| 给下面加粗的字注音。 朗润（ ） 酝酿（ ） 嘹亮（ ） 安巢（ ） 撑起（ ） 蓑笠（ ） 稀疏（ ） 抖擞（ ） |
| 根据课文《春》理解下面句中加粗的词语。 （1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。________________________ （2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。________________________ （3）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。________________________ |
| 了解作者并填空。 朱自清，原名自华，字_________，号秋实。江苏省扬州市人。_________家、_________、_________、民主战士。有长诗《毁灭》，诗文集《_________》，散文集《_________》、《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里。1925年开始从事散文创作，成为现代著名的散文作家。朱自清是“文学研究会”早期的主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字。散文代表作品有《_________》、《背影》、《绿》等。他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然淳厚的美，读后令人回味无穷。他热爱自然，观察自然，描绘自然，他的写景散文，无不寄托着他对大自然的无限深情。本文《春》写于1933年7月。作者鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。 |
| 根据课文《春》填空。 （1）小草偷偷地从土里（ ）出来，嫩嫩的，绿绿的。 （2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地（ ）着，大小的蝴蝶飞来飞去。 （3）人家屋顶上全（ ）着一层薄烟。 （4）树叶子却绿得发亮，小草也青得（ ）你的眼。 |
| 根据课文《春》的有关内容填空。 （1）课文以作者的思想感情的发展为线索，围绕一个“春”字，按_________、_________、_________的顺序展开，从而表达了作者热爱春天、热爱生活、积极进取的情怀。 （2）课文的主体部分抓住春天最有代表性的景物，有顺序地描绘了五幅春的图画，这五幅图画依次是_________、_________、_________、_________、_________。 |
| 课文《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话中“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，为什么放在句末？运用叠词有什么表达作用？ __________________________________________________ |
| 指出下列句子各用了怎样的修辞方法，并说出它们在课文《春》中的作用。 （1）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 （2）东风来了，春天的脚步近了。 （3）散在草丛里，像眼睛，像星星。 （4）“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 ________________________________________________ |
| 根据课文《春》为下面的句子填上标点。 （1）花里带着甜味 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 （2）野花遍地是 杂样儿 有名字的 没名字的…… （3）吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你 _____________________________________ |
| 辨别下面句子中加粗的词，将不是连词的词找出来，将其序号填入横线处。 （1）一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 （2）天光和水色交相辉映，碧绿的湖水一望无际。 （3）我跟王明是同窗好友。 （4）其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 （5）这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。 （6）我应该感谢母亲，她教给我们与困难作斗争的经验。 _________________________________ |
| 课文《春》中“春天像刚落地的娃娃……领着我们上前去”用了什么修辞？在结构上有何作用？ __________________________________________________ |
| 阅读课文《春》中“盼望着，盼望着……风轻悄悄的，草绵软软的”，完成1～3题。 1．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用的修辞方法是___________、___________。 2． “坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”表明什么？ _______________________________________________ 3．“小草偷偷地从土里钻出来……”一段描绘的是一幅春草图，表现春草旺盛的生命力，由此你联想到哪些古诗句？ _______________________________________________ |
| 阅读下面的文字，完成1～5题。 |
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春 风 |
| 北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞…… 北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍平原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，________过山梁，插山沟，________山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂呢？嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉地响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。 北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？ 如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的细雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。 能不怀念北国的春风！ 1．给下列句中加粗的字注音。 （1）呜呜吹号（ ） （2）是碗口大的病枝刮折了（ ） 2．从“流、灌、漫”中选择恰当的字分别填入下面句子的横线上，使语句通顺。从关外扑过山头，______过山梁，插山沟，______山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石…… 3．“春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。”这一句运用了哪些修辞方法？写出了江南春风的什么特点？ _____________________________________________________ 4．这篇文章开头的写法有什么特点？它又是怎样结尾的？ _____________________________________________________ 5．文章4、5、6段集中笔力主要用什么词语、从哪一方面写出北国春风怎样的特点？ _____________________________________________________ |
| 朱自清先生把春写活了，写得有形、有色、有声、有情，充满诗情画意。这是由于作者对春天无比热爱，观察景物十分精细，运用语言的功夫很深。你对朱自清先生的散文语言有何看法？请大胆说出来。 __________________________________________________ |
| 请仿照下面句子，再写出两种幸福的情景来。 例句： 在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。 ____________________________________________________ |