| 下列词语中加粗的字，读音全部正确的一项是 | ||||||||||||||||
|
[ ] | ||||||||||||||||
|
| 下列词语中没有错别字的一项是 |
|
[ ] |
| A．神通广大 变本加厉 铤而走险 碌碌终身 B．张皇失措 迫不及待 月明风清 名副其实 C．来势汹汹 谈笑风生 苦心孤诣 多姿多彩 D．销声匿迹 沧海桑田 相形见绌 锐不可当 |
| 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 |
|
[ ] |
| （1）由于全球气候变暖，北极和南极的原始冰川正在慢慢慢________，海平面逐年上升，全球气候将受到极大影响。 （2）钱钟书先生的小说《围城》，语言幽默风趣，深受广大读者的喜爱和________。 （3）我们只有经过________的推理论证，才能在科学规律面前获得自由。 A．溶解 推崇 严密 B．融解 推崇 严密 C．溶解 崇拜 严格 D．融解 崇拜 严格 |
| 下列各项中，加粗的词语使用恰当的一项是 |
|
[ ] |
| A．他俩在小学同学六年，关系十分好，科就是亲兄弟。小学毕业分手三年多了，他们一直书信联系，藕断丝连。 B．中央电视台“唱响中国”来到我县引起极大轰动，演出当晚，万人空巷，人们纷纷回到家中观看现场直播。 C．我的同桌平时非常爱读书，素材积累很多；但是，他这个人比较马虎，写起文章来常常文不加粗，受到教师的批评。 D．王校长说：“刚才我的发言，仅是抛砖引玉，希望各位老师踊跃发言，提出更好的建议。” |
| 下列各项中，没有语病的一句是 |
|
[ ] |
| A．校园的夜晚很美丽，春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 B．爱因斯坦的物理学的许多领域内作出 了重大贡献，其中最重要的是创立了“相地论”，时至今日，爱因斯坦的“相对论”仍然被认为是自然科学史上最伟大的成就之一。 C．初三学习后期，同学们都感到十分紧张；通过李教师的这次心理辅导，对大家的帮助很大，同学们放松多了。 D．一些学生长期迷恋上网，就会患上一种病——“网络成瘾症”；这种病严重影响了学生的学 习和生活。政府在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗方法。 |
| 下面句子标点符号使用不当的一项是 |
|
[ ] |
| A．“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。” B．小刘到上海去打工了，小王到北京去开公司了，小李到广州去创业了，是海燕就要去抨击风云。 C．今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 D．《海燕》是高尔基1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 |
| 下列句子的顺序排列准确的一项是 |
|
[ ] |
| ①大殿廊下，鸣钟击馨，乐声企悠扬。 ②太和殿是举行重大典礼的地方。 ③每逢大典，大殿的白石台基 上中跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝坐上。 ④皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里朝贺。 ⑤台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏香树，烟雾缭绕。 A．④①⑤③② B．②④③①⑤ C．②③①⑤④ D．①③⑤④② |
| 下面语境中表达得体的一项是 |
|
[ ] |
| A．会议开始前，主持人提醒：“为了保持会场安静，请各位立刻关闭手机，否则后果自负！” B．有人从楼上往下扔垃圾，一位行人正好路过，怒气冲冲地冲楼上喊：“谁这么缺德啊！” C．酒店经理对员工们说：“大家用心做好服务工作，让客有宾至如归的感觉。” D．提到自己的母亲，老刘动情地说：“令堂经常告诫我们，做人要清清白白。” |
| 文学常识表述正确的一项是 |
|
[ ] |
| A．《香陵学诗》选自我国古代小说的巅峰之作《红楼梦》，作者曹雪芹，清代小说家。 B．《核舟记》、《口技》均选自《虞初新志》，作者魏学洢。 C．《资治通鉴》——司马迁——编年体；《史记》——司马光——纪传体；《战国策》——刘向——国别体。 D．莫泊桑——法国作家；都德——德国作家；契诃夫——俄国作家；星新——中国作家。 |
| 选出对下面这首诗理解有误的一项 |
|
[ ] |
|
观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 |
| A．第一句中“鉴”是镜子的意思。 B．第三句中“渠”是“水渠”的意思，就是那片映有天光云影的池塘。 C．作者通过池塘清澈原因的揭示，阐释了人生哲理。 D．诗歌的内容与诗题表面上并不直接相关，这是由于作者采用了恰当的艺术表现手法，并不跑题。 |
| 阅读下面语段，完成问题。 |
|
老屋小记（节选） 史铁生 |
