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《<庄子>故事两则》均选自_____________。庄周是_____________（朝代）哲学家，是诸子百家中_____________家思想的代表人物。 |
| 《惠子相梁》中比喻巧妙贴切’，“鸩鹪”比喻____________，“鸱”比喻____________，“腐鼠”比喻____________。 |
| 解释下列句中加粗的字。 (1)惠子相梁( ) (2)是鱼之乐也( ) |
| 翻译下列句子。 (1)今子欲以子之梁国而吓我邪？ ______________________________________________ (2) 鱼出游从容，是鱼之乐也。 ______________________________________________ |
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秋水（节选） 《庄子》 |
| 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之关为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“野语有之日，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 1．解释下列句中加粗词语的含义。 ①望洋向若而叹日 望洋：______________________________________________ ②且夫我尝闻少仲尼之闻 闻：______________________________________________ ③今我睹子之难穷也 穷： 2．下列句子中，加粗词的解释不正确的一项是( )。 A．野语有之日（之：代词，指代这种说法或这样的说法。） B．顺流而东行，至于北海（“至于”与现代汉语“至于”用法相同。） C．“且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者”、“黑质而白章”两句中的“而”用法相同。 D．“河伯始旋其面目”中的“始”与“始吾弗信”中的“始”意思不一样。 3．请用现代汉语翻译下面的句子。 ①“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。 ______________________________________________ ②吾长见笑于大方之家。 ______________________________________________ 4．河伯对自己的认识前后发生的变化给我们哪些启示？ ______________________________________________ |
| 对比阅读 （甲）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之日，‘闻道百，以为莫已若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” （选自《庄子·秋水》） （乙）黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉，小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞④。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚⑤以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。 （选自《庄子·徐无鬼》） 【注释】①大隗(wěi)：传说中的神名。②具茨：山名。③涂：通“途”，路。④辞：谢绝。⑤奚：何，什么。 1．解释下列加粗字的意思。 (1)秋水时至______________________________________________ (2)河伯始旋其面目 ______________________________________________ (3)黄帝将见大隗乎具茨之山_________________________________________ (4)适遇牧马童子______________________________________________ 2.下列加粗字意思相同的一项是( ) A．(1)河伯始旋其面目 (2)亦去其害马者而已矣 B．(1)望洋向若而叹曰 (2)若知具茨之山乎 C．(1)河伯欣然自喜 (2)曰：“然。” D．(1)于是焉 (2)是进亦忧，退亦忧 3. 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)闻道百，以为莫己若。 ______________________________________________ (2)夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？ ______________________________________________ 4.从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝的共同点。 ______________________________________________ 5.请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用。 ______________________________________________ |