2011年翼教版七年级语文上册第17课《济南的冬天》夯基达标优化训练-初中语文-n多题

◎ 2011年翼教版七年级语文上册第17课《济南的冬天》夯基达标优化训练的第一部分试题

下列加粗字注音全都正确的一组是

[ ]

A．济南（jì）	安适（shì）	髻儿（jì）	镶嵌（xiāng）
B．着落（zhuó）	幻想（huàn）	狭窄（xiá）	皮肤（fù）
C．贮蓄（zhù）	敞（chǎng）	澄清（chéng）	藻（zǎo）
D．伦敦（dūn）	慈善（cí）	刮风（guǎ）	矮小（ǎi）

下列字形无误的一项是

[ ]

A．水藻　　伦敦　　呼唤　　贮蓄
B．宽蔽　　镶嵌　　珍馐　　涣散
C．湿润　　响晴　　兰汪汪　　绿色
D．忙碌　　橙清　　水墨画　　温晴

下列句子所用修辞方法与其他三项不同的一项是

[ ]

A．水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
B．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
C．它们全安静不动的低声的说：你们放心吧，这儿准保暖和。
D．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

◎ 2011年翼教版七年级语文上册第17课《济南的冬天》夯基达标优化训练的第二部分试题

根据课文《济南的春天》语境解释下列句中的加粗词语。
（1）济南的冬天是响晴的。
响晴：___________________________
（2）就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢。
幻想：___________________________

仿写词语。
例：蓝汪汪
_________________________________________________

阅读理解。
　　最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_______着一髻儿白花，象些日本看护妇。山尖全白了，给蓝天_______上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太_______。
1．根据注音在四个括号内填上汉字。
ǎi（）松　　　一jì（）儿　　　xiāng（）上　　　害了xiū（）
2．选出最恰当的词填在下面的横线上。
树尖上_______（挂　顶　冒）着一髻儿白花。
给蓝天_______（描　圈　镶）上一道银边。
那些小山太_______（秀丽　娇气　秀气）。
3．文中“有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄”一句所描写的景色，使作者联想到_____________________。
4．雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为_____________________。

◎ 2011年翼教版七年级语文上册第17课《济南的冬天》夯基达标优化训练的第三部分试题

阅读下面的文字，完成问题。

雪

　　美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾看见它了。去年在福建，仿佛比现在还要迟一点，也曾看见雪，但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞着的雪花。在平原上，它只是偶然的随着雨点洒下来的几颗。没有落到地面的时候，它的颜色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，也未尝跳跃，也未尝发出簌簌的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的奇异，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然无味。“福建下过雪”，我可没有这样想过。
　　我喜欢眼前飞舞着的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它们好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从上海的地面上卷起来的。然而它又是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂，它在忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它默默无声，但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂平静的晚祷声，花园里欢乐的鸟叫声……它所带来的是阴沉与严寒；但在它的飞舞的姿态中，我们似乎看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，和暖的太阳，静默的晚霞……它没有气息，但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里沉浓的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上扎实地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的，还有那河流，那天上的云……
1．这是一篇赞美雪花的___________，抒情线索是___________。
2．全文着重从___________、___________、___________、___________、___________这五个角度细致地描写雪花。
3．第一段与课文中的第一段很相似，这里作者贬抑了“福建的雪”，说它___________。贬福建的雪是为了___________这儿的雪，这是采用了___________的写作手法。
4．“但在它的飞舞的姿态中，我们似乎看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，和暖的太阳，静默的晚霞……”这个句子运用___________（实写、虚写）的方法，表现了雪花飞舞的多姿多彩。
5．“然而它又是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂。”这句运用___________的修辞方法，作用是___________。
6．本文的雪和济南的雪一样吗？为什么？
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“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”这句话用了什么修辞手法？好处是什么？
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作者带着我们领略了20世纪30年代初济南冬天的独有景色，天气的温暖慈善、山水的明丽淡雅……遗憾的是这种美丽的景色我们今天难以看到了，是什么原因所致，你知道吗？你能设计一个方案恢复到那天气温暖慈善、山水明丽淡雅的境界么？
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