…… ④一刹那间，我的心灵震颤起来：这是一个多么熟悉的动作呀！ ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱“有车来就别过马路”“过马路要跟着别人一起过……” ⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去__________。 ⑦我没把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提到手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网…… 1．根据你的理解，将第⑥段的最后一句补充完整，写在段末的横线上。 ____________________________________________________________________ 2．文章“抓拍”了两个不同时空中的“牵手”镜头，两次“牵手”相映成趣，牵出了一片浓浓的亲情。这两个镜头分别是什么？ ____________________________________________________________________ 3．结合全文，对第②段中画线句子的含义分析最恰当的一项是（ ） A．写出了母亲寂寞孤独，寻求精神寄托的苦闷心情，也写出了“我”对母亲的宽容和迁就。 B．写出了母亲倍感欣慰，渴望情感交流的激动之情，也写出了“我”对母亲的尊重和理解。 C．写出了母亲牵挂儿女，急于了解情况的关爱之情，也写出了“我”对母亲的感激和回报。 D．写出了母亲饱经沧桑，说话絮絮叨叨的急切心情，也写出了“我”对母亲的同情和热爱。 4．根据第⑦段中加粗句子的特点，仿写一个句子，要求前后语意连贯。 ____________________________________________________________________ |
| 写作。 父母的爱，像一条河。它恬静，泛着微微涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石。虽然，文字不能完全记录一个家庭的温馨。但是，还是让我们以“爱”为话题，拿起笔记下这些充满浓浓亲情的爱的片断吧！ 要求：①不少于600字；②一定要写出真情实感。 |