◎ 2011年新课标语文版七年级语文上册夯基达标优化训练《14.美猴王》的第一部分试题
  • 下列加粗字的读音有误的一项是
    [     ]
    A.开(pì) 裂(bèng)
    B.(suì) 直(jìng)
    C.布(pù) 宿(sù)
    D.玩(luè) 鹿(mí)
  • 词语书写有误的一项是
    [     ]
    A.瞑目 七窍 天造地设
    B.石碣 镌刻 力倦神疲
    C.避署 山涧 滔滔不竭
    D.遮闭 家当 天真地秀
◎ 2011年新课标语文版七年级语文上册夯基达标优化训练《14.美猴王》的第二部分试题
  • 根据意思写出相应的词语。
    (1)自己享受其中的乐趣。(    )
    (2)内心十分不安。(    )
    (3)高兴得不能控制自己。(    )
    (4)自然形成而合乎理想。(    )
  • 填空。
    《美猴王》节选自我国古典文学名著________,作者是________朝小说家________。
◎ 2011年新课标语文版七年级语文上册夯基达标优化训练《14.美猴王》的第三部分试题
  • 阅读课文《美猴王》第4段(即从“好猴”至“遂称‘美猴王’”),完成问题。
    1.请补充概括选段内容。
    初入水帘洞(     )(     )
    2.试指出下面两个句子是什么描写方式,并分别说说表现了石猴怎样的个性特征。
    A:你看他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中。
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    B:石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍,倒挂下来,遮闭门户的。桥边有花有树,乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石床、石凳。中间一块石碣,上镌着‘花果山福地,水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。我们都进去住,也省得受老天之气。”
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    3.文中描写众猴随石猴入洞并“拱服礼拜”,对表现美猴王有什么意义?
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    4.你喜欢孙悟空这个形象吗?结合课外阅读谈谈原因。
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  • 阅读下面的文字,完成问题。
      大圣爬上树,一只手使击子,一只手将锦布直裰的襟儿扯起来,做个兜子等住,串枝分叶,敲了三个果,兜在襟中,跳下树,一直前来,径到厨房里去。那八戒笑道,“哥哥,可有么?”行者道:“这不是?老孙手到擒来。这个果子,也莫背了沙僧,可叫他一声。”八戒即招手叫道:“悟净,你来。”那沙僧撇下行李,跑进厨房道:“哥哥,你叫我怎的?”行者放开衣兜道:“兄弟,你看这个是甚的东西?”沙僧见了道:“是人参果。”行者道:“好啊!你倒认得,你曾在哪里吃过的?”沙僧道:“小弟虽不曾吃,但旧时做卷帘大将,扶侍鸾舆赴蟠桃宴,尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见,却未曾吃,哥哥,可与我些儿尝尝?”行者道:“不消讲,兄弟们一家一个。”他三个人将三个果各各受用。那八戒食肠大,口又大,一则是听见童子吃时,便觉馋虫拱动,却才见了果子,拿过来,张开口,毂辘的囫囵吞咽下肚,却白着眼胡赖,向行者、沙僧道:“甚么味道?”行者道:“悟净,不要睬他!你倒吃光了,又来问谁?”八戒道:“哥哥,吃的忙了些;不像你们细嚼细咽,尝出些滋味。我也不知有核无核,就吞下去了。哥哥啊,为人为彻,已经调动我这馋虫,再去弄个来,老猪细细地吃吃。”行者道:“兄弟,你好不知止足!这个东西,比不得那米食面食,撞着尽饱。像这一万年只结得三十个,我们吃他这一个,也是大有缘分,不等小可。罢、罢、罢!够了。”
    1.文中有些词古今已有了很大变化,写出下列词语现在的含义。
    (1)莫_________________
    (2)不消_________________
    (3)怎的_________________
    (4)甚的_________________
    2.从这段文字中,你能看出孙悟空、猪八戒和沙僧各自的性格特点吗?请作简要分析。
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    3.唐僧师徒四人中,你最喜欢谁?请说出喜欢的理由。
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  • 仿照前面的句子,在横线上填写适当的句子。
    什么样的年龄最理想?
    什么样的心灵最明亮?
    什么样的人生最美好?
    什么样的青春最辉煌?
    鲜花说,我开放的年龄多妩媚;
    月亮说,__________________;
    海燕说,__________________;
    太阳说,__________________。