人教版七年级语文上册14 秋天-初中语文-n多题

◎ 人教版七年级语文上册14 秋天的第一部分试题

给下列加粗字注音。
肥硕（　）栖息（　）寥阔（　）枯涸（　）清冽（　）梦寐（　）

下列句中加粗词语解释不正确的一项是

[ ]

A．秋天栖息在农家里。（停留，休息）
B．草野在蟋蟀声中更寥阔了。（高远空旷）
C．溪水因枯涸见石更清清洌了。（清凉，寒冷）
D．秋天梦寐在牧羊女的眼里。（睡梦）

判断下面各句使用的修辞手法。
（1）向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。（　　）
（2）放下饱食过稻香的镰刀。（　　）
（3）秋天栖息在农家里。（　　）
（4）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（　　）

◎ 人教版七年级语文上册14 秋天的第二部分试题

选出下列诗句中节奏划分正确的一项是

[ ]

A．伐木声丁丁／地飘出／幽谷
B．秋天／栖息在／农家里
C．放下饱食过／稻香的／镰刀
D．震落了／清晨／满／披着的／露珠

判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”一句含有比喻的修辞手法，本体是“青鳊鱼”。（　　）
（2）“秋天游戏在渔船上”使用了拟人的修辞手法。（　　）
（3）《秋天》一诗在体裁上属于近体诗。（　　）
（4）诗歌通过三幅画面营造了一种清丽、柔和而又略带忧郁、哀婉的氛围。（　　）

“震落了清晨满披着的露珠”一句中，震落了露珠的是什么？
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◎ 人教版七年级语文上册14 秋天的第三部分试题

品味赏析“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句中“飘”的意境。
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【课内精读】

向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。

1．本节诗中“归泊”一词，既是______又是_____，与上文的“_____”等词相呼应。
2．诗中“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”一句运用了______的修辞手法。此句有双层含义：一是________，一是江岸上乌桕树树影婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。这里，用倒装句体现渔人__________的心情。
3．本节诗以_____________________为主，诗中收束性的画龙点睛的句子是______________________________。

【美文阅读】

　　　　　　　团泊洼的秋天
　　　　　　　　　郭小川
秋天像一把柔韧的梳子，
梳理着静静的团泊洼；
秋光如同发亮的汗珠，
飘飘扬扬地在乎滩上挥洒。
高梁好像一队队的“红领巾”，
悄悄地把周围的道路观察；
向日葵摇头微笑着，
望不尽太阳起外的红色天涯矮小而年高的垂柳，
用苍绿的叶子抚摸着快成熟的庄稼；
密集的芦苇，
细心地守卫着脚下偷偷开放的野花。
蝉声消退了，
多嘴的麻雀已经不在房顶上吱喳；
蛙声停息了，
野性的独流河也不再喧哗。
大雁即将南去，
水上默默浮动着白净的野鸭；
秋凉在这里刚刚落脚，
暑热还藏在好客的人家。
秋天的团泊洼呀，
好像在香甜的梦中睡傻；
团泊洼的秋天呀，
犹如少女一样羞羞答答。

1．本诗描绘了怎样一幅画？表达了作者怎样的情感？
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2．诗人突出了“团？白洼的秋天”怎样的特点？
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3．秋天本来是抽象的，但作者却将秋天写得具体、形象，这是如何做到的？请谈谈你的理解。
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4．请仿照诗文的第三、四小节，再选择两种景物去表现秋天。
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小练笔
　　用何其芳的《秋天》中所描绘的乡村秋天特有的景物，依照自己的喜好，写一写我们理解的秋天。
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