人教版九年级语文下册第三单元综合测评-初中语文-n多题

◎ 人教版九年级语文下册第三单元综合测评的第一部分试题

下列各组加粗字注音都正确的一项是

[ ]

A．荫（yīn）庇
B．孱（chán）弱
C．瘠（jí）薄
D．臆（yì）测

骄奢（shē）
倒坍（tān）
沉湎（miàn）
芳馨（xīn）

引颈受戮（lù）
周道如砥（dǐ）
浩瀚无垠（yín）
先有默契（qiè）

指出下列词语中有错别字的一项

[ ]

A．稀稀落落难以置信
B．遮天蔽日沉默寡言
C．万籁具寂万物鼎盛
D．袅袅烟云山崩地裂

指出下列句子的修辞手法正确的一项

[ ]

（1）生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。
（2）她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！
（3）人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。
（4）干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。
A．比喻排比拟人拟人
B．拟人排比拟人拟人
C．比喻对比比喻拟人
D．拟人对比拟人比喻

◎ 人教版九年级语文下册第三单元综合测评的第二部分试题

下列句子所使用的表达方式，依次判断正确的是

[ ]

（1）秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。
（2）大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！
（3）地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。
（4）最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的晾望孔望见的景致都足够赏心悦目。
A．描写；议论、抒情；叙述；描写
B．叙述；抒情、议论；说明；描写
C．描写；议论、抒情；说明；叙述
D．描写；议论、抒情；叙述；叙述

下面句子没有语病的一句是

[ ]

A．这令人真难以置信不可思议。
B．这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。
C．尸体的搬运和肢解连夜完成。
D．烧焦的石头覆盖了绿色的森林，黑色的岩浆取代了娇艳的野花。

选出关联词语填写正确的一项。
（1）这个攀登的人一般是深受感动，_________忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，________忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。

[ ]

A．可是　也
B．但　并且
C．并且　还
D．可是　并且
（2）______这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。__________，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。

[ ]

A．但是　而且
B．然而　而且
C．而且　然而
D．因为　所以

◎ 人教版九年级语文下册第三单元综合测评的第三部分试题

阅读【甲】【乙】两文，完成1~5题。
　　【甲】然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。
　　【乙】长空的大风经过这里，停下了脚步。不等探询，便很快理解了它。它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。
　　洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。它从石洞里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变成了泥土。
　　山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它结下了沉甸甸的种子，种子便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”。也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。一粒、几十粒、几百粒。不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强……
　　几千年过去了，几万年过去了。
　　孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来了，长起来了，从没有阳光的深坑里长起来。
　　几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹——幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。
1．【甲】文中作者对生命持怎样的观点？
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2．【乙】文中作者对生命的描写注重什么？
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3．【甲】文作者说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”从中选择你最有感触的一句，谈谈你的理解。
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4．【乙】文中写道：“山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。”这段话运用____的修辞手法，热情赞颂了峡谷________的性格特点。
5．【甲】文中写道：“不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！”
【乙】文中写道：“孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来了，长起来了，从没有阳光的深坑里长起来。”这两句话说明了同一种现象，即生命中不可避免的困厄遭遇，结合上面的话谈谈你对生命困境的理解。
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阅读《阳光，是一种语言》，完成1—4题。

阳光，是一种语言
雷抒雁

　　①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。
　　②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众讲演的平庸演说家．让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。
　　③阳光动听的声音，响在长夜之后的日出，严冬之后的春天，以及黑夜到来之前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
　　④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情地展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
　　⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可捉摸的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
　　⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的怯懦和哀伤。
　　⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，你就会有一个红润健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。
　　⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
1．请从第①段的句子中找出3个运用拟人手法的词语，说明它们在文中的作用。
（1）词语：___________、___________、___________
（2）作用：____________________________
2．从①~④段看，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点？
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3．第⑤段中，作者说“一切都会不复存在”，又说“一切又都不是空虚的”，为什么？
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4．文末，作者说“一种可以听懂的语言”，从第⑦段看，怎样才能“听懂”呢？
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阅读文言文《孙叔敖纳言》，完成1 ~4题。

孙叔敖纳言

　　孙叔敖为楚令尹^①，一国^②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊^③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人日：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢^④，人尽采贺，子独后吊，岂有说乎？”父日：“有说。身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之^⑤。”孙叔敖再拜日：“敬受命，愿闻余教。”父日：“位已高而意益下^⑥，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对日：“甚善，谨记之。”
　　【注】①令尹：楚国官名，相当于宰相。②国：指都城。③吊：吊唁。④受吏民之垢：意印担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。⑤患处之：灾祸就隐伏在那里。⑥意益下：越发将自己看低。
1．解释下列语句中加粗的字。
（1）身已贵而骄人者民去之（　　）
（2）位已高而擅权者君恶之（　　）
2．翻译句子。
有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。
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3．阅读全文，简要概括孙叔敖采纳了老父哪三条谏言。
（1）____________________________
（2）____________________________
（3）____________________________
4．请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。
示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世。
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阅读下面文字，按要求作文。
　　记忆中，总会有一些东西撞击你的心灵，在你的心海里激起朵朵浪花。这些浪花或许是一位朋友、一件往事、一处风景、一段情感……它们不仅仅让你难以忘怀，更多的是让你深思，让你回味。
　　请你以“心海里的那朵浪花”为题目写一篇文章。
　　要求：①文体自定。②不少于600字。