人教版八年级语文下册第一单元1藤野先生-初中语文-n多题

◎ 人教版八年级语文下册第一单元1藤野先生的第一部分试题

给下列加粗的字注音。
教诲(    )    瞥见(    )    畸形(    )    诘责(    )
解剖(    )    不逊(    )    寓居(    )    芦荟(    )
杳(    )        陌生(    )    挟着(    )    匿名(    )

现代汉语中有许多多音字，你能准确写出下列词语中加粗字的读音吗？试试看。
喝采(    )  食宿(    )  血管(    )  系住(    )  深恶痛疾(    )
为难(    )  声调(    )  倒霉(    )  邮差(    )  烟尘斗乱(    )

解词，并解释其中加粗的字。
(l)油光可鉴：
(2)抑扬顿挫：
(3)模胡：
(4)掌故：
(5)匿名：
(6)诘责：
(7)凄然：
(8)杳无消息：
(9)适值：

◎ 人教版八年级语文下册第一单元1藤野先生的第二部分试题

反语是一种修辞，即运用与本意相反的词语来表达本意，含有否定、讽刺以及嘲弄的意思。下列各句中的加粗词语都运用了反语的修辞，请你分别说说这样写有什么好处。
(1)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
标致：___________________________________________________________
(2)问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
精通时事：_______________________________________________________
(3)日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
爱国青年：_______________________________________________________

对下面一段话运用的修辞方法判断正确的一项是　

[ ]

　　（“清国留学生”）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。屯有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
A．比喻　借代　夸张
B．夸张　反语　拟人
C．比喻　夸张　反语
D．反语　比喻　对比

填空。
(1)《藤野先生》的体裁是_________（叙事散文、抒情散文），这篇文章以____________________为明线，以____________________为暗线。
(2)叙事散文和短篇小说最主要的区别在于_______________的内容是真实的，而______________的人物和故事情节一般是虚构的。
(3)《藤野先生》选自《__________》，这是一本_______________（体裁）集，我还知道     《____________》、《 ____________》也出自这个集子。

◎ 人教版八年级语文下册第一单元1藤野先生的第三部分试题

结合课文《藤野先生》内容回答下列问题。
(1)本文记述的藤野先生与“我”交往中的四件具体事例分别是什么？它们分别表现了藤野先生怎样的品质？
_________________________________________________________________________
(2)什么事件使鲁迅的思想发生了怎样的变化？你能从中看出鲁迅怎样的思想感情？
_________________________________________________________________________
(3)告别藤野先生后，鲁迅是如何怀念他的？
_________________________________________________________________________
(4)“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”这里的“最”有什么表达作用？
_________________________________________________________________________

阅读名著《海底两万里》，回答下列问题。
(1)请概括出尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历的三次险情。
___________________________________________________________________
(2)你认为尼摩船长是一个什么样的人？
___________________________________________________________________

课内阅读
　　东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平酌，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
1．品味下列句子中加粗词的作用。
东京也无非是这样。
_____________________________________________________________________
2.选段的第一句表达了作者怎样的思想感情？这句话在文中有什作用？
_____________________________________________________________________
3．从文中画出三个比喻句（标上序号），并依次说明分别是比喻中的哪种，本体是什么，喻体是什么。
_____________________________________________________________________
4．这一段除了比喻外，还运用了什么修辞方法？举出例句说明，并谈谈表达了作者怎样的思想感情。
_____________________________________________________________________
5.作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节，在辫子上大做文章？从备选答案中选出正确的一项。(    )
A．男人梳辫子不伦不类，作者看不惯。
B．社会已发展到20世纪初，男人留辫子显得太陈腐落后。
C．日本男人不留辫子，中国留学生应入乡随俗，否则给中国人丢脸。
D．当时剪不剪辫子是反不反清朝、革命不革命的标志。这些留学生舍不得剪掉辫子，说明他们是清王朝的驯服奴才，他们想回国后凭着一条辫子表达对主子的忠心，以便升官发财，所以鲁迅对他们给以辛辣的嘲讽。

阅读文段，回答问题。

中国最后一位大儒
李兴濂

　　①中国自古就有这样一群真正称得上文人的人。不管是在乱世还是盛世，不管是高居庙堂还是身处茅庐，他们以血泪蘸笔，嶙峋傲骨，直书亘古不移的人文理想，构成了一幅激荡壮美的长卷。在当代，梁漱溟被称为“中国最后一位大儒”，他的自信，他的无畏，他的真诚，他的傲骨，也与古代文人一脒相承。
　　②民国初年，梁漱溟从北京顺天中学堂毕业报考北京大学，不意未取。他回家发愤说：“我今后一定要够得上叫北大请我当教授！”1918年，蔡元培真的电请他去北大哲学系任教授。谁人不佩服他的自信！
　　③抗战中，梁漱溟在重庆办学，有反“政府”之论，沈醉带特务闯进学校去查办他。梁漱溟则正气凛然，针锋相对：“我这是小骂，对你们，对抗日有好处，如果你们仍不改悔，我今后还要大骂。”浩然之气令特务也怕三分！
　　④1970年，全国政协机关对新《宪法草案》学习讨论，梁漱溟最后一个发言，他讲了“两句话”：“一是，据我所知现代宪法最早产生于欧洲，其最初的出发点之一是为了限制王权。换句话说，宪法的产生就是为了限制个人太大的权力。有了宪法，则从国家元首到普通公民都得遵循，而不能把任何一个人放在宪法之上。现在的‘宪草’序言中写上个人的名实在不要……在此我声明一点，我不赞成把个人的名字，包括把接班人的名字写进宪法……二是，我将新中国的第一部宪法与今天的‘宪草’对照，发觉条文少了许多。条文少不见得就一定不好，但有的重要内容少了却让我等不甚了了。比如没有写上设国家主席，一国的元首不能没有。设国家主席是一回事，选谁当国家主席合适是另一回事。’现在的‘宪草，偏偏没有设国家主席这一条，如此‘草宪’，实为置国统、政体于不顾！”此论令四座咋舌，寂静肃然，空气凝滞！
　　⑤梁漱溟还作诗讽刺某位“文化名人”：“淡抹浓妆务入时，两朝恩遇鬓垂丝。曾经招对趋前席，又见讴歌和口词。好古既能剽甲骨，厚今何苦注毛诗。民间疾苦分明在，辜负先生笔一枝。”
　　⑥身处乱世逆境，却始终以天下道义为己任，以良知为己任，刚直不阿，铮铮铁骨，足以震烁于今！中国的20世纪，假若没有梁漱溟，该有多么失色！
　　⑦梁漱溟身材矮小，其貌不扬，可谁能说他不是中国的一位文化巨人，一位伟丈夫！
1.作为“中国最后一位大儒”，梁漱溟先生的人格魅力主要体现在哪些方面？
____________________________________________
2.请按照下列句式把梁漱溟先生在1970年《宪法草案》学习讨论会上的发言，归纳为两句简单的话。（每句不超过12个字）
一是反对____________________________________
二是主张____________________________________
3．请分别解释第④段中两个加粗词语的意思。
“宪草”：__________________________________
“草宪”：__________________________________
4．请用一个恰当的成语概括梁漱溟所讽刺的那位“文化名人”的低下人格。
____________________________________________
5.请你结合相关历史背景和梁漱溟的精神风骨，说说为什么“中国的20世纪，假若没有梁漱溟，该有多么失色”。
____________________________________________
6.积累链接：由梁漱溟的人格魅力，可以自然联想到周敦颐《爱莲说》中的哪两句话？
予独爱莲之_____________，___________________。