| U师傅的脚落在地上从来没有声音，走在深深的小巷子里形单影只，从不结群。U师傅走进老屋里来工作，就像一个影子，几乎不被人发现。“U师傅来了吗？”——如果有人问起，大家才往他的座位上望，看见一个满头乌发身材颀长的老女人，跟着听见一声如少女般细声细气的回答——“来了呀。” 我初来老屋之时，听说她已经有五十岁——除非细看其容颜，否则绝不能信。她的身段保持得很好，举手投足之间会令人去想：她必相信可以留住往昔，或者不信不能守望住流去的岁月。无论冬夏，她都套一身工作服，领口和袖口都扣紧。她绝不在公用的水盆中洗手，从不把早点拿来老屋吃。她来了，干活；下班了，她走。实在可笑的事她轻声地笑，问到她头上的话她轻声回答，回答不了的她说“真抱歉，我也说不好”，令她惊讶的事物她也只说一声“哟，是嘛”。 “U师傅，您给大伙说两句外国话听听行不行？” “不行呀，”她说，“都快忘光了。” 小T说：“U师傅，您听D唱的那些嘀里嘟噜的是外语吗？” 她笑笑，说：“我听不懂那是什么语。” 小T便喊：“嘿，你听见没有，连U师傅都听不懂，你那叫外语呀？” D走到U师傅跟前，客客气气弓身道：“有阿尔巴尼亚语，有南斯拉夫语，有朝鲜语，还有印度语。” “哟，是吗？”U师傅笑。 “U师傅，我早就想请教您了，您说‘杜哟瑞曼巴’是什么意思？” “你说的大概是doyouremember，意思是，‘你还记得吗？’” “哎哟喂，神了。”D挠挠头，再问，“那‘得噢斯绰哈特’呢？” U师傅认真地听，但是摇头。 “一个草帽，是吗？” “草帽？噢，大概是the old strawhat，‘那个旧草帽’，是吗？” “‘哟给喂突密’呢？” “you gave to me，就是‘你给我’。哦，这整句话的意思应该是，‘妈妈，你还记不记得你给我的那个旧草帽’。” D点头咂舌，翘着大拇指在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。 小T快乐得手舞足蹈：“哇，老天，D哥们儿这回栽了吧？” D不理小T，说：“U师傅，我真不明白，您这么大学问可跟我们一块儿混什么？” L大妈的目光敏觉地投向U师傅，在那张阻挡不住地要走向老年的脸上停留一下，又及时移开：“D，干你的活儿吧，说话别这么没大没小的！” 听说U师傅毕业于一所名牌大学的西语系，听说U师傅曾经有过很好的工作，后来生了一场大病，病了很多年工作也就没了。听说U师傅没结过婚，听说不管谁给她介绍对象她都婉言谢绝。 U师傅绝对是一个谜。老屋里寂寞的时刻，我偶尔偷眼望她，不经意地猜想一回她的故事。我想，在那五十几年的生命里面必定埋藏着一个非凡的梦想，在那优雅、平静的音容后面必定有一个牵魂动魄的故事。但是她的故事守口如瓶，就连老屋里的大妈大婶们饿分毫不知，否则肯定会传扬开去。 有一次小T去U师傅家回来（小T是老屋唯一去过U师傅家的人），跟我们说：“哇，老天！告诉你们都不信，U师傅家真叫讲究喂，净是老东西。” D说：“有比L大妈还老的东西？” 小T说：“我是说艺术品，字画，瓷器，还有太师椅呢。” D说：“太湿，怎么坐？” 小T说：“你们猜U师傅在家里穿什么？旗袍！哇，老天，缎子的，漂亮死了！头发挽成髻，旗袍外面套一件开身绣花的毛坎肩，哇，老天，她可真敢穿！屋里屋外还养了好多好多花……” 注：此小说记述史铁生在“文革”中初残后工作于街道小厂时的经历，当时中国经济落后，文化单一，人们思想保守。 1．小说中U师傅这一形象的特点是什么？作者运用了什么描写手法来刻画U师傅这一形象？ ____________________________________________________________________ 2．结合小说，分析下面加着重号部分的表达效果。 D点头咂舌，翘着大拇指在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。 ____________________________________________________________________ 3．分析选文第一段的作用。 ____________________________________________________________________ 4．结合小说内容，分析U师傅对生活的共同态度，并谈谈他们的这种生活态度对你有什么启示。 ____________________________________________________________________ |
