| 阅读下面文字，在拼音后面的横线上填上相应的汉字。 遗（hàn）____的是，历代文人不知写了少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦（sè）____ 的汗水里。有闲情（yì）____致的人，自然不喜；欢这种紧张的（xuan）_____律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 |
| 根据语境，解释下面句中加粗的词语。 （1）轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿。 轻飞曼舞：____________________________ （2）这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 细滋慢长：____________________________ |
| 判断下列句子所使用的修辞手法。 （1）火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。（ ） （2）山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。（ ） |
| 下面语句的顺序排列恰当的一项是 |
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| ①极目远眺 ②那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越远，越来越高。 ③那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡 ④那由心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层 ⑤像冲锋陷阵的大军 ⑥像秋天田野上盛开的棉朵 A．③⑥①②④⑤ B．①③⑤④⑥② C．③⑥④⑤①② D．①④⑥②③⑤ |
| 通观《夏感》全文，选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项是 |
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| A．“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。” B．“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。” C．“有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。” D．“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势在田野间滚动在天地 间升腾。” E．“夏正当春华秋实之间……正是一个承前启后、生命交替的旺季。” |
| 文章《夏感》以“夏感”为题，为什么只写自然之夏和农人之夏？ _________________________________ |
| 作者笔下的夏具有哪些特点？课文《夏感》表达了作者怎样的思想感情？ ___________________________ |
| 【课内精读】 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 1．将选文中第一段画线句中的“挑、举着、匍匐前进”三个词语分别换成“长、像、慢慢生长”，其表达效果有什么不同？ ___________________________ 2．“历代文人多写春花秋月”作用是： ___________________________ 3．“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。”与结尾处的“我却要大声赞美……黄金的夏季。”两者是否矛盾？请简述理由。 ___________________________ 4．结合选文中夏天的特点，联系自己的人生历程，你受到了什么启示？ ___________________________ |
| 【美文阅读】 |
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夏天 汪曾祺 |
| 夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。 凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是：“碰鼻子香。” 夏天的花里最为幽静的是珠兰。 牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。 秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。 马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。 我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱： 巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。 最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。其臭无比，很难除净。 西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。 香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。 蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”。那真是 “侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“咕咕咕咕”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪！它停下来，吃两口食——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”…… 乘凉。 搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。 一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入梦乡。 鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。 1．本文写景，特征鲜明。请你从文中任选一个景物，概括其特点。 ______________________________ 2．说说下面句子生动在何处。（任选一句） （1）秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 ______________________________ （2）西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 ______________________________ 3．文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣，这样写有什么作用？ ______________________________ 4．你家乡的夏季都有哪些景物？请任选一种写一段生动的文字。（50字左右） ______________________________ |
| 小练笔 “山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发”，赋予了草人的特性，给人以美、生动的形 象。请用比拟的修辞手法写一个片段来描绘 一个人或物。 _______________________________ |