◎ 2011-2012学年苏教版湖北省十堰市郧西县上津中学八年级上学期语文第四单元检测卷的第一部分试题
  • 下列各组词语中加粗字的字音和书写都没有错误的一组是                        
    [     ]
    A.凛(liè)
    B.藻(xìng)
    C.洗(shuā)
    D.寂(liáo)
    (màn)
    (mí)
    (wú)
    (qiào)
    (chuàng)
    听(dì)
    盛(dǐng) 
    (héng)
    浑身数(jiě)
    神往(chí)
    鳞次比(jié)
    钟灵秀(yù)
  • 下面句子横线处依次填入的词语,最恰当的一项是
    ⑴水天连接的远处,耸立着几处高楼和尖顶教堂,仿佛在蓝色的盆景里______着一簇簇的村落……
    ⑵威尼斯人民和中国人民有着______的友谊,亚得里亚海水和太平洋的怒潮是相通的。
    ⑶导游______地告诉我们,遇到野象没什么,最多回头跑上50米,大象就不会再追了。
    ⑷她们有时还在水中嬉戏,在夕阳的______下,更显出几分妩媚。
    A.放置 深沉 粗枝大叶 遮掩
    B.点缀 深厚 轻描淡写 映衬
    C.装扮 深远 漫不经心 掩映
    D.点缀 深远 漫不经心 映衬
  • 下列句中没有语病的一项是
    [     ]

    A.夕阳也不甘寂寞,在“晚眺亭”的身上小心翼翼地涂抹上了薄薄的一层晚霞的余晖。
    B.我和一些傣族演员觉得,这种色香味俱全的饭菜非用手抓着吃才过瘾,要不然就吃不出独特的傣族风味。
    C.古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,竹画成为我国诗画的传统题材,它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气概。
    D.穿梭般来往的船艇,迎着飞翔的海鸥,构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。

  • 选出下列句子中表述有误的一项
    [     ]
    A.保尔是小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公,其性格特征是:自我献身的精神,坚定不移的信念和顽强坚韧的意志。
    B.保尔的“人最宝贵的东西是生命,……为人类的解放而斗争”一段名言,是他在烈士墓前的内心独白。
    C.保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
    D.保尔的英雄表现在他驰骋疆场,骁勇善战,屡立战功上。
◎ 2011-2012学年苏教版湖北省十堰市郧西县上津中学八年级上学期语文第四单元检测卷的第二部分试题
  • 古诗文默写填空。
    ⑴________________,________________,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
    ⑵几处早莺争暖树,________________。(白居易《钱塘湖春行》)
    ⑶海内存知己,________________。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
    ⑷今年四月,浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。老人的这种精神正是龚自珍《己亥杂诗》中“________________________________”的写照。
    ⑸杜甫的《望岳》中“________________,________________”两句表现了诗人那种敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
  • 用一句话概括下面这则材料的主要内容。(不超过12个字)
      为了迎接即将到来的中国共产党90华诞,武汉硚口区街头唱了十几年《生日快乐》的洒水车,开始改唱起《歌唱祖国》等红歌;河南师范大学把红歌请进了食堂,学生们在食堂里一边听红歌,一边进餐;井冈山兴建了一座“红歌广场”,掀起了红歌传唱的热潮;湖州开展了“走进美丽乡村,唱响经典红歇”活动;革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多个城市也都开展了百万群众唱红歌活动。
    ________________________
  • 综合性学习
      你的家乡有什么名胜古迹或山水风光?也许是著名的经典,也许只是一处宁静秀美的山谷,但都会令我们流连忘返。
    ⑴请你为该景点写一段导游词。
    ____________________
    ⑵针对一部分游客的不文明行为,请你为保护旅游景点设计一条警示标语。
    ____________________
  • 阅读下文,根据要求回答问题。
    揭开害羞之谜
      ①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时,害羞者似乎就成了异类。研究表明,大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时,显得不同寻常的谨慎和缄默。
      ②人们一般认为,害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试,逐渐了解到,害羞是一种复杂的状态。
      ③为了寻找害羞的原因,心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷,然后根据他们的害羞程度分了小组。之后,又向孩子们展示了一系列的图画,上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸,要求小学生识别这些脸。结果显示,害羞程度高的小学生,一直不能顺利地解读表示生气的脸。
      ④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时,他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中,掌管人情世故的皮层活动能力较弱,而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活跃。所以,在参加社交活动时,一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈;而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情,无法做出相应的反馈,当他们面对难以辨识的表情时,就会变得很警惕,表现出来的就是害羞。
      ⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢?心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本,对其进行DNA分析,结果发现,害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短,使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低,导致他们交往不畅,最终产生一系列精神和心理上的问题,比如焦虑,惊恐,最严重的就是抑郁情绪,而这样的人通常比较害羞。因此,由于基因的差别,有些人生来就害羞。
      ⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的两岁儿童进行了长达20年的跟踪研究,他们发现,那些最初有羞怯倾向的人,虽然有2/3的人长大后仍是这种性格,但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格,变得开朗起来。也就是说,_________________。
      ⑦人们通常认为,害羞会影响与人沟通、交往的能力,害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现,害羞的小孩,更能强烈地体验积极的情绪,比如成就感,这能帮助他们走向成功。另外,由于害羞的孩子交往空间相对狭小,他们会将注意力集中在一件事上。同时,他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
    1、请根据文中探究害羞原因的过程,在下面横线上填写恰当的内容。
    ⑴大脑扫描:掌管人情世故的大脑皮层活动较弱,负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→_____________→警惕→害羞
    ⑵基因分析:基因差异→_____________→焦虑、惊恐、抑郁→害羞
    2、填写在第⑥段横线上的句子,下列选项最恰当的一项是( )
    A.有害羞基因的人,一部分在成长的过程中,害羞的性格自然就会发生改变
    B.有害羞基因的人,一部分依靠后天的努力,是能改变羞怯性格的。
    C.有害羞基因的人,少数虽然年龄增大,但害羞的性格不会发生改变。
    D.有害羞基因的人,多数能克服害羞倾向,长大之后变得开朗起来。
    3、请从语言的准确性角度,分析下列句子中加粗词语的作用。
    ⑴结果发现,害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。