| 阅读下面语段，完成问题。 ①在有些人的印象里，故宫贵州省是举世无双的紫禁城建筑；面在别一些人的脑海中，故宫等同于奇珍异宝，是一个藏宝之所。 ②这些认识都有依据，但不全面。故宫古建筑与故宫珍宝是看得见、摸得着的，然而，在长达491年中有明清两代24位皇帝在故宫生活与执政，清宫遗存的这些文物藏品，又与古建筑、与宫廷历史文化有着这样那样的关系。把故宫古建筑、文物藏品及宫廷历史文化联系起来，故宫就是一个文化整体。所谓故宫是一个文化整体，也就是说，故宫的遗产价值是完整的、不可分割的。 ③故宫是一个文化整体，可从空间和时间两个方面来认识。从空间来看，紫禁城的千门万户，院藏的各种文物，以及宫殿与文物藏品后面曾出现、发生过的人和事，种种秘辛内幕，宫廷的文化生活，是一个鲜活的统一体。很显然，离开了宫阙往事，没有了附着其中的历史内涵，那些宫廷旧藏的意义和价值势必受到影响。同样，要保护完整的故宫，不只是72万平方米以内的紫禁城，还要保护与它有密切关系的一些明清皇家建筑，以及它的保护区、缓冲区。从时间来看，故宫藏品虽为清宫旧藏，但其中文物则包括了中国古代文化与艺术的各主要门类，而且反映了五千年的文明史。又以紫禁城为例，它虽然建成尚不足600年，但却是中国几千年来宫殿建筑的集大成，是历史悠久的中国传统官式建筑的结晶和典范。 ④正是基于对故宫是个文化整体的认识，故宫学的学术概念才得以形成并提出。故宫学是以故宫及其丰富的收藏为研究对象的一门学科。故宫学不仅把故宫古建筑、宫廷文物珍藏及宫廷历史文化当作一个整体，而且包括了故宫博物院成立以来的80多年历史。故宫文化的这一整体性，也使流散在院外、海外、国外的清宫旧藏文物、档案文献、宫廷典籍，都有了一个学术上的归宿。基于此，两岸两个故宫博物院在学术研究上的交流与合作就是不可避免的，人为的阻隔只能是暂时的，事实上这种交流也在不断地发展。今年2月中旬与3月初，两个故宫博物院的院长互访，商谈交流合作事宜，取得了丰硕成果，这不仅是两院事业发展的需要，是两岸同胞的福祉，也是故宫价值得以进一步发掘、故宫学研究提升到新的水平的极好机遇。 ⑤把故宫当做文化整体看待，其实质是文物保护理念的不断提升。对故宫人来说，还要注意正确认识、妥善处理故宫保护与博物院发展的关系。（节选自《文汇报》，2009年3月18日） 1．选文说明对象的特征是__________。 2．选文是一篇__________说明文（类型）；就全文来看，说明顺序是__________。 3．认真阅读第④段，解释“故宫学”的含义。 ___________________________________________________________________ 4．“故宫喉舌为文化整体的价值，使故宫顺民为中国传统文化精神的物质载体。故宫听地位是历史形成的，故宫文物藏品过去具有国宝意义，在上世纪民族危难时期，这些文物与中华民族共命运。因此，故宫具有特殊的价值。”这段话是从文中抽出的，应放回选文中__________和__________段间，并简要说说放在此处的理由。 ___________________________________________________________________ 5．结合《故宫博物院》和选文谈谈你对故宫的认识。 ___________________________________________________________________ |
| 阅读下面的语段，完成问题。 |
|
坚持“一件事原则” |
| 亲爱的埃迪： ①一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。因此，只有专心致志地做好一件事，才能有所收益。 ②在对一在昂然位获得最杰出成就的人士进行分析之后，著名行为学者哈迈尔发现了这个事实：他们每个人都有专心致志的优点。 ③最成功的人都是能够迅速而果断作出决定的人，他们总是首先确定一个明确的目标，然后集中精力，专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”，于是他把全部精力花在这件工作上，最后终于完成了此项目标，而这项目标也使他成为成大事者。林肯专心致力于解放黑奴，因此成为美国最伟大的总统。李斯特在听了林肯的一次演讲后，内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国最成大事者的律师之一…… ④孩子，这些人物都是你所熟悉的，从他们的成功可以看出，所有成大事的人物，都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。专心就是把意识集中在这个目标上的行为，并要一直集中到已经找出实现这个目标的方法，而且将之付诸实际行动。自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素。没有这些因素，专心致志的神奇力量无从谈起。为什么只有极少数人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么强烈的欲望。 ⑤孩子，对于任何东西，你都可以渴望得到，只要你的需求合乎理性，并且十分强烈，那么专心这种力量将会帮助你得到它。假设你准备成为一个著名的的作家，或是一位杰出的演说家，或是一位成大事者的商界主管，或是一位能力高超的金融家……那么你最好在每天就寝前及起床后，花上10分钟，把你的思想集中在这项愿望上，以决定应该如何进行才有可能把它变成事实。 ⑥当你要专心致志地集中你的思想时，你就应该把你的眼光望向一年、三年、五年甚十年后，假想你能创作出伟大的作品，假想你是这个时代最有力量的演说家；假想你是位极有影响的人物，并坚信自己一定能成功。唯有如此，才有可能付出努力。 ⑦一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做的那件事当成是__________，你的工作只是一次拉开一个抽屉，__________，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于__________。了解你在每次任务中所需担负的责任，了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制，那就是在浪费你的效率、健康和快乐。这样最重要的事先做，把其他的事放在一边。做得少一点儿，做得好一点儿，才能在工作中得到更多的快乐。 ⑧孩子。在当今社会激烈的竞争中，如果你能向一个目标集中注意力，成功的机会将大大增加。全心专注在你所期望的一件事上，必如所期，祝你进步。 深爱你的父亲 1．文章第③自然段引用伍尔沃斯、林肯、李斯特三个人物的事例论证了什么？用了何种论证方法？ ____________________________________________________________________ 2．根据文章内容填空，把第⑦自然段中的窑部分补写完整。 把你决定去做的那件事当成是__________，你的工作只是一次拉开一个抽屉，__________，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于__________。 3．作为一名中学生，请你谈谈“一件事原则”对你有何启发。 ____________________________________________________________________ 4．下列选项中理解不恰当的一项是（ ） A．作者在对一百多位获得杰出成就的人士进行分析之后，发现他们每个人都有专心致志的特点。 B．作者认为，对于任何东西，只要你有十分强烈的需要，而这种需要又是合理的，你专心去做，就有可能得到它。 C．作者认为，全身心投入并积极地做一件事，就不会感到筋疲力尽。 D．本文的中心是：如果专心地做好一件事，就能有所收益。 |
| 在下面的横线上填上相应的句子。 （1）辛弃疾《破车子·为陈同甫赋壮词以寄之》具体描写战斗场面、反映战斗激烈的一句话是：____________________，____________________。 （2）域民不以封疆之界，____________________，威天下不以兵革之利。（《孟子》两章） （3）锦江春色来天地，____________________。（杜甫《登楼》） |
| 选出朗读节奏划分有错的一项 |
|
[ ] |
| A．借∕旁近与之，即∕书诗四句，并∕自为其名。 B．不闻∕爷娘唤女声，但闻∕燕山胡骑∕鸣啾啾。 C．今齐∕地方∕千里，百二十∕城，宫妇左右∕莫不私王。 D．先∕天下之忧∕而忧，后∕天下之乐∕而乐。 |
| 阅读下面文字，完成问题。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。……徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。 攻陈，陈守令皆不在……乃人据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。陈涉乃立为王，号张楚。 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。节选在《史记·陈涉世家》） 1．选出下列加粗实词意义相同的一项（ ） A．徒属皆曰：“敬受命。” 属予作文以记之 B．吴广素爱人 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影 C．伐无道，诛暴秦 伐竹取道 ，下见小潭 D．由是无亲陈王者 故人不独亲其亲 2．选出下列加粗虚词意义不相同的一项（ ） A．其故人尝与佣耕者闻之 余人各复延至其家 B．以激怒其众 寡人以五百里之地易安陵 C．自辩数，乃置 由是先社遂诣亮，凡三往，乃见 D．其故人尝与佣耕者闻之 又间令吴广之次所旁丛祠中 3．把下面文言句子翻译为现代汉语。 （1）广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。 ______________________________________________________________ （2）客愚无知，颛妄言，轻威。 ______________________________________________________________ |
| 阅读下面内容，按要求作文。 你是否吃过父母为你烹制的可口饭菜？你是否得到过老师悉心的指点？你是否享受过社会无私的关爱？ 生活中，处处有关心，时时有关爱。你感受到了吗？你理解了吗？ 面对关心与关爱，你是否有一颗感恩的心？你该如何感恩？ 根据以上材料，自拟一个含有“感恩”一词的标题，写一篇文章。 要求：（1）按材料要求，自定立意； （2）文体自选（诗歌除外），书写规范； （3）作文中不得涉及任何个人信息（如个人姓名，所在学校等）； （4）不得少于600字。 |