给下列加线的字注音。 (1)沐浴( ) (2)嗅到( ) (3)膝盖( ) (4)攲斜( ) (5)罗摩( ) (6)笑嘻( ) |
下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是 |
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A.我/暗暗地/在那里/匿笑 B.我/要悄悄地/开放/花瓣儿 C.白瓣儿小船/般散/飘在水面 D.梗上/只留个/小小的/莲蓬 |
指出下列语句描写人物的方式。 (1)(我)笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞。( ) (2)“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。( ) (3)当你沐浴后,湿发披在两肩…… ( ) |
下面是对《荷叶母亲》的分析,其中分析不恰当的一项是 |
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A.这是一篇借景写人、托荷赞母的散文。 B.最后一段中的“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难。 C.本文以清丽的笔调,描述了母亲对自己的爱护,全诗字里行间充溢着对母亲的热爱之情。 D.结尾句“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”点明了全诗的主旨。 |
仿写《荷叶母亲》最后一段。 ____________________________________ |
《荷叶母亲》一文作者由对荷叶的描写转入对母亲的描写,二者之间有什么共同点? ____________________________________________________________ |
《荷叶母亲》的最后一段在内容表达上有什么作用? ________________________________________________ |
课内精读。 |
金色花 |
假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。 当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗? 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。 “你到哪里去了,你这坏孩子?” “我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 1、作者为什么把孩子想像成一朵金色花? _______________________________________________________ 2、“笑嘻嘻”、“摇摆”、“跳舞”表现了孩子什么样的性格特点? _______________________________________________________ 3、反复朗读画线的两个句子,比较二者的语气以及当中所蕴含的感情。 _______________________________________________________ 4、从全文来看,诗的主旨是什么? _______________________________________________________ |
阅读。 | |
对岸 泰戈尔 | |
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1、请分别用一句话概括三节诗的大意。 ________________________________________________ 2、诗人通过优美的诗句表现怎样的思想境界? ________________________________________________ 3、本诗的题目是“对岸”,若改为“我要做这渡船的船夫”是否可以?为什么? ________________________________________________ 4、对“黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游”使用的修辞手法及其表达效果,分析恰当的一项是( ) A.比喻,形象地描绘了一幅夕阳西下的海天一色图。 B.拟人,形象地描绘残阳如血,长草白花与月光互相交映的情趣。 C.拟物,形象地描绘了一幅月光照长草白花的水墨画。 D.象征,借美好的景物来象征美好的人生。 |
小练笔。 歌咏母爱是文学作品永恒的主题,请你用“母亲,如果我是……,那您就是……”的句式写几段话,注意运用比喻的修辞手法来表达自己对母亲深深的爱。 |