    ______________________________
    ⑵由于害羞的孩子交往空间相对狭小,他们会将注意力集中在一件事上。
    ______________________________
    4、指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。
    说明方法:_____________。
    作用:_________________
    5、第①段中写到:“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗?为什么?请根据文章内容谈谈你的看法。
    ______________________________
◎ 2011-2012学年苏教版湖北省十堰市郧西县上津中学八年级上学期语文第四单元检测卷的第三部分试题
  • 阅读下文,根据要求回答问题。
    在冬夜里歌唱的鱼
    查一路
      ①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁,一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏,在这样的山梁上等待父亲,还有父亲手中的鱼。
      ②父亲手中提着一尾胖头鱼,这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资,要养活一家六口,只能偶尔买这种鱼。他很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中,牙齿很白,这是他留给我最深的印象。
      ③我飞跑着,把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,整条的鱼被分成小块,娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起,催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围
      ④锅中的水,沸腾起来了。咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐,传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台上做作业;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫,眼睛随着腾起的蒸气升高;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,虽然沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就
      ⑤不知道时间过了多久,母亲撅起嘴,吹锅盖上的蒸气。揭开锅盖,如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙,让蒸气闷在锅里,但仍挡不住渗出异香。
      ⑥鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中,在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
      ⑦寒冷跟随着温暖的小碗,跟随母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,不知道是不是太辣的缘故?
      ⑧同样是一个冬天的夜晚,这位孤寡老人孤单地走了。临终前,他告诉在场的人,他庆幸最后的时刻是那个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口,说:“这里,很暖!”
      ⑨另一个冬天,黄昏,我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜,温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程。
      ⑩严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单
    1、从全文来说,题目中的“唱歌”指的是什么?题目表达了哪些感情?
    ________________________________
    2、理解加粗词语在句中的含义。
    ⑴厨房成了温暖的心脏
    ________________________________
    ⑵眼前的景象是他的成就
    ________________________________
    3、第③段中写道:“罡风缠绕窗棂发出呜咽,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。”这句属于什么描写?请分析它在表达感情方面的作用。
    ________________________________
    4、第④段写了孩子们的表现,请分析他们此刻各自心理活动。
    ⑴大姐:________________________________
    ⑵二姐:________________________________
    ⑶我和妹妹:____________________________
    5、结尾写道:“严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻,请结合生活实际谈谈你的理解。
    ________________________________
  • 阅读《小石潭记》,根据要求回答问题。
    小石潭记
    柳宗元
      从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
      潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
      潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
      坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
    1、解释下列句中加粗的词。
    ⑴从小丘西行百二十步________
    ⑵潭中鱼可百头____________
    俶尔远逝__________________
    ⑷乃记之而去________________
    ⑸其岸势犬牙差互____________
    其境过清________________
    2、把下面的句子翻译成现代汉语。
    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
    ________________________
    3、理解填空
      课文多角度描写景物,其艺术手法主要有:
    ①点面结合。如写石:“____________”是面,“为坻,为屿,为嵁,为岩”是点。
    ②远近交错。如写潭:“闻水声”是远,“下见小潭”是近。
    ③动静结合。如写鱼:“影布石上”是静,“____________”是动。
    ④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写____________,实为写____________,以实写虚,虚实相映成趣。
    4、下列解说有误的一项是( )
    A、作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象,意在借荒远之景,寓贬谪之怨,倾抑郁之情。
    B、作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周,把小石潭绘就成一幅美妙的图画。
    C、首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,采用了移步换景的写法。
    D、本文语言凝练。写卷石的形态各异,仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画;写小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;写环境的清新和心绪的烦躁,仅用了“过清”二字加以揭示。
  • 阅读下面古诗,根据要求回答问题。
    登飞来峰
    王安石
    飞来山上千寻塔,
    闻说鸡鸣见日升。
    不畏浮云遮望眼,
    自缘身在最高层。
    1、这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?
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    2、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
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  • 作文
      也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向;也许……
      请以“阳光”为话题,写一篇字数不少于600字的文章,题目自拟,文中不要出现(或暗示)本人的姓名、班级。选择你最能驾驭的文体(诗歌除外),写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。