| 根据课文默写古诗文。 ①《望岳》中表现诗人不怕困难，勇于攀登，俯视一切的雄心和气概的句子是：____________，____________。 ②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人宽慰的一句是：____________，____________。 ③《登飞来峰》中蕴含“只有站得高，才能看得远、看得清”哲理的诗句是：____________，____________。 ④曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：____________，____________；____________，____________。 ⑤《题破山寺后禅院》中的“____________，____________”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。 |
| 请选出下列句子中没有语病的一项是 |
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| A．全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心，作贡献。 B．这次惨痛的经历，终于使他大彻大悟，痛改前非了。 C．同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。 D．我们只有掌握了扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀。 |
| 阅读下面文字，完成问题。 人生的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、不计得失的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的ào’àn（ ），有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰如沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食……没有比行动更美好的语言，______________。人生需要的是德行的mù yù（ ）、坚韧的浇灌、挚爱的孕育。 1．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。 ào’àn（ ） mù yù（ ） 2．联系上下文，仿照划线的语句，在横线处补写恰当的语句。 3．用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。 扬鞭策马 海阔天空 倔强 坚韧 ______________________________________________________________ |
| 按要求完成问题。 广州将举办第16届亚运会，学校拟选派10名同学参加广州市中学生拉拉队，届时到亚运会赛场为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队队员的竞选，请你完成以下工作： 1．请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号，必须用两个句子，要求朗朗上口，富有鼓动性。 __________________________________________________________________ 2．拉拉队队员的竞选大会上，选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的发言，要突出自己胜任拉拉队队员的优势，争取评委和与会同学的支持。 __________________________________________________________________ 3．拉拉队应该做好哪些准备工作？请你提出两项建议。 __________________________________________________________________ |
| 阅读下面短文，完成问题。 |
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三峡 |
| 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1．解释下列句中加粗的词。 （1）良多趣味______________ （2）林寒涧肃______________ （3）属引凄异______________ （4）虽乘奔御风不以疾也______________ 2．用现代汉语翻译下面的句子。 ⑴自非亭午夜分，不见曦月。 ___________________________________________________________ ⑵虽乘奔御风，不以疾也。 ___________________________________________________________ 3．郦道元堪称写水的高手，他用“______________，______________。”描写水势盛大，又用“______________，______________。”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空） 4．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？ ___________________________________________________________ |
| 阅读理解。 |
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烧炭工和绅士 |
| （1）诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。 （2）午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。 （3）“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！，”老师回答。 （4）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。” （5）烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。” （6）可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手．那将是非常荣幸的！ （7）烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！” （8）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。 （9）“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后．诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。 （10）烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后．来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下．似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。 （11）“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”（选自《爱的教育》，略有改动） 1．请用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。 _________________________________________________________________ 2．选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加粗词或短语的含义，指出其表达效果。 （1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。 _________________________________________________________________ （2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。 _________________________________________________________________ 3．第（10）段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（30字左右） _________________________________________________________________ 4．结合全文，分析文中绅士的形象。 _________________________________________________________________ 5．小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？ _________________________________________________________________ |
| 阅读并回答问题。 这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只听松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时！” 两个公人看那和尚，生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人…… 1．上文选自《________》，作者是________。 2．这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖和尚”是________，从原著中可以看出他是一个________的人（性格特点）。 3．上文是小说中很有名的故事情节之一，这一节的故事叫做________（用简要的语言概括）。 |
| 作文。 题目：我和_______一起_______ 要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、 “我和孙悟空一起遨游太空”等等； （2）写一篇不少于500字的记叙文； （3）文中不要出现真实姓名和学校名。 |