给下列加粗字注音。
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| 填空。 《扁鹊见蔡桓公》一文节选自________，作者________，________时代重要的________家。他的著作，集先秦________家学说的大成。本文讲述的故事可以归纳为一个成语：________。 |
| 为下列加粗词语选择正确的义项，将序号填在括号内。 ①立有间（ ） A．有一会儿 B．一会儿 C．中间 ②不治将益深（ ） A．更加 B．更加深入 C．更加厉害 ③桓侯故使之问之（ ） A．故意 B．特意 C．才，又 ④望桓侯而还走（ ） A．往回走 B．转身就走 C．转身就跑 ⑤针石之所及也（ ） A．达到 B．及时，来得及 C．连词，无意义。 ⑥司命之所属（ ） A．属于 B．管辖 C．家属 ⑦臣是以无请也（ ） A．求 B．邀请 C．问 ⑧奈何也（ ） A．怎么办 B．没办法 C．拿（事或人）……没办法 ⑨使人索扁鹊（ ） A．线索 B．寻找 C．绳索 ⑩桓侯遂死（ ） A．马上 B．已经 C．于是 ，就 |
| 写出下列加粗词的古今义。 ①立有间 古义：________________今义：________________ ②居十日 古义：________________今义：________________ ③益深 古义：________________今义：________________ ④索扁鹊 古义：________________今义：________________ ⑤故使人问之 古义：________________今义：________________ ⑥望桓侯而还走 古义：________________今义：________________ |
| 找出下列语句中的通假字，写出其本字，并翻译成现代汉语。 ①汤熨之所及也 （ ）通（ ），____________________ ②望桓侯而还走 （ ）通（ ），____________________ ③齐之所及也 （ ）通（ ），____________________ |
| 将正确的译句的序号填入括号内。 ①医之好治不病以为功。（ ） A．医生喜好给没病的人治病，把这当成自己的功劳。 B．医生喜欢给没病的人治病，把（治好“病”）作为（自己的）功劳。 C．医生喜欢把治疗没病的人作为功劳。 ②扁鹊望桓侯而还走。（ ） A．扁鹊看见桓侯转身就走。 B．扁鹊看见桓侯就往回走。 C．鹊远远地的望见桓侯转身就跑。 ③侯故使人问之。（ ） A．桓侯特意派人问他。 B．桓侯故意派人问他。 C．侯这才派人问他原因。 ④在骨髓，司命之所属，无奈何也。（ ） A．（病）在骨髓里，那是司命的事了，没有办法了。 B．（病）在骨髓里，那是掌管生死的神所办的事，没有什么办法了。 C．（病）在骨髓里，（那是）司命所管的，（医药）已经没办法了。 ⑤臣是以无请也。（ ） A．我因此就不再说话了。 B．我因此就不再请求了。 C．我所以就不再说了。 |
| 阅读并回答问题。 扁鹊见蔡桓公，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：①“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。②今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 1．与“不治将益深”中的“益”意思不同的一项是（ ） A．精益求精 B．良师益友 C．日益发展 2．用一个成语概括蔡桓公的所作所为，这个成语是___________。 3．扁鹊初见蔡桓公，为什么“立有间？” _________________________________________________________ 4．“不治将恐深”和“不治将益深”，能不能互换？为什么？ _________________________________________________________ 5．翻译划线的句子。 ①_________________________________________________________ ②_________________________________________________________ 6．蔡桓公的病情步步严重，文中的词语是“在___________”，“在___________”，“在___________”，在“___________”我们常说的___________（成语）就是出自这个小故事。 |
| 阅读下面的文言文，完成问题。 吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。 鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动） 【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。 1．解释下列句中加粗的词。 ⑴数讨山越________________ ⑵君宜顾之________________ ⑶遂往诣蒙________________ ⑷肃于是越席就之________________ 2．用现代汉语写出文中画线句子的意思。 ⑴不探虎穴，安得虎子？ ________________________________________________________________ ⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。 ________________________________________________________________ 3．细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？ ________________________________________________________________ 4．根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？ 蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”（节选自裴松之注引《江表传》，有改动） ________________________________________________________________ |
| 桓公因讳疾忌医致死的故事具有明显的劝喻色彩，它告诫人们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。文中刻画人物是为了增强说理的生动性，扁鹊的善意规劝与桓公的讳疾忌医形成鲜明的对比，对比的目的在于揭示讳疾忌医者的可悲、可鄙。请以“由讳疾忌医所想到的”写一篇短文。（150字左右）。 ______________________________________________________________________ |
| 阅读并回答问题。 孟浩然，字浩然，裹州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采访使韩朝宗的浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤他！”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。（选自《新唐书》） 1．解释下列句子中加粗的字。 （1）何惧而匿_________________ （2）浩然再拜_________________ （3）采访使韩朝宗约浩然偕至京师_________________ （4）欲荐诸朝_________________ 2．下列各组句子中加粗词语的意义和用法相同的一项是（ ） A．卒不赴／卒中往往语，皆指目陈胜 B．维以实对／当窗理云鬓，对镜帖花黄 C．朝宗怒，辞行／停数日，辞上 D．君与韩公有期／会天大雨，道不通，度已失期 3．下列句子中加粗词语用法与“朕闻其人而未见也”中的“而”相同的一项是（ ） A．黑质而白章 B．启窗而观，雕栏相望焉 C．年且九十，面山而居 D．先帝刨业未半而中道崩殂 4．翻译文中划线的句子。 （1） 卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？ _________________________________________________________ （2）会故人至，剧饮欢甚。 _________________________________________________________ 5．孟浩然是唐代著名的水田园诗人，但一生仕途坎坷。从全文看，他仕途坎坷的原因有哪些？ _________________________________________________________ |